依托山区特色 创办人民满意学校贵门乡中心学校创优争先活动纪实我校从开展创先争优活动以来，紧密结合实际，紧紧围绕“服务学校发展，服务师生成才成长，服务社会进步”活动宗旨，按照边学习、边调研、边整改的思路，把实践活动推向深入。 一、完善学校布局，解除孩子就学之忧按照上级教育规划布局，贵门乡只有一所九年一贯制的中心学校，但由于玠溪片距中心学校路途远，交通不便，加上历史原因，更由于家长对寄宿学校的忧虑，位于玠溪片的玠溪小学尚留有两个教学班。为了让那里的孩子能受到较好的教育，为了学校资源分配的最优化，学校决定撤并这两个教学班。在当地乡政府的支持下，学校行政人员翻山越岭，走家访户，动之以情，晓之以理，终于感动了家长、孩子，完成了撤并。开学后，学校教师细心地照料这些孩子的生活。党员教师钱女嫣老师手把手地教孩子们淘米蒸饭，教学生料理自己的生活。住校生指导教师华水龙老师每晚两三次叫孩子们起来撒尿拉屎。每天早晨帮着孩子们穿衣洗脸，还有个别学生夜里尿床，华老师又为他们洗换衣裤，学校和老师的一片真情换来了学生的开心，家长的放心。学生商焱体弱多病，经常发热，时有夜尿的毛病，因此该学生家长郑文彬当初强烈反对学校撤并，但时过一月后，他专程来学校感谢教师和领导，他激动地说：“在这样温暖的学校里，有这样父母般呵护学生的老师，我终于放心了。 ”学校就是以这样的人性关怀和细心地呵护，赢得了人民群众的满意。二、建造师生食堂，解决老师生活之忧常言道“民以食为天” 。由于客观条件和历史原因，长期以来，我校的学生都是自己蒸饭自己带菜，或是在学校小吃部买一点简便的菜肴或是买点榨菜、萝卜干之类的小包装菜来打发一日三餐。而老师们则是自己做饭或到贵门仅有的饭店吃饭。辛辛苦苦上了课，回到寝室还得做饭，真是苦了老师们了！而去饭店吃吧，来来去去费时又不便，饭菜未必可口而且也不经济实惠。没有食堂给广大师生的生活带来了很大的不便，甚至影响了学生的学习和教师的工作。学校是个大家庭，解决师生吃饭问题是头等大事。为了保证饭菜质量，保障师生健康，让师生们吃得饱、吃得好，学校收回了个人承包的小吃部，投资 56000 余元将其改建成了学校食堂，聘请了四位工作人员，给师生们提供价廉物美的一日三餐。此举深得师生的欢迎，也赢得了家长和社会各界的赞誉和支持。不管是老教师还是青年教师自己做饭的没有了，学生们到食堂买菜的明显增多了，这是对食堂质量最好的评价。老师们纷纷表示“下班后有现成可口的饭菜吃，真惬意！”从而极大地调动了老师们工作的积极性，也调动了学生学习的积极性，使广大师生更加安心住在学校，安心工作和学习，也更加热爱学校。三、集体生活吸引人，快乐住校系心声因为我校是山区学校，绝大部分教师又是来自贵门乡以外的乡镇，甚至来自外县市，因此，绝大部分老师都住在学校，而且一住就是一个星期。教书本是辛苦活，整个星期住在学校更是不习惯。因此，如何让老师住得安心，住得愉快，又是摆在校长面前的一大难题。学校行政与工会联动，群策群力，集思广益，为丰富教师的业余生活，发挥教师的兴趣特长，提升教师的全面素质，开展了轰轰烈烈的教师“快乐住校”活动。学校在充分了解教师兴趣爱好、个性特长的基础上，开放学校的各大功能室如风雨操场、羽毛球场、乒乓球室、棋类活动室、阅览室和音乐教室等室，还开放卡拉 OK 演唱设备。由工会牵头定期举行丰富多彩的教工活动，做到天天自由活动，周周小活动，月月大活动，而且活动有主题，如开展乒乓球赛、羽毛球比赛、计时投篮赛、趣味投篮赛、师生篮球赛、跳绳比赛、围棋象棋比赛、好书漂流活动、阅读竞赛、征文比赛、演讲比赛、书法比赛等活动。阅览室提供茶水，让老师们读得舒适。为激发教职工参与的积极性，对每位参赛教师发放少量纪念品，对获奖的教师颁发给荣誉证书和奖品（奖金） 。上述系列活动吸引全体教职工积极参与，不分年龄不分性别，教师在这些活动中放松自我，愉悦身心，和谐关系，从而愉快从教。虽然有 95%以上的老师住在学校，生活相对单调，但我校没有一位教师参与搓麻将、打纸牌等活动，都积极投身到了健康向上的快乐住校文体活动之中，这是教师“快乐住校”活动的吸引力和生命力的最好表现。四学校是个大家庭，群众领导一家亲我校教师吃住均在学校，虽然比较清苦，但另一方面大家都在一起过集体生活，就像读书时期住校一样，相互接触的机会也增多了，无论白天还是晚上交流的机会也随之增多，相互之间更加了解，更加贴近，感情也自然更加深厚。我校教师逢年过节、会期都会像走亲戚一样互访走动。女职工做产，家属直系亡故，教职工生病，行政工会主动慰问，教师退休合影留念，学校赠送纪念品并欢送回家。教师结婚或甚至是爷爷奶奶、外公外婆去世，领导也会自掏腰包上门祝贺或慰问，老师们也不例外，都会自发地参与其中。老师们有困难领导会主动伸出援手，同事们也会主动出手相助。所有这一切让人真真切切感受到学校大家庭其乐融融的氛围，从而更加融洽干群关系，更加融洽同事关系，使我校这个教师团队更具凝聚力，吸引力，也更有战斗力，什么事都拉得出打得响。嵊州市教体局领导在全市教育系统干部大会上曾这样称赞我们学校“和谐团结贵门做得最好” 。五、感恩教育出实效，凝聚人心讲奉献2009 年教师绩效工资兑现，这对农村教师来说无疑是一种大好事，对我们山区学校来说更是如此。这是党和政府对教育重视，对教师关怀的最实在的体现，它极大地改善了教师的待遇，必将对调动广大教师的工作积极性，稳定教师队伍，促使广大教师安心从教，乐于从教，对促进教育质量提高和促进教育均衡发展起到极大的推动作用。但事实上并不尽然，教师中出现了纵向比较的少，横向比较的多，与比自己拿得少的人相比的少，与比自己拿得多的人比的多，工作与少的比，报酬与多的比，与班主任、行政人员不是比工作量、工作压力、责任而是比实际收入。更何况我校是一所九年一贯制学校，初中部和小学部工作量本来就不同，所面临的困难、承受的压力也有较大的差异，如教师位置不摆好，心态不放平，在绩效工资方案分配中很难达成共识，往往会导致中学教师认为小学压力小，负担轻，工作时间短，而小学教师则认为中学收入高，机会多等现象，事实也的确如此。针对上述情况，为凝聚人心，激发广大教职工的工作积极性，学校在广大教职工中不失时机地开展了以“源于感恩，乐于奉献”为主题的感恩教育活动，在广大教职工中进行一次思想大洗礼。 本次系列活动由六大块内容组成，具体是：1.访一访：“敬师长，叙忠情” ，走访老教师、老党员，共叙忠于党、忠于人民教育事业之情；2.写一写：“忆往昔，看今天，话未来”我的教育足迹征文比赛；3.讲一讲：“感恩情，比奉献，铸师魂”教师演讲比赛；4.想一想：“源于感恩 乐于奉献” 教师格言征集比赛；5.听一听：“扎根山区，情系教育”老教师事迹报告会；6.唱一唱：“感谢共产党，感谢社会主义”教师红歌演唱比赛。通过感恩教育活动，老教师们回忆已逝的岁月，回想起当年的工作负担重报酬低，看看现在工作报酬有了较大幅度的提高，感激之情油然而生。年轻教师听老教师讲那过去的故事，想一想自己年纪轻轻，有的刚刚参加工作就能拿到这么高的报酬感觉自己比老教师们更加幸运。通过这些活动，教师之间比工作任务重的多了，比贡献大的多了，比报酬多的少了，心态更加平和，工作热情空前高涨。因此，在我们学校许多工作不计报酬，提倡奉献，而老师们则认为学校委以重任是领导重视，学校信任，给自己提供了锻炼的机会，展示的平台，表演的舞台。因为我校是准寄宿制学校，80%的学生住在学校，学生夜自修，老师夜办公是我校的传统。绩效工资兑现后，原来的夜办公制度取消了，夜办公以自愿为原则，参加者不计报酬，不参加不影响经济。但是为确保学校稳定，管理到位，学校要求全体行政人员、班主任实行夜办公，但不发夜办公补贴，有病有事须请假，但不影响经济，行政人员、班主任均毫无怨言，在他们的带领下其他任课教师也主动参加夜办公，虽没有额外的补贴，但工作热情并不比发补贴时低。学校的其他工作，如：广播音响设备的控制管理，政宣组宣传、会务准备，更楼文学社、小书法家协会的指导，学校合唱队、运动队训练指导，还有校园护卫队等，所有这些工作均不计报酬，但老师们都乐意承担，积极参与，并且保质保量地完成任务。有许多老师还主动地创造性地开展工作，他们纷纷表示，学校是大家的，事情也要靠大家来做。另外如有老师外出培训，除了上课，其他工作请人代替也不计报酬。所有这一切都得益于感恩教育活动统一了思想认识，也得益于学校大家庭的亲和力，以及学校领导的人格魅力和感召力，还要归功于我校教师的高素质、高品格。老师们为人师表、乐于奉献的高尚情怀随处都能得到很好的体现。六开展丰富多彩活动，营造温馨家庭氛围我校 80%的学生是住校生，学生整个星期吃住在校远离父母，往往会产生恋家的感觉。针对这一现象，学校利用每天放学后、晚自修时间实施学生“快乐住校工程” ，内容有：趣味文体、民俗游戏、棋类活动、书画手工、心灵交流、我爱诵读、电视动漫、快乐聊天等。这些活动不但丰富了住校生的生活，培养了学生的兴趣特长，而且调节了住校生的心态，适应了他们被关注的需求，满足了他们的表现欲，增强了住校学习的幸福感，确确实实给学生们减了压，身心健康获益颇多，使他们充分体会到学校大家庭的温暖。每年上半年学校开展校园文化艺术节活动，活动内容丰富多彩，有手工制作比赛、手抄报比赛、书法比赛、美术比赛、棋类比赛、主持人大赛、十佳校园歌手比赛、 “少年之星”评比等，整个活动以六一文艺汇演而告结束。这台汇演深受学生喜欢，使学生们实实在在地品尝了一顿文化大餐。每年下半年学校举行体艺节。体艺节既是体育竞技又是友谊交流，是一次体育盛会。除了通常的传统体育项目外，还有障碍赛跑、接力赛、拔河比赛、趣味运球等活动，使运动的热浪一浪高过一浪。这一系列竞赛活动，激发了学生热爱体育、勤奋学习、立志成才的热情，不断提高自身素质的欲望，进一步丰富了校园生活，营造了积极向上，百花齐放、格调高雅、健康文明的教育氛围。学校还举办了“心随我动，家随我秀”第一届寝室文化节，以特色寝室争创活动、寝室名创作大赛、室徽设计大赛、 “我与寝室的故事”征文比赛、演讲比赛等系列活动为主要内容，创造了平安、整洁、温馨的住宿环境，促进了学生之间的情感交流，丰富了住校生的校园生活，增强了寝室成员的团队意识，给学生提供了一个发现自我、认识自我、表现自我、塑造自我的舞台。寝室真正成了住校生们的家，成了他们温馨的港湾。同时、通过上述活动，学生由爱寝室这个小家延伸到爱学校这个大家，真正起到了凝聚人心的作用。七校内外联谊促和谐，家校互动保平安我校是一所山区学校，住校生多，学生在校时间长，学校教师工作压力大，尤其是安全工作责任重大。要确保这样一所以住校生为主体的山区学校平安有序，必须取得上级领导、当地乡党委政府、村级组织、学生家长和社会各界人士的大力支持。学校有事、有活动安排经常及时向各级领导请示汇报，加强联络，多听听领导的意见。经常与兄弟学校开展联谊活动，取长补短，共同提高。与村级组织开展互访活动，采取请进来走出去的办法与村级组织建立了深厚的友谊，学校不定期邀请村干部来校参观指导，聆听他们的建议，同时利用节假日休息时间学校领导登门看望村干部与他们交流学校的工作，主动争取他们的理解和配合。每学期召开一次家长会，同时利用家长学校这个阵地加强与家庭的联系，取得家长的配合支持，学校领导亲自进村入户登门家访，倾听家长意见，因此，多年来没有家长投诉事件发生。许多事情都能够得到妥善的处理，解决在萌芽状态，真正把学校办成人民满意的学校。通过创先争优活动，我校取得了阶段性的成效，学校声誉日增，学校被评为嵊州市学校安全工作先进集体、先进基层工会、优秀“教工之家” 、 嵊州市、绍兴市“群体师德创优”先进集体、连续六年被评为嵊州市学校工作考核优胜单位，我校的“敬廉崇洁”系列活动被评为嵊州市“廉洁文化进校园”活动十大亮点之一，；学校教学质量稳固发展，2010 年中考，共升入嵊州市城关普高 5 人，占毕业生人数的 12%，升入普高 29 人，约占毕业生人数 60%；七八年级 2009 学年年段过关考试中，七年级各科综合排名居嵊州市前十名，八