一中学生于某日 20 时观测织女星(恒星)位于中上天,他上一次关系哦织女星位于上中天的时间是悬赏分：5 - 解决时间：2008-10-9 18:46 一中学生于某日 20 时观测织女星(恒星)位于中上天,他上一次关系哦织女星位于上中天的时间是A 20 时B20 时 56 分 4 秒C19 时 56 分 4 秒D20 时 3 分 56 秒 某同学于晚上 20 时 35 分观测到某颗恒星位于上中天，则。悬赏分：0 - 解决时间：2009-9-12 22:07 某同学于晚上 20 时 35 分观测到某颗恒星位于上中天，则一周后这个同学在同一地点观测到该恒星位于上中天的时刻是？ 选 D关于地球公转和自转的问题由于地球的公转，若我们每天同个时刻去观察就会 发现天球（模拟）在缓慢地围绕地球自东向西旋转，以致我们在夏天的晚上可以看到牛郎 织女以及北斗七星只类，而冬天同时观测可能是猎户座或者仙后座的恒星比如说今天看 到的织女星在正头顶，而由于天球自东向西的旋转（相对）和地球自西向动的旋转，明晚 同时观察织女将会在头顶稍偏西方向，也就是说要想明晚在同一位置看到织女必须稍微提 前时间！所以上次看到的织女在同位置的时间应比此次晚些！但由于天球一年才旋转一 圈，所以这个变化的幅度比较小，每天提早了将近 4 分钟，一年将近提前 24 小时固选 D恒星日与太阳日悬赏分：0 - 解决时间：2008-8-31 17:29 恒星日与太阳日到底是什么？最好有通俗易懂 的解释书上的我也会看就是看不懂最最好有配图解 问题补充：问题补充：可以先用通俗易懂的话解释下恒星日和太阳日 OK?再做其区别的解释谢谢合作-恒星日明白了太阳日还不明白我知道我笨大家要有耐心-THX 这下太阳日是啥我也基本明白了但是又出现了新的问题：NO.1 为什么地球公转，而且线速度有快有慢 1 天的时间就会不同NO.2 为什么线速度会有快有慢提问者： 初吻与被吻 - 实习生 一级 最佳答案最佳答案这个如果配图就比较好讲，不过我不知道怎么发图。我尽量讲的简单点吧。什么是“日”？一“日”就是一天，但这个“天”又是怎么的出来的呢？原来，我们根据的是某个天体重复经过同一个位置的时间，这段时间，就是一天。如果我们把太阳升到最高的时候定为标准位置，那么就是“真太阳日”，我们认为的定义这个时候是 12 点，并且太阳下次升到最高点是时候我们就定义他为“明天正午 12 点”，这都是人为定义的。但是由于地球公转，而且线速度有快有慢，所以这两个“12 点”之间的“一天”并不相同，为了方便，我们把地球公转一圈定为一年，那么取这一年里的品均值，一天的长度就这么定出来了。我们还发明了小时，分钟，秒，来记录一天的长度。我们说：一天就是 24 个小时但是，这是我们对着太阳来看的，但是地球在公转啊，所以在地球自转了 360 度的这个时间里，地球同时在他的公转轨道上运动了很久了，那么太阳此刻对应的位置就有了一点点的变化，所以，其实“24 小时”对应的不是地球自转 360 度的时间，而是比 360 度多一点点的时间，这“一点点”是多少呢？就是把地球公转的 360 度分开，分到 365 天里面，那么差不多就是 1 度了。所以，一个太阳日对应的是地球自转 361 度用的时间。我们还想知道地球转 360 度到底要用多少时间？好，这个不难算，通过简单的计算，我们得出了，原来多跑的这一度用的时间是 3 分钟 56 秒，那么“恒星日”就要比太阳日少 3 分56 秒，就是 23 小时 56 分 4 秒 希望你能够理解很高兴你理解了太阳日，alis888 关于公转线速度变化的解释不错，基本就是因为开普勒第二定律造成的。比如我们在 1 月时，公转速度比较快，6 月时就慢一点。快的时候，一个“真太阳日”就要比转 361 度还要多，但只是相差一点点，因为我们夸张一点，地球一下子公转了半圈，那么就要自转 360180 度才能让太阳回到原来的位置。这是以夸张的情况，那么平时就能理解了吧。这个效应引起的一天的长度的改变是比较小的。而且我们平时用的都是平太阳时，所以这个影响很小。 25回答者： yiminghu - 名动一方 六级 2008-8-28 14:50 我来评论 相关内容相关内容 恒星日与太阳日略有差别，是否需要闰？ 3 2009-1-16 恒星日与太阳日的详细区别是什么？ 7 2008-10-24 地理恒星日与太阳日 3 2008-10-7 自转方向不变，公转相反 恒星日与太阳日的变化 图解的 谁有那 7 2008-8-6 请问一个恒星日与太阳日的差数得出什么 2006-12-15更多关于恒星日和太阳日的问题查看同主题问题： 恒星日 太阳日 其他回答其他回答 共 7 条1 恒星日即 23 小时 56 分 4 秒1 太阳日即 24 小时 回答者： 171895176 - 试用期 二级 2008-8-27 21:52 因为地球是一直围着太阳来转动的 而且本身也在自转 如果地球不是围着太阳转 那么恒星日同太阳日就一样 但就是因为地球围着太阳转 导致地球自转一周的时间 与太阳直射点在地球转一周的时间有一点儿区别 这样你明白了吗？ 回答者： barcejian - 试用期 二级 2008-8-27 21:57 补充一下线速度有快有慢 1 天的时间就会不同 是的,你还是需要画个图.假如地球每天公转 1 度*E*/ */)1 度O-EE 是地球,O 是太阳从图中看,地球自转公转都是逆时针的第一天的一时刻,E 字母的左边中间处正好对着太阳,就是当地的中午 12 点但是当地球再自转一周,就到了上面那个 E但由于公转的原因,此时正对太阳的不是第一天这个时刻的地方所以地球要再自转大约 1 度才能让 E 字母的左边中间正对太阳这样 E 字母的左边中间当地两天中午 12 点的间隔(即真的 1 天的时间)比地球自转一周的速度还要稍长而这稍长的时间就是由地球自转一周时公转的角度决定的,线速度的快慢又是决定了角度.为什么线速度会有快有慢是因为地球公转的轨道是一个椭圆形,有一个什么定律我不记得了,就是说一个行星公转的时候单位时间内扫过的面积(就是把地球的这段时间里行进路线和太阳连起来成了类似一个扇形)是相等的.当地球运行到近日点的时候,和太阳的距离变小了,那为了让单位时间内扫过的面积相等就要运动的快一点了.自己画图好明白一点. 回答者： alis888 - 下位魔导士 七级 2008-8-28 10:20 楼上说的定律是开普勒第二定律，面积定律我补充一下 回答者： 鹰状星云 - 秀才 三级 2008-8-28 14:41 恒星日是地球自转周期， 太阳日是受地球公转影响的假周期。找你老爸吧，这个需要画一个图。 回答者： twzhuanwen - 中级魔法师 四级 2008-8-28 14:59 人们生活在地球上，很难直接觉察地球的自转运动，也很难直接从地球本身去判定地球自转的周期性。为计量地球自转的周期，需要在地球之外选定一参考点，地球自转周期即地球相对于参考点自转一周所需的时间。由于选定的参考点的不同，度量出来的周期也有所不同。若选择一颗遥远的恒星作为参考点，地球相对于它自转一周所用的时间就叫一个恒星日。若选择太阳作为参考点，相对于太阳来说地球自转一周所用的时间就叫一个太阳日。由于恒星距离遥远，相对于地球来说没有可以察觉的相对运动，因此恒星被看作是天球上的不动点，在一恒星日中，地球自转了 360 度。而太阳则是地球绕其公转的恒星，由于公转，使得地球与太阳之间存在着明显的相对运动，因此，太阳在天球上是一个动点，在一个太阳日中，地球实际上公转了 360 度 59 分。因此地球的自转周期是恒星日而不是太阳日。太阳日是地球上的昼夜交替周期，人们把一太阳日定为 24 小时，所以一恒星日等于 23 小时 56 分。和地球的自转一样，衡量公转周期也要选择一个参考点。恒星年是以一颗遥远的恒星作为参考点，相对于这颗遥远的恒星地球绕太阳公转一周所用的时间。回归年是以春分点作为参考点，相对于春分点来说地球绕太阳公转一周所用的时间。遥远的恒星被认为和太阳之间没有可察觉的相对运动，是天球上的不动点，所以一恒星年中，地球绕太阳公转的角度为 360 度。而由于地轴的进动，春分点在天球上每年西移 50角秒，所以在一个回归年中，地球绕太阳公转了 360 度减去 50 秒的角度，因此，地球公转的周期是恒星年而不是回归年。恒星年比回归年略长一点，1 恒星年=365.2564 日，1回归年=365.2422 日。顺便说一下，在我国古代，把回归年和恒星年之间的差值称作岁差。 回答者： QQ460742861QQ - 实习生 一级 2008-8-29 11:04 它的体积是地球的 130.25 万倍,太阳系的中心天体。银河系的一颗普通恒星。距离地球 1.5亿千米，直径约 1392000 千米，从地球到太阳上去步行要走 3500 多年,就是坐飞机，也要坐 20 多年。平均密度 1.409 克/立方厘米，质量 1.9891033 克，表面温度 5770，中心温度 1500.84 万。由里向外分别为太阳核反应区、太阳对流层、太阳大气层。其中心区不停地进行热核反应，所产生的能量以辐射方式向宇宙空间发射。其中二十二亿分之一的能量辐射到地球，成为地球上光和热的主要来源。恒星也有自己的生命史，它们从诞生、成长到衰老，最终走向死亡。它们大小不同，色彩各异，演化的历程也不尽相同。恒星与生命的联系不仅表现在它提供了光和热。实际上构成行星和生命物质的重原子就是在某些恒星生命结束时发生的爆发过程中创造出来的。太阳（SUN）是一颗普通的恒星。 换个角度学太阳日与恒星日换个角度学太阳日与恒星日山东省高青县实验中学 郑宝田恒星日和太阳日是高中地理学习中的一个难点。教材只是从其定义学习恒星日和太阳日，由于这些内容复杂、抽象，超出学生的感性认识和经验的范围，让学生感到难理解、难接受。我结合模拟实验、晨昏线和地球的自转公转学习恒星日和太阳日，学生不仅能较好的理解这二个定义，而且对地球的自转和公转也有了更新的认识。教材中有关恒星日和太阳日的定义，可用下表概括。周期地球自转的角 度所用时间太阳 日3605924 小时恒星 日36023 小时 56 分 4 秒恒星日是用距地球遥远的同一恒星为参照点，连续两次在同一地上中天所经历的时间。太阳日是以太阳为参照点，连续两次在同一地上中天所经历的时间。用图可简单概括为：一、运用模拟实验，激活学生思维一、运用模拟实验，激活学生思维通过生动、简单、直观的模拟实验，以眼前看得见的实验类比难以观测到的天体运动，使学生从实验中获得具体的感性认识，加深对恒星日、太阳日的理解。设计如下：桌上放一篮球，一个学生正好面对它。设问一：要使这个学生正好再次面对篮球，需转多少度？回答：360 度。（示范学生原地转了 360 度，正好重新面对篮球。）设问二：如果在自转的同时，向前还有一段位移，在这种情况下，要使学生正好再次面对篮球，转了 360 度够不够？（示范学生向前跨了一大步，自转一周。这时学生们都很明显地观察到，他没有正对篮球。我示意那学生再转一点角度，这时才正对篮球。学生们当然从示范中找到了正确答案。）回答：转了 360 度不够，还要再转一些角度。两种情况演示完毕。学生总结前者即恒星日，后者即太阳日。二、通过地球自转与晨昏线认识太阳日二、通过地球自转与晨昏线认识太阳日地球昼夜交替周期是地球自转和公转的结果，实质上是一个太阳日，并不是地球真正的自转周期恒星日。由地球自转图可看出随着地球自西向东转，晨昏圈由东向西移动。若自转速度加快，晨昏圈向西移动速度加快，自转周期缩短。若自转速度减慢，晨昏圈向西移动速度减慢，自转