容积和容积单位容积和容积单位教学内容：九年义务教育六年制小学数学（苏教版）第十册第 28 页。教学目标： 1、使学生理解容积概念，认识容积单位升，毫升，学会容积的计算； 2、在探究学习过程中，渗透转化的数学思想方法，培养学生创新意识和实践能力； 3、在学生的合作交流中，沿数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：容积概念，容积单位的换算。教学难点：容积单位与体积单位的关系。教学理念：以学生为主体，让学生学身边的数学。教学设计：教学步骤教学活动过程学生活动过程一、测量体积引出概念1、师：你们看，我们每组的学具里都装 着一定数量的沙子，那你们想知道沙子的体 积吗？下面就请你们用小组的智慧来探讨这 个问题；让我们来比一比，看哪个组合作最 好，问题解决最快。 长方体学具里装了一盒沙子； 正方体学具里装了一盒沙子。2、汇报并评价。3、教师小结：同学们的创意真多，老师 真为你们骄傲。学生分组探究学生并汇报评价二、理解概念区别概念1、自学课本，揭示概念。2、比较容积与体积的相同点和不同点。自学课本讨论交流三、动手操作探索规律1、认识升和毫升。 师：日常生活中你见过升和毫升吗？都 在哪里见过？ 师：如果容器中装的是液体时，就用升 和毫升做单位，他们分别用 L 和 ml 表示。 师：究竟 1 升和 1 毫升有多少呢？你们 看，这是 1 个烧杯装满就是 1 升，这是一只 针管，针管里所能容纳的液体就是 1 毫升。2、小组实验操作（烧杯、1 立方分米空 心正方体、水槽等） ，立方分米、立方厘米与 升、毫升之间有什么联系？3、大组汇报、交流。 4、整理并板书规律。 1 立方分米=1 升 1 立方厘米=1 毫升 1 立方分米=1000 毫升 5、单位互化。2 升=（ ） 6、生活中的升与毫升。学生回答小组合作 实验探究学生代表说学生回答学生回答 学生举例四、联系实际解决问题1、 （投影出示）一个长方体玻璃鱼缸， 长 5 分米，宽 3 分米，高 4 分米，这个鱼缸 可容水多少升？ 2、师：我这儿有一个小水壶，你能估计 一下它的容积有多少吗？你能用什么办法来 验证？学生独立练习小组讨论研究五、全课总结课外拓展1、通过这节课的学习，你有什么收获？ 2、调查你家的鞋盒、抽屉、微波炉的容 积。你是怎样获得的？教学反思