1【偶得】 沟通心灵，酒席文化的一种补充！【袁乃玉 10.11.6】前言：这一段在党校学习，每天都能接触到大量的、对于自己都是新知识的冲击，思维因此常处于兴奋和激动之中。然而“想”是一种状态；把所想“说”出来需要有信息的加工和筛选，难度自然要大一些；要是把所想所说落实成文字，则是一种抽象的逻辑思维过程，当然是一种更高的境界了。因此对于本身“学习力”和“文笔”就不强的我，一下子“营养过剩”，就感到“消化不良”，好几篇学习心得都是“半拉子工程”放在那里。昨晚，遇到几位关心自己的朋友，问及为什么这一段博客久没有更新，感到很愧疚。今天早晨醒得早，索性一骨碌爬起来，不写学习心得，先谈谈关于酒席文化的事。前些天参加一个年青的语文学科精英荟萃的聚餐活动，酒过三巡、菜过五味。我发现场面有些沉静，估计是因为有来自不同区的、原本不太熟的朋友在一起，礼节性的敬酒后，读书人好静不好动的儒雅之风自然就使得大家“腼腆”起来。于是我倡议：今天能参加我们语文学科精英荟萃的活动我感到很荣幸，我想，每一个能够脱颖而出的优秀教师一定都会有自己独特的成长体验。我们今晚何不改革一下传统酒席上的“应酬”之风，确定一个话题，每一个人都彼此分享一下内心的感悟呢？好，那就请袁兄定下主题并带个头！众人积极响应。后来，我们的主题确定为“谈在自己的成长道路上，最感动自己的一个人或一件事” 。再后来，那晚的聚会到了近十二点大家仍不舍得离开。一位从外地通过绿色通道引进过来的省级教坛新星说：今晚我感到是自己到合肥近一年来最有收获也是最快乐的一段时光！说实话，原本今晚是碍于情面才留下来吃饭的，现在想想，如果没有参加这次活动真会是终身遗憾。希望以后这样的聚会能经2常有。本周一的下午，我们请市教育局的小语、小数教研员刘学山老师和李萍老师到我区指导工作。二位学科专家不仅学术精深，为人也特别和蔼可亲。在我们的极力挽留下，大家在一起共进晚餐。其间我发现，虽然二位陪同的校长出于尊敬和热情极力劝酒，但刘老师喝得很少，美丽优雅的李老师更没有喝。于是，我建议到：今晚既然二位专家不要求我们以喝太多的酒的方式来表示敬意，并且校长们平时忙于工作和应酬也都很辛苦。我们下面的喝酒能够随意一些，能喝的相互多喝一点，不能喝的就不要勉强。今天能把百忙中的二位学科专家请过来，三位青年教师在下午的活动中一定有许多的收获和体会，但我们几位后来者却没有听到。我们能不能请专家边吃边聊，继续给她们提提建议，我们顺便也能跟着“补补课”？在大家的热烈掌声中，刘老师说：既然大家这么热情，我就对在座的几位青年提几点建议供参考，如果这其中也能给袁局长和几位管理者带来那怕一点点的启示，那就更荣幸了。第一、青年教师要培养对教育事业有真正的“热爱”和对学生成长有发自内心的“关爱” 。有了这二个“爱” ，不仅是学校和学生的幸事，也是自己和家人的幸事。因为有对事业的热爱，就会有事业的追求和进步；有对学生的关爱，就会有学生回报的成长和尊重。这些有了，教育的幸福感就会常伴。在工作中幸福了，回到家也会带给家人更多的幸福和快乐。第二、青年教师要有感恩之心和合作意识。今天晚上之所以袁局长、几位学校领导和我们愿意留下来吃饭，不是因为我们大家都不忙，更不是因为我们很愿意在外面应酬。而是因为大家都希望营造建一个更有利于你们学习的氛围和平台。有一天你们进步或成功了，你们再用自己的热情来帮助他人，这种“人人为我，3我为人人”的思想就是一种和谐、一种美！第三、年轻的女教师尤其要有自己的教育发展规划。不少女教师本身的素质很好，对于教育业很热爱。但由于要结婚生子，还要承担更多的有关家庭后勤事务以及孩子成长教育等方面的事务。等到这些事务忙得差不多了，就觉得自己的年龄又大了，错过了专业成长的最佳时期，也不想再追求什么了。其实，如果我们在后面的几十年的工作中都甘于平庸，就会免不了有职业倦怠的折磨，很难体验到教育幸福的快乐。所以建议年轻的女教师要珍惜结婚生子前的这段时光，积极追求，为自己的专业成长打下基础。并且，即便在生育孩子的休假中，要有“忙中偷闲”的学习意识。李老师是从蜀山区一所名校的校长走上市教育局教研员的岗位的，她首先告诉我们，她从一走上工作岗位时就特别喜欢听其它老师的课，学校有公开课，不管是哪个学科，她都会跟进去听课。大家问她为什么要听那么多课？她说她就是喜欢。时间长了，慢慢地她就感觉到这种“汲取百家之长”的学习对于自己的课堂有很大的益处。谈到女教师的追求，她给我们举了一个例子：学校有一位德高望重的老教师，不管交给她一个多么难带的班级，总有一个规律，她只需要一个月左右的时间，就可以把这个班带的让你没话说。但孩子们上轨道了，她自己总要生一场病。由此可见她的能力之出众以及付出之用心。学校还有一个老师正好和上面的老师形成鲜明对比，不管让他带哪个班级或哪个学科，她的课堂总是乱哄哄的，不要一个月就会接二连三地有家长过来举报她的乱堂现象。有一次，李校长找到这位老师问她：您是准备以后有机会就离开教育岗位从事其它工作，还是打算一辈子就当老师？她回答说自己没有门路，也没有其它方面的本领，估计只能一辈子当老师了。既然没有其它的选择，我们就需要共同来研究一下，如何才能提高您的课堂管理能力，这样对学校的管理有利，4对您的学生有帮助，对于您自己也是一件特别需要的事。这位老师后来很配合学校的帮助，进步也挺快，后来已经能胜任自己的工作了。以上两次我们参与者共同的感觉是：“美好的时光总觉得过得很快”！由此我想，作为酒席文化的一种补充，偶尔选择在志同道合的朋友聚会时，小酌几杯后彼此敞开心扉，交流心得感受，相比较那种竭力劝酒，喝高后吐出真言要文雅一些，也更有益身心一些。