1题目：流动的组织题目：流动的组织血液血液指导老师：陈国雄 任课老师：叶婧任课班级：七年级 上课时间：2011-5-16 上午第三节一、教材选用人教版七年级下册第四章第一节二、教学目标：（一）知识与技能：1、 描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。2、观察显微镜下的血细胞图片，尝试识别红细胞和白细胞。（二）过程与方法：通过资料分析，提高思维能力，分析和解决问题的能力以及小组合作的能力。（三）情感态度与价值观：通过本节的学习，体验血液对生命的重要作用，同时形成珍爱生命的良好品质。三、教学重、难点：（一）教学重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能。（二）教学难点：学生分析资料能力的培养。四、课时安排：1 课时五、课程类型新课六、教学方法：创设问题情景引入新课观察演示实验了解血液成分根据血浆成分推断血浆功能列表归纳血细胞的种类、结构及区别方法 分析血常规化验单理解血细胞的功能通过知识运用巩固知识，使学生在掌握知识的基础上运用所学知识解决实际生活中的问题并达到教育学生珍爱生命，关爱他人的目的。七、教学流程：2八、教学过程：教学 程序教师行为学生活动及目标导入 新课同学们，如果我们要去永安，要把笋 运出罗坊，需要什么？ 现实生活中人员的往来、货物的运输 都需要交通运输来完成。人体作为一个统 一的生命体，需要养料，还有产生的废物 考什么来运输呢？ 血液对于我们每个同学来说都可以说 是既熟悉又陌生。是因为几乎我每个人都 有流血、抽血和验血的经历，对血液的颜 色等有一些感性的认识，还可以从报刊、 杂志、电视和广播中获取有关血液的信息； 说陌生，是因为大家大都不知道血液里到 底含有哪些成分，以及每种成分各有什么 功能。你们想不想知道这些呢？这节课我 们就一起来学习血液，流动的组织血 液。把抽象的血液循 环比喻成交通运输线， 形象直观，让学生感 受到血液运输的重要 性，期待对血液 的了解。学生看到血液流 动的情况，意识到它 的功能运输物质。血液 的组成1、播放血液分层的动画，提问，血液 在静置后出现了分层现象，这说明血液的 成 分是单一的还是有多种成分？ （有多种） 2、大家可以观察血液分层后各层的颜 色，来推测它们分别是什么成分？ 小结：血液是由血浆和红细胞、白细 胞、血小板组成的，血红蛋白是红细胞的 组成成分，所以它不是单独的成分。红细 胞、白细 胞、血小板统称为血细胞。 下面我们就一起来认识这些成分，看 看 他们各有什么特点和功能。1、 血液 中含有血浆，红细胞、 白细胞，血小板和血 红蛋白。2、下层是红细 胞，交界处是白细胞 和血小板。血浆 展示血浆成分示意图，血浆中成分含 量最多的是水，因此说血液是“流动的组 织”，主要就是血浆承载着血细胞在流动。学生注意到血浆中含 有 90%的水来推断出 血浆的功能：运载血 细胞及运输物质。新课 导入讲授 新 课实际 运 用课 堂 小 结练 习 巩 固3血浆中除了水，还有其他物质，可以怎么 分类？（营养物质和废物） 血细胞 血浆的成分和功能我们已经知道了， 下面请大家根据 ppt 上的表格自学血细 胞的特点和功能。这些问题在课本上都能 找到答案。给大家八分钟时间。项目名称形态 特点有无 细胞 核数量功能红细 胞 白细 胞 血小 板学生回答。 补充强调知识点：显微镜下红细胞最 多，所以也最容易被观察到。红细胞中含 有血红蛋白，呈红色。血红蛋白是一种含 铁的蛋白质，血红蛋白与氧气的结合特点 有些象小说里的侠客，“劫富济贫”：氧 气多的地方血红蛋白与氧气结合，氧气少 的地方和氧 气分离，随着血液的流动，把氧气从多的 地方运送到少的地方。实际运用：大家都听过贫血，贫血是 怎么回事呢？贫血会有哪些症状呢？大家看看血红蛋白的组成，缺少了什么 会导致贫血呢？应怎么补？结合课后练习 4 给出的信息，为什么白细 胞的寿命很短？ 白细胞比较少，要染色才能观察到， 白细胞是勇敢的战士，在和细菌斗争的过 程与细菌“同归于尽”，所以白细胞的生 命也很短暂。 白细胞数目过多，说明人体处于说明 状态？阅读课文，填表。学生联系生活实际理 解这是贫血病症，容 易头晕、乏力、心悸 等，应该补充含铁和 含蛋白质的食物或听 医嘱服用补血的药物。学生联系生活实际理 解这是炎症，想到自 己发烧、伤口红肿、 化脓等身体异常表现， 应该注意消炎。4血小板太小，要进行特殊染色，用光 学 显微镜才能看到。血小板是血液的保护神。 血管破损时，血小板就担任起修补血管的 重 任，阻止病菌倾入人体。缺少血小板会有什么症状？血小板太多 又会怎么样？展示化验单 在血常规化验单中哪种血细胞数目 异常？ 他有什么病？他的身体有哪些异常 表现？ 对这个病人该采取怎样的措施来治 疗或缓解？回忆自己流鼻血、小 伤口出血等不久就止 血的情况分析化验单。小结练习巩固看来大家对血液的各种组成成分都很 了解了。但是在显微镜下大家能不能认出 它 们呢？展示人血涂片。展示概念图这节课我们认识了血液。血液在人体 内不仅担负着体内物质运输的作用，同时 还具有吞噬病菌的防御功能以及止血和凝 血作用，所以血液对人体的健康和相关生 理功能 的发挥起着重要的作用。看图并回答。绘制概念图。九、板书设计5血液血液血细胞血细胞血小板血小板组成组成包括包括成分成分功能功能功能功能功能功能功能功能血浆血浆水分、废物等水分、废物等运输（血运输（血细细胞胞.）红细胞红细胞白细胞白细胞运输运输氧气氧气免疫、免疫、吞噬吞噬止血、止血、凝血凝血十、教学反思