儋州市第二中学校本课程开设申报表儋州市第二中学校本课程开设申报表一 校本课程名称：电影欣赏 二 任课教师：曾柏沧 三 选修对象：高二 四 选修人数：30 人 五 课程类型：综合类 六 课程开设缘由： 1 有人说二十一世纪是影视艺术的世纪，每天接收各种影视信息已成为人们生活中的不可 更改的常态，所以对视听语言的解读成为人们生活的一项基本技能。就如不懂文字会被视 为文盲一样，在新的世纪不能正确解读视听语言，正确理解影视画面背后的内涵，也将被 视作新时代的文盲。 2 在九四年我国首次引进外国大片亡命天涯和世纪初张艺谋英雄之后，中国内地 电影市场井喷似地爆发，显得欣欣向荣。但是在华丽的外表之下，掩盖着的是良莠不齐粗 制滥造的纷纷败絮；在令人振奋的票房数字之内，存在着地毯式营销带来的观众选片的赌 博式心态观众没有/缺乏鉴赏电影的能力。没有/缺乏欣赏影视艺术的能力将如夜海行 船，随波逐流；无头苍蝇，头破血流。只能在诡谲无涯的影视瀚海里苦苦挣扎，不能在巍 巍碟山中敏登捷径。 3 电影被称为第八艺术，是 20 世纪既文学、音乐、舞蹈、戏剧、绘画、雕塑、建筑等艺术 门类后建立起来的。故它有机会汲取前种种艺术的菁华，并且建立自己独特的艺术形式。 艺术都是相通的，学生们通过对电影艺术的学习、鉴赏有助于打通各类艺术的任督二脉， 有利于养成正确而高雅的艺术感知力，培养健康的文化习性。 七 课程目标 电影凭借着造型、色彩、音乐、故事情节、运动的光和影等的综合活动去传达、表现艺术 诉求。由于这种审美更为生动、立体、充分和多角度，因此能极大地增强学生对视觉审美 能力和听觉审美能力的综合能力 在欣赏为主的前提下，适当地指导学生进行一些有益的争论和集体性的演练活动，通过实 践培养综合的审美能力，同时开展一些辅助活动（了解影片历史背景，人物传记等）帮助 学生全面、深入地理解和体验综合艺术的审美理想，发展、完善学生的审美心理建构。 八 课程纲要（初版） 视听语言 世界主要电影流派 蒙太奇与精深镜头电影艺术特性 电影新浪潮发展史梳理 电影欣赏专题经典好莱坞 电影欣赏专题意大利新浪潮 电影专题欣赏法国新浪潮 电影欣赏专题美国新好莱坞 电影欣赏专题香港电影 电影欣赏专题台湾电影四杰 电影欣赏专题内地电影的辉煌 电影欣赏专题当代好莱坞卖座电影 电影欣赏专题短片欣赏 电影欣赏专题大师系列学生影评 九 教材来源：自编教材 十 评价办法：评语评价不给学生硬性的课业任务，在引发学生对课程的兴趣的基础上，以影视沙龙、观后感等灵活的考查方式为主，注重平时的发展性评价十一 上课地点：多媒体教室十二 资金预算：