华东师大版历史导学案 七年级（上）1第四单元 政权的分立和民族大融合第 17 课 北方民族大融合【学习目标】1、了解北方政局的基本情况。2、知道北魏孝文帝改革的措施和民族大融合的概况。【学习重点】北魏孝文帝改革对我国统一的多民族国家的巩固和发展起了积极作用，其改革在历史上的影响极其深远。隋唐时期的北方汉人已是胡汉融为一体的汉人了，这与孝文帝的改革是不可分的，孝文帝不愧是我国历史上杰出的少数民族政治家。因此，孝文帝改革是本课的教学重点。【学习难点】作为少数民族政权统治者的孝文帝为什么要进行学习汉族政治、经济、文化等全方位的神会改革，最终与汉族融合在一起，而不保持其民族的本色呢？这是本课的难点。一、自主学习1、孝文帝改革：1主要措施： 政治方面：实行三长制、俸禄制，集权中央。 经济方面：实行均田制，限制豪强占田过限。 社会生活方面：迁都_，实行改_、禁_、改_等汉化措施。意义：促进了_进程。2、北方民族大融合的表现（成果）：“_”、“_”，汉人改变_的习俗。华东师大版历史导学案 七年级（上）2南北互市、互使。二、合作探究孝文帝为什么一定要迁都洛阳？为什么要精心安排这种“计谋”？三、拓展延伸北魏孝文帝改革对当今社会有何现实意义？四、巩固训练1、下列改革中，直接起到了促进民族融合作用的是（ ）A 管仲改革 B 吴起变法 C 商鞅变法 D 北魏孝文帝改革2、北魏孝文帝迁都洛阳的目的是（ ）A 便于扩大势力 B 改变鲜卑人的生活环境C 与汉族和睦相处 D 便于学习汉族先进的文化，加强对黄河流域的控制3、在迁都之前，北魏的都城在（ ）A 咸阳 B 平城 C 长安 D 建康4、为了接受汉族的先进文化，北魏孝文帝要求采用汉姓、学说汉话的少数民族是（ ）A 匈奴 B 鲜卑 C 契丹 D 女真5、成为顺应北方民族大融合历史潮流的杰出代表是（ ）A 冯太后 B 孝文帝 C 冯太后、孝文帝 D 诸葛亮五、学(教)后记