课 题9、民族政权并立的时代课型新授课课时1 课时主备人杨庆松授课人杨庆松授课时间5 周 1 2015.3.30教学目标记住辽、宋、西夏、金等政权的并立，澶渊之盟，岳飞抗金。宋金对峙 通过对民族战争性质的分析，培养正确的民族观，评价历史人物。认识金 灭北宋和西夏的进步性，和岳飞抗金斗争的正义性教学重点契丹的兴起及其与北宋的关系、金的建立和岳飞抗金教学难点认识金灭北宋和西夏的进步性，和岳飞抗金斗争的正义性教学方法史料阅读法、读书指导法、讨论法、归纳法个案 补充教学过程自主 学习一、精彩导入一、精彩导入：“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四十畋猎是生涯。 ”这首诗都与哪个民族有关？二、展示本课目标二、展示本课目标：三、教师指导学生自学，学生自主学习三、教师指导学生自学，学生自主学习1.契丹的兴起：隋唐时期， 逐步强大起来。唐末，不少 中原人 躲避战乱来到 地区。 2.契丹国的建立： 世纪初， 族杰出的首领 ，统一了 各部，建立 国，都城在 （内蒙 古巴林左旗） ， 就是辽太祖。 3.辽的发展：契丹建国后，势力不断向南发展，辽太宗时，占 领了 。从此与政权的冲突加剧。 4.五代：黄河流域相继由 朝代的统治，合称 。 五代是指 、 、 、 、 、 5.北宋的建立-陈桥兵变： 年，后周大将 在 发动兵变。建立了 朝，取代后周，以 为东京，作为都 城，史称 。 就是宋太祖。民族政权民族时间建立者都城重大事件辽北宋天津市辛庄中学四段式双案导学天津市辛庄中学四段式双案导学导案导案姓名 据史书记载，迁都之后二十多年的时间，女真人逐渐改变旧俗。在日 常饮食、音乐等方面“皆习汉风” ，甚至皇室子孙也“自幼惟习汉人风 俗” ，以致对语言文字都不能通晓。 .材料中所说“迁都”是迁到哪里？此处现在的名称是什么？材料所述史实发生在哪个政权时期？材料中所述史实出现的原因是什么？导 学 探 究达 标 拓 展1.杨家将的故事发生在（ ） A北宋与辽对立时期 B、北宋与金对立时期 C、北宋建立时期 D、南宋时期 2岳飞墓前“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”的对联中，佞臣指的是 A赵高 B李林甫 C秦桧 D贾似道 3.2006 年 5 月 7 日，一件高 42 厘米、铜像鎏金佛下莲花座的珍贵佛教 文物-辽代铜佛在吉林省博物院走进契丹、女真人展览中展出。 下列人物中统一契丹各部、建立契丹政权的是( ) A.阿保机 B、耶律德光 C、元昊 D、阿骨打 4.北宋取代后周的重要事件（ ） A黄巢起义 B、玄武门之变 C、陈桥兵变 D、 “杯酒释兵权” 5.宋金的分界线（ ） A淮水至大散关一线 B、长江至大散关一线 C、珠江至大散关一线 D、黄河上游至大散关一线 拓展提高拓展提高：1、爱国是永恒的主题，爱国志士历来深受人们敬重。设想 南宋初年，生活在郾城的你可能参加的爱国行动是（ ）A宋与 辽的战斗 B、西夏与宋的战争 C、女真抗辽的战争 D、岳飞抗金的 战斗 2、.岳飞的满江红中有“壮志饥餐胡虏肉，笔谈渴饮匈奴血”这 样一句话。其中的“匈奴”指的是（ ） A匈奴统治者 B、女真统治者 C、契丹统治者 D、党项统治者教学过程反 思 提 升同学们，请谈一谈这节课的收获？（可以是学到的历史知识，可以是历史分 析的方法，可以是历史史观。 ）天津市辛庄中学四段式双案导学天津市辛庄中学四段式双案导学导案导案