初三物理初三物理 13.3 电流和电流表的使用电流和电流表的使用教案教案主备：高秋龙 审核：初三物理备课组 教材与学情分析：教材与学情分析：本节的重点是对电流表的认识与应用，通过“活动 13.5” ，使学生了解双量程电流表的读 书规则。电流表使用的注意事项在“方法”栏目中呈现，以培养学生阅读、自学能力，为在生 活中根据说明书使用家用电器等打下基础。教学目标：教学目标： 1.知识与技能知识与技能 1通过与水流的类比构建并理解电流的概念。 2知道电流的单位及其计算，并了解常见用电器正常工作时的电流大小。 3会正确使用电流表，能正确读数，并知道如何保护电流表。 2.过程与方法过程与方法 1利用电流表探究串、并联电路中的电流规律。 3.情感、态度与价值观情感、态度与价值观 1通过阅读、观察和实践操作，培养自学能力和动手实践能力。 2通过切身体验科学探究的过程，领会科学研究的方法培养严谨的科学态度与协作精神，尝 试探究成功的乐趣，激发学习的兴趣。 教学重点：教学重点：电流表的认识和使用，串联、并联电路的电流规律。 教学难点：教学难点：对串联、并联电路电流特点的理解，并联电路的连接。教学器材：教学器材：干电池、电流表、导线、开关、小灯泡等。 教学设计：教学设计： 一、导入课题：导入课题： 水流通过水轮机，能使水轮机转动起来，与此类似，电流通过灯丝，能使电灯发光，那么 什么是电流？电流有大小吗？用什么来测量它的大小呢？ 二、新课学习二、新课学习： （一）（一） 电流：电流： 1意义： 观察实验：用一节干电池与两节干电池分别给同一电灯供电，观察电灯的亮度的变化， 那么通过此电灯的电流是否相等？ 分析归纳：各种电路中电流的大小通常是_，在物理学中，用_(简称 _)来表示电流的大小，用字母_表示。 2单位：国际单位制中，它的单位是_，简称_，用字母_ 表示，这是为了纪念 法国的物理学家_ 而命名的。 常用的单位有： _、_。换算关系是：_、_。 练一练：(1) 0.25A=_mA =_A (2) 350A=_ mA=_ A 3 阅读课本 P、63 图 13-18 身边的电流值，了解常见用电器的电流大小。 如何测量电流的大小呢？ （二） 电流表电流表：1定义：电流表是测量_的仪表，元件符号是_。2双量程电流表的量程与接线柱： 仔细观察电流表，回答问题：(1)它有_接线柱，各标有_、_、_其中 标有_代表负接线柱，标有_代表正接线柱。 (2)有_个量程，它们分别是_和_，最大测量值分别是_和 _，分度值分别是_和_。 试一试：读出课本 P、63 图 13-20 的电流，若图中电流表接的是另一个量程，则读数 又是多少？ 3正确使用方法：(阅读电流表的使用方法，完成下列各小题)： 使用前要检查_，如有偏差，则要_。 必须把电流表_联在电路中，使电流从_接线柱流入，从_接线柱流出。 绝不允许把电流表直接接到_两端。 被测电流的大小不能超过电流表的_。若不能估计的情况下可试用较大的量 程，若电流表示数在_再改用小量程。 归纳电流表的使用：四会，即_、_、 _、_。 4 练习使用电流表测电流。画出用电流表测小灯 泡电流的电路图再连接右边的实物图 （三）（三） 探究串并联电路中的电流：探究串并联电路中的电流：1探究串联电路中的电流： (1) 按课本 P、65 图 13-23 连接图 1 的实物图（电流表接在 c 处） ，猜想： 通过 a、b、c 三点的电流 Ia、Ib、Ic的关系是：_。 (2) 把电流表分别串联在 a、b、c 处，测出电流，并填入下列表格中。 (3) 换用不同的灯泡，完成上述实验。电流序号Ia /AIb /AIc /A12(4) 比较测得的数据，可以发现串联电路中电流的规律：_ 公式表示为：_。 思考：思考：如果某一电路中通过两盏灯的电流相等，那么这两盏灯一定串联吗？2探究并联电路中的电流： (1) 按课本 P、66 图 13-24 连接实物图（电流表接在 a 处） ， ， 猜想：通过 a、b、c 三点的电流 Ia、Ib、Ic的关系是：_ (2) 设计实验步骤和记录的表格，进行实验并收集数据。(3)得到的实验结论是：_。 公式表示为：_。 思考：思考：并联电路中，各支路中的电流是否相等？ 三、小结三、小结：图 1A063图 2