努力加强党的建设，推动学校科学发展努力加强党的建设，推动学校科学发展在系党总支书记考察汇报会上的讲话周太良同志们：今天下午我们召开各系党总支书记、副书记以及党委职能部门科级以上干部会议，重点是学习交流外校党建及其他方面的工作经验。前些天，李书记带领部分系党总支书记到安阳师范学院、安阳理工学院、河南理工大学三所高校进行了考察交流；学工部陈喜玲同志带队到安阳师范学院、信阳师范学院等学校参观学习，重点考察学习了他们在学生思想教育工作、辅导员队伍建设等方面的经验。我感到他们对于考察思想重视，准备充分，组织得力，效果明显。刚才听了党委办公室主任王剑同志的主题汇报，体育系党总支书记李志杰同志和化学系党总支书记王子云同志的补充发言，听了学工部部长陈喜玲同志的汇报，我感到很受启发。他们详细介绍了兄弟院校成功的做法和经验，并结合自己的工作对党建、学生管理教育、思想政治等问题进行了认真的思考。这样的考察非常有利于同志们共同学习、共同提高。学校的发展要想科学、稳定、快速，除自身努力外，还必须努力学习外校的经验，必须坚持经常性地走出去、请进来。每个学校都有各自的特色和特长，都有自己的成功之处，这就需要我们广泛吸收、充分借鉴其他学校的先进经验、优秀成果，同时善于消化吸收，并结合我们学校的实际情况进行再次创新。今后校党委要将中层干部外出学习考察纳入工作计划，统筹安排，分期分批组织中层领导外出考察学习。下面，我就学校党建工作以及系党总支的工作讲一些想法，供同志们参考。加强和改进党的建设，实现学校科学发展，是学校各级党组织的重要任务。学校党的建设包括五大任务：一是思想建设，二是组织建设，三是作风建设，四是制度建设，五是廉政建设。对于高校来说，做好基层党组织建设，最根本的有三条：第一，要充分发挥党委的领导核心作用；第二，要充分发挥各级党组织特别是各系党总支的政治核心和战斗堡垒作用；第三，要充分发挥全体党员的先锋模范作用。在这三者当中，各系党总支的作用最为关键，因为系部在学校组织框架中居于承上启下的地位，在学校的办学实践中发挥着四个方面的重要作用：第一，各系党总支是党的路线、方针、政策在基层得到落实的重要保证；第二，党委的重大决策要靠各系党总支来认真传达、贯彻、落实；第三，各系党总支是党联系知识分子、联系青年学生、联系广大教师的桥梁和纽带；第四，各系党总支在推进学校教育教学改革，搞好教书育人，加强师资队伍建设，促进人的全面发展等方面发挥着重要的战斗堡垒作用。各系党总支是一个非常重要的党的基层单位，是校党委各项职能的延伸和支撑。这就要求各系党总支必须要直面新形势，高标准，严要求，围绕中心，创新思路，服务大局。从当前学校实际情况来看，近几年来，各系党总支认真贯彻党的路线、方针、政策，带领广大党员和师生员工，紧紧围绕学校的中心工作，开拓进取，努力工作，在党的建设、人才培养、科学研究、社会服务等方面都做了大量富有成效的工作，有力地推动了学校事业持续、健康、协调、稳定地向前发展。但是也要清醒地看到，党总支的工作也存在一些突出问题，主要有以下四点。第一，面对新形势、新挑战、新任务，有些同志明显感到能力有限、力不从心，抓工作老方法多，老思路多，创新少。第二，部分教学系工作不扎实，对学校政策落实不够，要求标准不高。第三，有的教学系领导班子活力不足，战斗力不强，工作满足于一般化，没有做到高质量，高标准，高效率。第四，各系党总支之间工作参差不齐，发展不平衡。要想解决这些问题，充分发挥教学系基层党组织的战斗堡垒作用和政治核心作用，促进学校事业科学发展，迫切要求我们严格按照中国共产党高等学校基层党组织工作条例，切实抓好基层党组织建设，推动学校事业科学发展，为社会培养出更多更好的社会主义建设者和接班人。为此，我想对党总支的工作提几点建议，对党总支书记提几点要求，供同志们参考。一、各系党总支的工作职责和工作要求一、各系党总支的工作职责和工作要求（一）围绕中心抓党建。（一）围绕中心抓党建。各系是学校办学的主体，系里的工作上去了，整个学校的工作就上去了，全校各系稳定了，整个学校就稳定了。高校的任务主要是培养人才，学校的中心工作是教学科研，教学系的工作也不例外。各系党总支的工作必须和教学、科研等工作结合起来，不能就党建抓党建，就思想政治工作抓思想政治工作，这样不仅会缺少工作平台，也会缺失抓好工作的群众基础，导致党务工作和行政工作两张皮，费力不小，成绩不大。各系党总支在工作中一定要克服党务和教学科研脱节的现象，正确处理好党建工作同中心工作的关系，为学校和本系的科学发展提供坚强的政治保证、组织保证。各系的党建工作都要围绕系里的发展开展工作，真正做到“围绕发展抓党建，抓好党建围绕发展抓党建，抓好党建促发展促发展”的要求，这是党建工作的落脚点和出发点。要按照“围绕中心，服务大围绕中心，服务大局，拓宽领域，强化功能局，拓宽领域，强化功能”的要求，围绕本系改革与发展、教学与科研、管理与育人等工作，结合学科建设，系风、教风、学风建设开展工作，经过全系师生员工的共同努力，把党建工作和系里的中心工作提高到一个更高的水平。（二）建设协调高效的领导班子。（二）建设协调高效的领导班子。各教学系党总支和行政要明确各自职责。各系党总支具体负责各系的党建、工会、共青团、思想政治教育、学生管理、精神文明建设、安全稳定等工作，与系行政班子一起，讨论和决定教学科研、行政管理等工作中的重要事项。各系党总支书记要积极支持行政领导行使自己的职权，相互理解，相互支持。系主任在支持党总支书记的同时，对整个教学科研、行政管理等工作负责。既要有分工，更要强调配合。建设高效的系领导班子，关键在于党政领导密切合作，相互理解和支持，要在以下三个方面努力：一要思路同心，不唱“独角戏”。党总支书记和系主任都要紧紧围绕学校和本系中心工作来考虑和安排工作。党总支的工作不能脱离科研教学这个中心，“就党务抓党务”，游离于中心之外；各系主任也要注意防止“就业务抓业务”，不过问、不支持党务工作。凡是系里的主要工作和重大问题，都要用是否有利于学校和本系的发展，是否维护教职工和学生的根本利益，是否有利于本系的安定团结，是否有利于提高教学质量这“四个有利于”的标准来衡量。二是目标同向，不搞“扳道岔”。系党总支和行政整体目标是一致的，共同承担着本系改革发展稳定的重要责任和培养合格人才的任务。尽管党政具体工作在实现这个目标的不同阶段会有所不同和侧重，但殊途同归，整体目标完全一致，因此，过分强调或削弱任何一部分工作都不符合和谐发展的观点。所谓“一损俱损、一荣俱荣”就是这个道理。三要工作同步，不搞“单打一”。党政双方既要做到各司其职，各负其责，又要互相配合，主动沟通，做到职责上分、思想上合，工作上分、目标上合，党政上分、关系上合。党总支书记和系主任要在大局中找到共同点，在配合上找准结合点，努力做到党政思路同心，目标同向，工作同步，相互促进。（三）大力推进学习型党组织建设。（三）大力推进学习型党组织建设。学习型党组织建设不仅是时代的要求，也是高等学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻落实党的路线、方针、政策，增强学校党组织生机、活力的迫切需要和全面提高党员素质的重要举措。学习型党组织建设的深入开展，对良好校园学习氛围的形成、终身学习观念的树立以及进一步提高师生员工的素质，优化教师队伍，提高教育教学水平都具有重要的意义。建设学习型党组织核心在学习。各系党总支要着眼于学生的全面发展和综合素质的普遍提高，不断丰富学习内容，创新学习载体，树立“团队学习、终身学习、自主学习”的理念，引导广大师生“做中学，学中做”。要考虑个体差异性，把学习同自己的专业岗位结合起来。对于业务教师来说，学习就是要努力钻研业务，提高教学与科研能力。对于党政领导干部来说，在加大业务知识学习的同时，还必须尽力学习行政管理方面的知识，努力提高自身的综合素质。建设学习型党组织重点在落实。各系党总支要组织引导师生努力学习政治理论和专业知识技能，引导广大学生党员学习现代科学文化知识，为将来报效祖国打下坚实的基础；引导教师备好课，上好课，真正做到教书育人，将党员教师的教育培养与教师整体素质的提升有机结合起来，帮助他们提高综合业务能力，适应新时期教育教学改革发展的需要，增强全面贯彻党的教育方针的自觉性和主动性。建设学习型党组织关键在于发挥领导干部的模范带头作用。领导干部要减少不必要的应酬，挤出更多的时间和精力投身学习，真正把学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，真正使学习成为工作、生活的重要组成部分，努力在学习型党组织建设中走在前面。（四）抓好创先争优活动（四）抓好创先争优活动。“创先争优”活动，就是创建先进基层党组织，争做优秀共产党员活动。创先就是指“五个好”基层党组织：领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好。“争优”就是“五个带头”的优秀作风：带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵守纪律、带头弘扬正气。这“五个好”、“五个带头”就是创先争优的具体内容。创先争优活动是一个长期性的战略任务，是一个长效机制，是我党提高执政能力、推动民族复兴的重要战略决策，是提高我党凝聚力、战斗力、号召力，战胜困难，夺取胜利的重要途径，是坚持中国特色社会主义，全面建设小康社会的重要内容。各系党总支以及职能部门的同志一定要充分认识创先争优活动的重要意义，把这项活动高水平、持久性地抓紧抓好。要抓好创先争优活动一定要做到“四个结合”：要同学校的中心工作结合起来，要同自己的本职工作结合起来，要同学习型、服务型、创新型、和谐型、廉洁型“五型”系部建设结合起来，要同发挥各个党总支的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用结合起来。（五）认真做好新时期的思想政治工作。（五）认真做好新时期的思想政治工作。高等学校是培养中国特色社会主义事业接班人的摇篮，是知识创新和科技应用转化的重要阵地，是精神文明建设和维护社会稳定的阵地。我们学校的思想政治工作整体情况是好的，各系在这方面都做了大量的探索，积累了相当多的经验，逐步形成了自己的特色。但是我们也要看到，随着社会的发展，影响高校思想政治工作的大环境也在不断变化，呈现出一些新的特点：一是群众利益多样化，二是合理、不合理的诉求增多，三是民众维权意识增强，四是社会矛盾增多，五是分配差距拉大。高校是社会的一部分，社会大环境的消极因素不可避免地影响着新时期大学生思想政治品质的形成和发展，主要有以下几个方面：一是心理问题。心理问题分三个阶段：心理问题、心理障碍、心理疾病。心理问题在大学生中呈现出越来越普遍的趋势，严重者甚至会出现心理障碍，在个别学生中发展成为心理疾病。二是情感问题。三是人际关系问题。现在很多学生都是独生子女，平时唯我独尊，养尊处优，不会与人交往，处理不好就很容易产生问题。四是学业问题。五是就业问题。面对新情况、新问题，我们必须增强紧迫意识和忧患意识，更新思路，开拓创新，坚持以学生为中心的工作思路不动摇，关爱学生进步，关心学生困难，关注学生学业，积极探索新时期大学生思想政治工作新方法、新机制：第一，理念上要从管理型转为服务型；第二，对象上要从一般性转向个性化；第三，时空上更加注重全程服务；第四，范围上更注重全程参与。各系的思想政治工作按照体现时代性，把握规律性，富于创造性的要求，做到内容创新，载体创新，手段创新，机制创新。首先要重视思想政治课的内容创新，其次要用正确、健康、向上的内容来占领网络，第三要把心理健康教育纳入思想政治工作范畴。（六）建设一支高素质的辅导员队伍。（六）建设一支高素质的辅导员队伍。辅导员是做好大学生思想政治工作的骨干力量，是学校党建工作的生力军。各系党总支要高度重视辅导员队伍建设，在工作上、学习上、生活上以及进步上多关心、多关怀、多培养、多压担子，使他们在学生工作的一线得到更多锻炼，使他们感受到组织的温暖，看到光明的前途，增强他们做好工作的决心和信心。目前，我校共有专职辅导员 58人，再加上学生处、团委等一些职能部门及系里从事学生工作的人员，这是一支既有数量也有质量的学生工作队伍。我们要经过努力，使辅导员真正做到工作上认真负责，思想上安心稳定，