109-1009-10 学年高明区纪念中学学年高明区纪念中学高一高一 级级 历史历史 科学案执笔：科学案执笔：胡宏伟胡宏伟审核审核 高一备课组高一备课组 备课组长签名：备课组长签名：第 19 周学案 【课程目标课程目标】1 1、了解美苏两极对峙格局的形成 2 2、认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。【课前预习课前预习】 一、一、两极对峙格局初步形成两极对峙格局初步形成-雅尔塔体系 二、两极对峙格局最终形成的催化剂两极对峙格局最终形成的催化剂-“冷战” 1、“冷战冷战”兴起的原因兴起的原因-美苏关系恶化 （1）客观原因：二战胜利后，美苏失去了（ ）的基础，关系逐渐恶化。 （2）根本原因：国家利益冲突。 A、美国确立（ ）的全球战略 B、苏联为确保（西部边界安全）,努 力扩展自己的势力范围 （3）重要原因：美苏（ ）、（ ）的根本对立。 2、“冷战冷战”中美苏全面对抗中美苏全面对抗 政治上：美：1947 年 3 月，（ ）出台，标志着“冷战”的开始苏：1947 年，苏联和东欧国家成立了（ ）。 经济上：美：（ ）年，美国国务卿马歇尔提出了（ ），即“马歇尔计划”。 苏：1949 年，苏联和东欧各国成立了经济互助委员会，即( ) 军事上：美：柏林危机后，1949 年，在（ ）的策动下，美、英、法、意等西方 12 国签订北大西洋 公约，成立了北大西洋公约组织，简称（ ）。苏：为对抗北约，1955 年，（ ）与东欧七国签订华沙条约，成立华沙条约组织，简称（ ）。两大军事集团在欧洲全面对峙，标志着（ ）格局的正式形成。 3、“冷战冷战”的影响：的影响： A、积极影响：、客观上两强竞争促进了科技的发展、在半个世纪里避免了新的（ ）的爆发B、消极影响：、（ ）依靠美国、（ ）依赖苏联世界分为两部分 、使世界处于（ ）的威胁 下 、破坏了世界的和平，爆发了局部的（ ）Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information- seeking课课 题题课课 型型课课 时时讲讲 学学 时时 间间班级班级姓名姓名两极对峙格局的形成两极对峙格局的形成新课新课1 1 课时课时20102010 年年 1 1 月月 日日“没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人， 只有永恒的利益。只有永恒的利益。 英国外相英国外相 巴麦尊巴麦尊2三、两极格局下的另一种对峙两极格局下的另一种对峙-“冷战”中的“热战”“冷战”期间，爆发了美苏发动或参与的局部“热战”，其中在亚洲最主要的是（ ）和（ ）。温馨提示温馨提示了解下列历史概念了解下列历史概念 1、两极格局：、两极格局：极指的是在国际关系体系中起支配作用的力量中心，二战后两极指美国和苏联。两极 格局是以美苏为中心，在欧洲形成北约与华约两大军事集团对立、在全球形成资本主义阵营和社会主义阵 营全面对抗的格局 .2、意识形态意识形态：一般是指在一定的社会经济基础上形成的系统的思想观念，代表了某一阶级或社会集团（包括国家和国家集团）的利益，又反过来指导这一阶级或集团的行动, 【预习检测】1、（2006 上海高考）2006 年 5 月，美国副总统切尼发表讲话批评俄罗斯的现状。讲话发表后，有关评论家 认为切尼启动了第二波“冷战”。那么，第一波“冷战”全面展开的标志是 A.丘吉尔的铁幕演说 B.杜鲁门的国情咨文 C.马歇尔复兴欧洲计划 D.戴高乐的就职致辞 2、第二次世界大战后，美国推行遏制共产主义的 “冷战”政策，表现有向西欧提供经济援助支持联邦 德国崛起以联合国的名义直接出兵朝鲜成立军事政治集团-北约组织。 A. B. C. D. 3杜鲁门曾说过:杜鲁门主义与马歇尔计划是“一个胡桃的两半”其含义不包括A、 都以经济和军事援助为主要形式 B、 都是美国冷战政策的重要组成部分C 、其目的都是反苏 D 、都主要是为了美国自身利益4 4、美国策动成立“北约”的根本目的是A凌驾于联合国之上 B控制西欧并向东欧渗透C“遏制”苏联 D分裂德国 5 5、美苏两极对峙格局最终形成的标志是 A“杜鲁门主义”的出台 B北约和华约组织的成立 C“马歇尔计划”的运用和经互会的成立 D朝鲜战争和越南战争的爆发 6 6、“二战”后，出现美苏两极新格局的主要原因是 A社会制度与意识形态的严重对立 B反法西斯斗争取得胜利 C美苏政治军事力量成抗衡态势 D国家利益的冲突 7、“冷战”从欧洲扩大到亚洲，开始于A、朝鲜战争爆发 B、越南战争爆发 C、阻扰中国恢复联合国合法席位 D、美国派舰队进犯台湾海峡【探讨内容探讨内容】1、为什么“冷战”成为美苏对抗的主要形式？ a.由于直接诉诸战争并不符合双方的根本利益；b.也为刚刚饱尝世界大战之苦的各国人民所反对；c.而双 方均拥有核武器，一旦核战争爆发，双方将两败俱伤。 2、为什么说“马歇尔计划”是“杜鲁门主义的一次大规模的运用?“马歇尔计划”的实质也是遏制共产主义，与“杜鲁门主义”一脉相承。“杜鲁门主义”强调整体政策， 而“马歇尔计划”侧重于经济援助。【达标练习达标练习】二战后美苏“冷战”兴起的表现主要有哪些?“冷战”对国际关系有何深远影响?领域阵营以美国为首的资本主义阵营以苏联为首的社会主义阵营3政治经济军事组织【知识拓展知识拓展】“冷战”给中国带来了什么？对中国 50-70 年代外交产生怎样的影响?【课后反思课后反思】学完这一课你对国际关系有何认识?09-1009-10 学年高明区纪念中学学年高明区纪念中学高一高一 级级 历史历史 科学案科学案 执笔：执笔：唐初旺唐初旺审核审核 高一备课组高一备课组备课组长签名：备课组长签名：第 19 周学案 【课程目标课程目标】（1）简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多 极化趋势在曲折中发展 （2）了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。【课前预习课前预习】 一、20 世纪 60、70 年代世界开始走向多极化世界开始走向多极化 1、世界开始走向多极化的原因 （1）美苏对峙、称霸，发动地区性战争，使得各自力量相对削弱。 （2）各国经济的发展和实力的增强，要求摆脱美苏控制。 2、世界开始走向多极化的表现 （1）欧共体的形成 背景： 。 经过：1951 年成立 。1958 年成立 。1967 年三 个共同体合并为 ，简称 。 合作的表现：在政治和经济方面不断加强合作，建立 ，实行 ，建立 ， 加强 。 影响：A、促进了 。B、在经济上 ，在政治上力图推行 ，严重削弱了 地位。冲击了美苏两极格局。 （2）日本成为世界经济大国课课 题题课课 型型课课 时时讲讲 学学 时时 间间班级班级姓名姓名2525、2727 课世界多极化趋课世界多极化趋势势新课新课1 1 课时课时20102010 年年 1 1 月月 日日如果你希望成功，当以恒如果你希望成功，当以恒 心为良友，以经验为参谋，以心为良友，以经验为参谋，以 当心为兄弟，以希望为哨兵。当心为兄弟，以希望为哨兵。 爱迪生爱迪生4原因：A、“冷战”爆发后，美国对日本实行 。B、日本推行 改革。C、重视 。D、积极利用第三次科技革命成果。 结果：在 19561972 年 ，成为 。 影响：A、日本开始 ， 。 B、资本主义世界经济领域呈现出了 。冲击了美苏两极格局。 （3）不结盟运动的兴起 原因：A、“二战”后，亚非拉地区诞生了 。B、它们在国际上仍然处于 地 位， 强烈要求 ， 。 兴起：标志 。 影响：标志着 ，开始 局面。冲击了美苏两极格局。 （4）中国的振兴 原因：改革开放改革开放，使中国的综合国力迅速提升。中国恢复在 ，国际地位大大提高。 影响：成为维护世界和平的一股重要力量。冲击了美苏两极格局。 二、20 世纪 80 年代末