新课标人音版初中音乐新课标人音版初中音乐卡门序曲卡门序曲精精 品教案品教案教学目标：教学目标：（一）通过创编歌词和表演以及色彩的选用，感受卡门序曲的回旋曲式中的三个 音乐主题和它们的情绪对比。（二）了解序曲在歌剧中的主要作用，区分管弦乐序曲与歌剧序曲的不同。教学过程：教学过程：一 导入师：首先我给大家来欣赏一段音乐，请大家听完这段音乐回答几个问题：1、这段音乐的情绪如何，请你选择一下？2、这段音乐让你联想到了什么？师：我非常高兴，我们同学有敏锐的听觉能力，这段音乐是描绘了斗牛场的情景，它 选自卡门序曲 ，那么什么叫序曲呢？谁来说说？其实序曲生回答，其实它是一部音 乐作品的开场音乐，那卡门序曲是哪首作品的开场音乐呢?对了是歌剧卡门 ，它取材于 梅里美的同名小说卡门 ，那哪位同学知道卡门是谁吗？二 作品介绍卡门：是一个姑娘的名字，这部歌剧在这个故事里有三个主要人物： 卡门她是位烟草女工，霍赛卫队下级军官，还有一个是斗牛士埃斯卡米洛，霍赛钟情 于卡门，并参与了卡门的烟草走私，但卡门却与斗牛士埃斯卡米洛热恋起来，在一次斗牛 活动中，埃斯卡米洛获胜。当群众正在欢呼的时候，唐霍赛杀死了卡门。随后，他自己也 自杀身亡。所以整首歌剧塑造了卡门这个追求个性解放的妇女形象，最终却以她的死来结 束，充满了悲剧色彩。我们今天将要欣赏到的是它的开场音乐，也就是序曲。三 分段聆听体验师：这首序曲共有三个音乐片段，1、师：我们先看第一音乐片段，请你聆听并思考：这段音乐的情绪，演奏的乐器 （木管乐器及小提琴奏主旋律） ，以及表现了什么样的场景？好，我们一起感受一下这热烈 的气氛。2、师：我们来看第一插部，这部分的情绪是如何呢？它又运用了什么乐器演奏的， （由木管乐器及小提琴奏主旋律）同时表现了什么样的场面呢？我们一起来聆听一下。 （播 放音乐） 3、师：我想请大家帮个忙，给这段音乐起个题目：斗牛士之歌4、师：下面我请大家一起来演唱这首斗牛士之歌前一部分有女同学唱，后一部分 请男同学加进来一起唱。 5、师：看样子老师的问题并没难到大家，这三段音乐组成了这首卡门序曲，那么它们 的顺序是如何的呢？下面 123 组代表 ABC 三段音乐，请你听到代表你们的组音乐用举手 来表示一下。三、总体欣赏体验（一） 师：我们完整的聆听一遍，感受它的演奏顺序：（放音乐）师根据学生的举手在黑板上板书 A B A C A师：同意吗？（出示大屏幕）那谁来小结一下，什么样的结构称为回旋曲式结构。 生小结。 师：那我就把你们的回答做个小结， （点击大屏幕）回旋曲包括一个多次重复的段落 （主部 A）及若干个与之穿插对比的段落（插部） ，一般主题至少出现三次，形成 A+B+A+C+A 的结构形式。它是一种曲式结构。 四、情感体验与分析 1、师；既然这出现了三次，这三次有变化吗？（一次比一次强） ，那你能用动作 去表示三次的不同吗？（生回答）那我就把这个任务交给第一组，第二组用动作去表示 ，第三组用动作表示。 （师巡视指导） 看学生的情况而定播放音乐，设计：邀请第二，第三加进设计：搭手围观的人群，四处张望设计：由一两个表演，大家齐唱斗牛士之歌2、播放音乐进行表演。师：大家的表现非常精彩，让我看到了你们非凡的表现力。3、师：为了奖励大家，我们来观看几张斗牛士精湛的表演。五 作品介绍1、师：这么美妙的音乐出自哪位大师之手呢？他就是法国作曲家比捷（大屏幕） 他岁就获得了“罗马大奖”他最有名的就是歌剧卡门 ， 2、我们刚才欣赏的这首卡门序曲 ，原本还有一个音乐主题，我们称它为（板书） ， 下面我们一起来欣赏主题，与前面的音乐相比，情绪上有什么不同？（凄凉）你听出它 用什么乐器演奏的吗？（大提琴）你觉得这段音乐表现了什么吗？（暗示卡门悲剧的命运）3、师：在序曲中，带有暗示剧情的作用的歌剧，芭蕾舞剧，清唱剧，戏剧等在演出前 由大型管弦乐队演奏的乐曲。我们就称它为“歌剧序曲”。所谓歌剧呢，它是一种综合的舞 台艺术，包含了音乐，舞蹈，美术，戏剧等。这部卡门歌剧的诞生， 。在当时却遭到一 些人的贬斥，称其为“格调不高”，以致比捷在卡门公演到第 31 场时溘然长逝。往往经 的起考验的作品，最终被世人公认为不朽之作，才能成为今天的经典作品，六 小结师：作为它的序曲也被越来越多的人所关注，在音乐会单独演出时，我们常常欣赏到 这首略去原歌剧序曲中的最后一个主题的卡门序曲 ， ，最后让我们再次感受比捷的管弦 乐演奏的卡门序曲 。