第第 11 课课 廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传学习重点 1.掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式。2.理清文章脉络，分析人物形象，把握文章主题；体会个性化语言描写的作用。3.赏析用反衬手法刻画人物形象的手法。一、文本名句1我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！2臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。3且庸人尚羞之，况于将相乎？4今两虎共斗，其势不俱生。5吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。6卒相与欢，为刎颈之交。二、 史记名句1桃李不言，下自成蹊。2此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。3大行不顾细谨，大礼不辞小让。4以权利合者，权力尽而交疏。5智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。6一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。文本导学1读准字音(1)蔺相如( ) (2)缪贤( )(3)遗赵王书( ) (4)燕王( )(5)列观( ) (6)璧有瑕( )(7)睨柱( ) (8)汤镬( )(9)渑池( ) (10)相视而嘻( )(11)左右皆靡( )2词语理解(1)解释加点的词语使人遗赵王书：愿以十五城请易璧：臣舍人相如止臣：亡赵走燕：均之二策：礼节甚倨： 唯大王与群臣孰计议之：左右皆靡：不欲与廉颇争列：卒相与欢，为刎颈之交： (2)通假字可予不：拜送书于庭：召有司案图： 秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也：唯大王与群臣孰计议之： (3)一词多义负Error!引Error!幸Error!使Error!徒Error!病Error!(4)虚词归纳因Error!以Error!而Error!(5)古今异义拜为上卿古义：今义： 不如因而厚遇之古义：今义： 请以秦之咸阳为赵王寿古义： 今义： 臣所以去亲戚而事君者古义：今义： 请指示王古义： 今义： 于是相如前进缶古义： 今义： 宣言曰：“我见相如，必辱之。 ”古义： 今义： 秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也古义：今义：3词类活用(1)名词用作动词于是相如前进缶： 舍相如广成传：左右欲刃相如： 乃使其从者衣褐： 怀其璧： 臣乃敢上璧： 赵王鼓瑟： (2)名词作状语而相如廷叱之：故令人持璧归，间至赵矣：奉璧西入秦：怒发上冲冠： (3)使动用法完璧归赵： 秦王恐其破璧： 宁许以负秦曲： 毕礼而归之： (4)意动用法且庸人尚羞之：先国家之急而后私仇也：(5)形容词用作动词严大国之威以修敬也：大王必欲急臣： (6)形容词用作名词而绝秦赵之欢： 宁许以负秦曲： 4文言句式(1)廉颇者，赵之良将也：(2)和氏璧，天下所共传宝也：(3)而君幸于赵王：(4)秦城恐不可得，徒见欺： (5)臣诚恐见欺于王而负赵： (6)何以知之： (7)求人可使报秦者： (8)拜送书于庭： 5语句翻译(1)秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。译文：(2)秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。译文：(3)相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。译文：(4)左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。译文：(5)于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 ”译文：(6)今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。译文：文中共写了哪几件事？它们各是围绕什么矛盾展开的？请根据课文内容填写表格。事 件矛盾冲突1作者一开头就写廉颇，目的是什么？答：2作者是从哪些角度来描写蔺相如的？表现了蔺相如怎样的性格特点？答：3课文的中间段落，介绍了廉颇的哪些事情？体现了他怎样的性格特点？答：4在“廉、蔺交欢”这一部分，作者用了哪些艺术手法突出表现了廉颇怎样的形象特征？答：“负荆请罪”这则故事，运用了怎样的表现手法来刻画蔺相如的形象？答：链接作家作品1作者简介司马迁，西汉史学家、文学家，字子长，夏阳(今陕西韩城西南)人。 史记为其代表作。2背景展示战国(前 403前 221)是一个兼并剧烈的历史时期。本文所叙史实发生在前 283 年至前 279年之间，正值战国中期之末。在此之前，秦早已占领了巴蜀，并夺取魏在河西的全部土地，又多次大败楚军，初步形成了统一全国的趋势，所以如何对付秦的挑战已成为赵国安危之所系的大问题。廉颇和蔺相如就是在这个历史舞台上起关键作用的人物。3文学知识史记史记 ，又称太史公书 ，是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年的历史。全书共 130 篇，包括本纪 12 篇，世家 30 篇，列传 70 篇，表 10 篇，书 8篇，共 52 万字。 史记有很高的史学价值，又有很高的文学价值，鲁迅说它是“史家之绝唱，无韵之离骚 ” 。史书体例(1)编年体按年代顺序记载历史。代表作：资治通鉴 。(2)国别体以国(诸侯国)为主体记载，即按国家分类记载历史。代表作：战国策 。(3)纪传体以为人物立传的方式记叙史实，即以人物活动为中心记载历史，就是为人物立传。代表作：史记 。(4)通史一个国家或地区或世界的从最早文明到现在的历史。代表作：史记 。(5)断代史记述某一个朝代或某一个历史阶段史实的史书。此体裁创始于东汉史学家班固。 “二十五史”中除史记为通史外，其余的“二十四史”都属此体。文内文外廉颇者， 赵 之良将也。 赵惠文王十六年，廉颇廉颇，是赵国杰出的将领。赵惠文王十六年，廉颇为 赵 将， 伐 齐， 大 破 之， 取当了赵国的大将，攻打齐国，把齐军打得大败，攻占了齐国的阳晋， 拜 为上卿，以 勇气 闻 于诸侯。阳晋，被任命为上卿，凭借勇敢善战而闻名于各诸侯国。蔺相如者， 赵人也。为赵 宦者令 缪贤 舍人。蔺相如，是赵国人。是赵国宦官头目缪贤的门客。赵惠文王时，得 楚 和氏璧。秦昭王闻赵惠文王时，得到了楚国的那块和氏璧。秦昭王听说了之，使人遗 赵王 书，愿以十五城 请易 璧。这事，派人送给赵王一封国书，想用十五座城池换这块玉璧。赵王与大将军廉颇 诸 大臣谋：欲 予秦，赵王同大将军廉颇以及各位大臣商议：想把璧给秦王吧，秦 城 恐 不可得，徒 见 欺；欲勿 予 ，即患只怕不能得到秦国的城池，白白地受骗；想不给吧，则担心秦 兵 之来 。计 未 定， 求 人可秦国的军队来攻打。对策还没决定，想先物色一个可使 报 秦 者， 未 得。派去回复秦国的人，也没找到。宦者令缪贤曰：“臣 舍人蔺相如可 使 。”王 问： 宦官头目缪贤说：“我的门客蔺相如可以出使。”赵王问：“ 何 以 知 之？” 对曰：“臣尝 有 罪，“你根据什么了解他呢？”缪贤回答道：“我曾犯有罪过，窃 计欲亡 走 燕 。臣 舍人相如止 臣曰：君 私下打算逃跑到燕国去。我的门客相如阻止我道：您何 以 知 燕王？ 臣语 曰，臣尝 从 大王与 根据什么知道燕王呢？我告诉他说，我曾经跟随大王同燕王会 境上 ， 燕王私 握 臣 手曰，愿 结 燕王在边境上会晤，燕王私下里握着我的手说，愿意和你交个友， 以 此 知 之， 故欲往。 相如谓臣曰：朋友，根据这个我知道他会收留我的，所以想去。相如对我说：夫赵强而燕 弱， 而君幸 于 赵王 ，故燕王欲赵国强大而燕国弱小，而且您又被赵王宠幸，所以燕王想结于君。 今 君乃亡 赵 走 燕 ， 燕 畏 赵，同您结交。现在您是从赵国逃跑，投奔到燕国，燕国害怕赵国，其 势 必不敢留 君，而 束 君 归赵矣。 在这种形势下一定不敢收留你，反而会把您捆绑起来送回赵国的。君不如 肉袒 伏斧质 请罪，则您不如自己袒露上身伏在斧质刑具上向赵王请罪，那么幸得 脱矣。 臣 从 其 计，大王亦幸赦 臣。 侥幸能够免罪。我听从了他的建议，您也开恩赦免了我。臣窃以为其人 勇士， 有智谋，宜 可使。”我私下认为此人是位勇士，又有智谋，应该可以出使。”于是王 召见 ，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易 于是赵王召见蔺相如，问他道：“秦王用十五座城来换寡人之璧，可 予不？” 相如曰：“秦 强而赵 弱，不可不 我的玉璧，可以给他吗？”相如说：“秦国强而赵国弱，不能不许 。” 王曰：“ 取 吾 璧， 不予我城，答应。”赵王说：“要是秦国拿走了我的玉璧，却不给我城池，奈何 ？”相如曰：“秦 以城 求 璧 而 赵 不 许，又怎么办？”相如说：“秦国用城池来换玉璧，如果赵国不答应，曲 在赵； 赵 予 璧 而 秦不予赵 城，曲在理亏在赵国；赵国给了玉璧，如果秦国不给赵国城池，理亏在秦。 均 之 二策，宁 许 以 负秦国。比较这两个计策，宁可答应给秦国璧，使它承担理秦曲。”王 曰：“谁可 使者？”相如曰：“ 王 必亏的责任。”赵王说：“谁可以派做使者呢？”相如说：“大王如果实在无 人，臣愿 奉 璧 往使 。 城 入 赵找不到人，我愿意双手捧着玉璧去出使秦国。如果城池给了赵而 璧 留 秦 ； 城 不入 ， 臣请国，那么玉璧就留在秦国；如果城池没给赵国，请让我把完 璧 归 赵。”赵王于是遂遣相如奉璧 西 入 秦。 璧完好无缺地带回赵国。”赵王于是派相如带着玉璧西行到秦国去。秦王坐 章台 见相如。相如相如到了秦国，秦王坐在便殿章台宫接见相如。相如奉 璧奏 秦王。秦王 大 喜，传 以 示 美人及 捧着璧呈献给秦王。秦王非常高兴，把玉璧传给妃嫔和左右 ，左右皆 呼 万岁。相如视秦王无 意 侍从们观赏，侍从都欢呼“万岁”。相如看秦王没有诚意把城偿 赵城，乃 前曰：“ 璧有瑕 ，请 指示池偿付给赵国，就上前说：“这块玉璧上有斑点，请让我指给王 。”王 授璧 。相如因 持 璧却 您看。”秦王把璧递给了相如。相如就势拿过玉璧后退几步立， 倚 柱， 怒 发 上站住，他靠着柱子，愤怒得头发都根根直立，似乎要把帽冲 冠 ，谓秦王曰：“大王 欲得 璧，使人发书至 子顶起来了，对秦王说：“大王您希望得到玉璧，派人送国书给赵王，赵王悉召群 臣 议， 皆曰： 秦 贪 ，负赵王，赵王召集全体大臣商议，大家都说：秦国贪婪，倚仗其强 ，以 空言 求 璧， 偿 城 恐不可它强大，用口头上说的话来换取玉璧，要秦国偿付城池恐怕不可得。议不 欲予 秦璧 。臣 以为布衣 之 交能。商议着不想把玉璧给秦国。我却认为百姓之间的交尚 不 相 欺，况 大国乎？且 以 一 璧 往尚且不互相欺骗，何况是堂堂的大国呢？再说因为一块玉璧之 故 逆 强 秦 之 欢， 不可 。于的缘故而触伤强大的秦国对我们的感情，是不合适的。于是赵王乃斋戒 五日， 使臣奉 璧， 拜是赵王就斋戒了五天，并让我捧着玉璧，在朝廷上送 书 于庭。 何 者 ？ 严 大国之将国书交给我。为什么这样隆重？为的是尊重贵国的威 以 修敬 也。今 臣至， 大王见臣威严来整饰礼仪表示敬意呀。现在我到了贵国，大王您在一般的列观 ，礼节 甚 倨，得 璧 ， 传之 美宫殿里接见我，礼节上又很傲慢，拿到玉璧后，随便地传给妃嫔人 ，以戏弄臣。臣观大王无意 偿赵王城邑 ， 们看，来戏弄我。我看您没有把城池偿付给赵国的意思，故 臣复取 璧 。大王 必 欲急臣，臣 头 今所以我又把玉璧拿了回来。您如果一定要逼迫我，我的头现在与 璧俱 碎于 柱