初中七年级音乐初中七年级音乐雪绒花雪绒花教案教案贺贺家坪中心学校家坪中心学校 刘俊刘俊教学目的：教学目的：1、了解、热爱电影音乐，培养合作意识和对生活的积极乐观态度。 2、欣赏、体验、探究、表演音乐剧片段。 3、初步了音乐片音乐之声涉及的相关常识，有表情地演唱歌曲雪绒花 ， 初步体验影视音乐特性、功能。教学重点教学重点：初步了解、感受、表现音乐剧片断雪绒花教学难点：教学难点：感受欧洲电影音乐的艺术魅力，探究音乐对电影情节发展变化的作用课时安排：课时安排：一课时教学准备：教学准备：多媒体教学设备、 （电）钢琴、教学课件教学过程：教学过程：一、组织教学，导入。一、组织教学，导入。1、导入：同学们好！先让我们一起来欣赏，曾荣获最佳影片等五项奥斯卡金 像奖，打破电影史上最高卖座记录的美国歌舞电影片段，请看屏幕！播放Do-Re-Mi 。2、请同学们抢答以下几个问题：我把同学们分为 AB 两组，每组只要答对 5 个问题就会得到一分精美的礼品！ 、这部影片和这位女主角叫什么名字？ 、请说出玛丽亚和孩子们唱的这首歌曲的曲名，及歌词的大概意思？ 、师生简介这部音乐片的故事情节。奥斯卡金像奖是什么奖项？ 、请同学们在欣赏一遍电影片段，注意思考歌曲的力度、速度、节奏、旋律、 演唱形式？二、欣赏二、欣赏孤独的牧羊人孤独的牧羊人1、为了欢迎上校当时的女朋友（男爵夫人）和麦克叔叔。玛丽亚和孩子们一 起表演了一出木偶戏，把歌曲孤独的牧羊人表演得非常有趣，我们一起来欣赏。2、请同学们欣赏有趣的木偶戏的同时，请同学们听一听这首歌与前一首歌在 情绪上有什么不同？思考一下这首歌与Do-Re-Mi相比，在演唱形式上有什么变 化？三、学唱三、学唱雪绒花雪绒花1、导入，欣赏雪绒花上校开始对玛丽亚管理孩子的方法非常不满意，可是当他听到孩子们的歌 声时十分感动，他也拿起吉他唱了起来。播放电影片段。 2、下面让我们来欣赏这首歌，请同学们思考一下这首歌的力度、速度、音色、 节 奏、旋律？ 3、这首歌与上首歌在情绪上有什么不同？表达了上校怎样的情感？4、学唱旋律： 、 雪绒花这首歌非常优美，给我们营造了一种温馨和谐的气氛，下面请 同学们看着曲谱听教师演唱一遍。 、现在请同学们模仿老师发一个音， “lu” 。请同学们就用这种感觉跟着老 师的琴声来熟悉一遍 、分析歌谱，突破难点。 注意: 听老师唱第 3 句，这儿有一个什么符号？（八分休止符）同学们按照 老师的节奏说话。 5、学唱歌词 、在请同学们看歌词，试着将词填进去唱一唱（学生自由视唱） 。 、想一想 我们怎样才能将这首歌唱得更富有感染力呢？（抒情的，要唱 得慢一点，抒发的是热爱祖国的感情，声音柔和一点。 ）歌曲的高潮部分在哪？ （一般来说，歌曲的高潮部分在力度上要唱得比其他部分强一点） 。 6、检查学生演唱情况 7、请同学们想一想，就雪绒花这首歌，我们可以用哪些演唱形式？同学分 2 组来表演音乐剧片段雪绒花 。 8、学生表演四、总结四、总结这节课我们欣赏了音乐片音乐之声的几个片段，了解了奥地利、音乐片、 音乐剧的相关知识，在后边的几节课里我们将进一步探究音乐对电影情节发展的作 用。正是有了优美动听的歌曲贯穿于整部电影，才使音乐之声更加吸引人。当 发现优秀的电影歌曲的时候，请你把它介绍给大家，好吗？课后反思课后反思雪绒花是一首非常优美的电影音乐，舒畅轻柔的风格，深深地抓住了听众的心 ，为了让学生更好地把握作品、体验作品的意境，领略音乐的无穷魅力，充分调动学生 参与的积极性，我以音乐为载体，采用师生互动的方式设计这节课，让学生的审美体验 水到渠成自然学习。一、激发兴趣。课前利用小游戏的方法，请学生当老师朗读英文，在一个轻松愉快 的环境中开始上课。二、充分利用学生的听觉器官，培养学生手脚并用、动手动脑的习惯；接着是新颖 选用的课件辅助教学，采用教材光盘、音像资料，把学生认知水平提高到一个最佳水平 。为学生的审美体验得到最完美的实现。通过欣赏音乐、演唱、演奏音乐，使学生的热 情和参与的积极性得到了空前的提高。三、总的来说，这节课目的在于充分发挥学生的能动性，提高他们的学习欲望，变 被动为主动，把知识的掌握当作一种精神的享受，在这种愉悦自然的气氛中使学生得到 美的熏陶，提高审美能力，提高他们的音乐修养。