山西现代双语学校高一年级第一学期 第 5 章 第 4 节 光与光合作用 （二）班级 姓名 责任编题 曹振民 日期 一、选择题 1下列关于叶绿体中色素的叙述，正确的是(多选)( ) A色素的提取与分离实验中滤纸条上的色素带从上到下最宽的是第 3 条 B研磨液要用滤纸过滤，盛放滤液的小试管要及时用棉塞塞紧 C叶绿体中的色素只分布在类囊体薄膜上 D叶绿素主要吸收蓝紫光和红光 2下图表示德国科学家萨克斯的实验，叶片光照 24 h 后，经脱色并用碘液处理，结果有锡箔覆盖的 部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。本实验证明( )光合作用需要二氧化碳 光合作用需要光 光合作用需 要叶绿素 光合作用放出氧气 光合作用产生淀粉 A B C D3(2011苏州模拟)如图为叶绿体亚显微结构图，下列关于其结构 与功能的叙述，不正确的是( )A和均为选择透过性膜 B光反应的产物有 O2、H、ATP 等 C上的反应需要光，不需要酶，上的反应不需要光，需要多种酶 D光能转变为活跃的化学能在上进行，活跃的化学能转变为稳定的化学能在中完成 4(2010汕尾调研)下列关于光合作用的叙述中，正确的是( ) A暗反应在细胞质基质中进行 B光合作用产生的葡萄糖中的碳和氧都来自于二氧化碳 C光反应产生的 ATP 可以用于暗反应，也可以用于其他生命活动 D光反应只进行能量代谢，不进行物质代谢；暗反应则刚好相反 5(2011西安安铁一中高三期中)科学家研究 CO2浓度、光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影 响，得到实验结果如下图。请据图判断下列叙述不正确的是( )A光照强度为 a 时，造成曲线和光合作用强度差异的 原因是 CO2浓度不同 B光照强度为 b 时，造成曲线和光合作用强度差异的 原因是温度不同 C光照强度为 ab 时，曲线、光合作用强度随光照强 度升高而升高 D光照强度为 ac 时，曲线、光合作用强度随光照强 度升高而升高6如图表示叶片光合速率与叶肉细胞间隙中 CO2浓度的关 系，下列有关叙述正确的是(多选)( ) ABC 段的斜率与叶绿体内固定 CO2的酶活性呈正相关 B温室效应能提高植物光合速率 C当 CO2浓度低于 b 时，植物不进行光合作用 D当 CO2浓度高于 s 时，Pm值主要受光反应速率的限 制7(2010广州调研)下图为高等绿色 植物光合作用图解，以下说法正确的是( )A是光合色素，分布在叶绿体和 细胞质基质中 B是氧气，可参与有氧呼吸的第 三阶段 C是三碳化合物，能被氧化为(CH2O) D是 ATP，在叶绿体基质中生成思维拓展 8、叶绿体是植物进行光合作用的场所，下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是( ) A叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内 BH2O 在光下分解为H和 O2的过程发生在基质中 CCO2的固定过程发生在类囊体薄膜上 D光合作用的产物淀粉是在基质中合成的9、下列曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系。在下列各选项中，不正确的是( )A图中的 X 因素可表示 CO2浓度，植物 在较强光照时的 a 点值一般要比在较弱光照时的低 B图中，阴生植物的 b 点值一般比阳生植物的低 C图中 Z 因素(Z3Z2Z1)可以表示 CO2浓度，当光照强度小于 c 值时，限制光合速率增加的主要 因素是光照强度 D图中 Y 因素最有可能代表光照强度 10、如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是( )A提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发B水稻在收获时节，叶片中色素量的变化是(甲乙)(丙丁) C四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大 D四种色素中，丙和丁主要吸收红光二、简答题 11.请回答与光合作用有关的问题：(1)甲、乙、丙三种植物光合作用强度与光照强度的关系如下图所示， 据图回答：强光下上述三种植物固定 CO2能力最强的植物是 _。 乙植物达到最大光合作用强度所需的最低光照强度是 _(a、b、c、d)。 当光照强度从 a 到 b 时，_植物光合作用强度增加的 最快。 (2)植物光合作用产生的 O2来自 H2O，还是来自 CO2？请 写出简单实验思路证明你的结论。 _。第 5 章 第 4 节 光与光合作用 （二） 1ACD 2C 3C 4B 5D 6ABD 7B 8.D 9.D 10.B 11(1)甲 c 甲 (2)来自于 H2O 分别将 C18O2和 HO 提供给两组植物，分析两组植物光合作用释放的 O2，若18O218 2仅在 HO 组植物中产生，即可证明上述结论18 2(2)首先分别标记 CO2和 H2O 中的氧将其提供给两组植物作为光合作用的原料，分析两组植物光合作 用释放的 O2。第 5 章 第 4 节 光与光合作用 （二） 1ACD 2C 3C 4B 5D 6ABD 7B 8.D 9.D 10.B 11(1)甲 c 甲 (2)来自于 H2O 分别将 C18O2和 HO 提供给两组植物，分析两组植物光合作用释放的 O2，若18O218 2仅在 HO 组植物中产生，即可证明上述结论18 2(2)首先分别标记 CO2和 H2O 中的氧将其提供给两组植物作为光合作用的原料，分析两组植物光合作 用释放的 O2。第 5 章 第 4 节 光与光合作用 （二） 1ACD 2C 3C 4B 5D 6ABD 7B 8.D 9.D 10.B 11(1)甲 c 甲 (2)来自于 H2O 分别将 C18O2和 HO 提供给两组植物，分析两组植物光合作用释放的 O2，若18O218 2仅在 HO 组植物中产生，即可证明上述结论18 2(2)首先分别标记 CO2和 H2O 中的氧将其提供给两组植物作为光合作用的原料，分析两组植物光合作 用释放的 O2。第 5 章 第 4 节 光与光合作用 （二） 1ACD 2C 3C 4B 5D 6ABD 7B 8.D 9.D 10.B 11(1)甲 c 甲 (2)来自于 H2O 分别将 C18O2和 HO 提供给两组植物，分析两组植物光合作用释放的 O2，若18O218 2仅在 HO 组植物中产生，即可证明上述结论18 2(2)首先分别标记 CO2和 H2O 中的氧将其提供给两组植物作为光合作用的原料，分析两组植物光合作 用释放的 O2。第 5 章 第 4 节 光与光合作用 （二） 1ACD 2C 3C 4B 5D 6ABD 7B 8.D 9.D 10.B 11(1)甲 c 甲 (2)来自于 H2O 分别将 C18O2和 HO 提供给两组植物，分析两组植物光合作用释放的 O2，若18O218 2仅在 HO 组植物中产生，即可证明上述结论18 2(2)首先分别标记 CO2和 H2O 中的氧将其提供给两组植物作为光合作用的原料，分析两组植物光合作 用释放的 O2。第 5 章 第 4 节 光与光合作用 （二） 1ACD 2C 3C 4B 5D 6ABD 7B 8.D 9.D 10.B 11(1)甲 c 甲 (2)来自于 H2O 分别将 C18O2和 HO 提供给两组植物，分析两组植物光合作用释放的 O2，若18O218 2仅在 HO 组植物中产生，即可证明上述结论18 2(2)首先分别标记 CO2和 H2O 中的氧将其提供给两组植物作为光合作用的原料，分析两组植物光合作 用释放的 O2。