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让思想之花灿烂绽放考试作文浅析 选材亮出自我一是以知出新文章内容超越一般学生的认知领域,显示出知识积累的广度和深度。 二是以事出新把眼光锁定在特殊的日子里的特殊事件 三是以能出新选择“人无我有”的特长和技能,文中不断亮出有关此种“能”的种种术语 四是以悟出新以充满个性的思考和别具慧眼的发现让读者凝神深思 五是以情出新让只属于自己的真情流淌纸面,让读者经历一次未曾感悟过的情感历程 个性化的语言表达 一是追求诗意化: 1、借诗词描写景物: 例、仅是杨万里的“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”就让我对夏景心存流连,更不用说其他了。当然,如果在此景上在舔新意雨,那将会变得更美,也许会出现“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”的景观呢! 2、借诗词抒发感情: 例、她像一位寂寞的少妇,孤独哀伤,不销残酒的浓睡之后,云鬓散乱,独倚望江楼,却过尽千帆皆不是,斜晖脉脉中江水拍岸,幽咽的水声是她满腹愁肠。 3、借诗词展开议论: 例、月是思念, “晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒” ;月是愁绪, “无言独上西楼,月如钩” ;月是豪迈, “明月几时有,把酒问青天” 。 二是追求哲理化: 1、人物,我把哲理说出来:例:考试落榜后,一个熟悉的身影飘然而至:“一个人可以被打败,但绝不能被打倒!”竞赛失利时,一张盈香的纸条悄悄递上:“机会永远垂青于有准备、有头脑的人!”遭遇挫折时,一句亲切的话语萦绕耳畔:“永不放弃,就有胜利的希望!”亲爱的朋友,感谢你们为我付出的真诚和友爱,感谢你们给予我的信心和勇气。 2、景物,我把哲理引出来: 例、天空不会永远蔚蓝,云朵不会总是白色,草木不会永远碧绿,花儿不会永远绽放。从牙牙学语到老态龙钟,有几人会是一帆风顺?换一种眼光看待生活中的坎坷,也许你会发现,吃苦也是人生道路上的一种幸福。 3、事例,我把 哲理撑起来: 例、知道吗?20 世纪伟大的政治家丘吉尔曾因政坛失意等待东山再起长达 10 年之久。我们可以想象一位 50 岁的人面对这种现实是何等痛苦,可是信念支撑他坚持下来。他知道,只要信念不灭,总有一天他会成功的。于是,一代名相在二战中诞生了 。 4、主旨,我与哲理合起来: 例:天籁记一次听蛙鸣:这曲子,不带百灵的委婉,也不藏杜鹃的哀伤,虽然表面听着有些直白,但静下心来品,才听出蛙儿们都热爱生命,用心在唱着生命之歌。 三是追求情趣化: 例 1、熄灯后,我必须把头缩入被窝深处,被角必须压得密不透光,然后打开手电筒,屏息看书。略有声响,必须以最快速度熄灯,伸头,察看,直到“警报”解除,又缩头蜷腿,开灯没想到效率还真高。只是憋得满头大汗,脸上发烫,呼吸不畅 例 2、要有积极的“反暴政,反封建”思想,对上级做出的不利决定进行坚决反抗。当然嘴里说说就好。否则,轻则罚站,重则办公室“喝茶” ,最不幸是留守家里睡觉。 话题作文典型失误例析 一、误解话题: 例 1、没有弄清话题“承诺”的含义,而把它与“诚信”混为一谈。 2、将“人生信条”与“生活习惯,兴趣爱好”混为一谈。 二、转移话题: 三、立意不准: 消极、无聊、平庸千万不能成为文章的主色调。积极高尚、健康向上始终是考场作文的主旋律。 四、内容失真:五、为新而新: 半命题作文 写作指津: 一、反弹琵琶唱新词:例、我渴望苦难 二、去俗取新辟蹊径:例、孔子,谢谢你 三、小中见大找切点:例、鸟窝,我最需要的 四、聚焦热点写社会:例、渴望地球母亲不再流泪 五、吃透题意巧构思:例、读(观察、欣赏、体味、探究)父亲 六、着眼实际高立足:例、学会异想天开 典型失误例析 1、拟题平淡,千篇一律: 题文不符; 过于宽泛,大而不当(如“感受生活,感受自然,感受文学”等,不宜写出切实、真挚、有感染力的作文) 平淡乏味,了无新意(如“感受母爱、感受烦恼”等) 2、内容单薄,情感平淡: 如写“ ,触动了我的心灵”时,有的人缺乏具体生动的事例铺陈,人物的心理描写也不够细腻,造成内容单薄,空洞说教,情感的渲染自然无法到位。 3、贪大求全,内容空泛: 如写“我的 ” ,不少人贪大求全, “我的朋友们” 、 “我的一家”等,令人生厌,其中角度太大,空泛是失手的主要原因。 4、平铺直叙,缺乏真实。 5、偏离题意,脱离自我。 让亮丽开头带你进入华美篇章 一、开门见山 二、进行倒叙 1、先摆出一个悬而未决的问题。 2、先截取一个精彩的事件片段。 3、先交代一个起线索作用的物件。 4、先安排一个引发故事的场景。 5、先介绍与故事情节紧密相关的人物。 6、先显示故事或人物的结局。 三、引用材料: 1、事例性材料。 2、史例性材料。 3、语例性材料。 4、文例性材料。 四、抒发情感:主要用于写人记事的作文,充满抒情色彩的开头,能够构成一种意境,具有生动、美妙、形象的艺术感染力。 五、发表议论:用议论开头的文章,具有一定的力度,显示出作者冷静而深入的思考,能给读者以振奋之感,也能启发读者认真而严肃地思考问题。 六、人物描写:写人记事的记叙文往往开头就让人物出现,从而先声夺人,给读者留下鲜明的“第一印象” 。 巧妙结尾打造完美之作 一、自然收束: 二、呼应篇首:是各类文章极常见的收束方法。可使文章首尾圆合,结构完整,能唤起读者阅读心理上的美感。 三、抒情结尾:能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。 四、发表议论:能够深化作文主题及人物形象、深刻反映社会生活及表达作者情感、增添作品的思考及理性的色彩,赋予读者以警策、鼓舞和力量等鲜明的表达效果。 锻造句子 一、考场作文的开头,应当多考虑这样的句子: 1、直接入题句:如:盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 2、直接入情句: 如:白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树! 3、直接入景句:如:天亮的时候,雨停了。 4、直接入境句 如:山的那一面,其实还是山。 5、直接入事句: 如:我冒了严寒,回到相隔二十余里,别了二十余年的故乡去。 6、直接入物句: 如:石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。 7、直接入论句: 如:天时不如地利,地利不如人和。8、直接写人句: 如:最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 二、考场作文的结尾,可以多写这样的句子: 1、有余味: 如:风,更猛了。雪,更大了 2、有情感: 如:我不知何时再能与他相见! 3、有含义: 如:其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。 4、有意境: 如:我不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开” 。 5、有力度: 如:他,是口的巨人。他,是行的高标。 6、有警策: 如:人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉? 7、有文采: 如:这是自由诗,这是交响乐,这就是山城、雾城山城的夜 8、有悬念: 如:我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。 考场作文的主体部分,应恰当设计这样一些句子: 1、反复扣题句: 如:白杨树是不平凡的,我赞美白杨树! 2、抒情议论句: 如:今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响! 3、说理透辟句: 如:我们虽然不一定人人能成为大科学家大思想家,但是不能不求知识,不能不明道理。要求知识,明道理,处处会碰到问题。不能勤于发问,是多么可惜啊。 4、说明生动句: 如:总面积达 75 公顷,布置成圆形、矩形等几何图形的四座街心公园里,栽有松柏,植有鲜花,立着雕塑,置着坐椅,俨然一座立体花园。 5、写景优美句: 如:这一次船头的击水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来。 6、细节描写句: 如:“没有”我慢慢从口袋里掏出小刀, “你能不能把羚羊还我”我几乎听不见自己的声音。 7、警策哲理句:如:改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。 8、引用恰切句: 如:“吹面不寒杨柳风” ,不错的,像母亲的手抚摸着你。 9、手法丰富句: 如:那种感情,是凯旋的骑士对战马的感情,是“仰手接飞猱,俯身散马蹄”的射手对良弓的感情。 10、形式和谐句: 如:当你孤独寂寞时,阅读可以消遣。当你高谈阔论时,知识可以装潢。当你处世行事时,正确运用知识意味着力量。 考场作文应不出现或少出现这样一些句子: 1、语病、错字较多的句子。 2、长而无标点的句子。 3、一逗到底的句子。 4、堆砌辞藻的句子。 5、反复出现外语的句子。 6、不恰当地引用某些流行歌曲中半通不通的句子。 7、空喊口号的句子。 8、有不少的土话或脏字的句子。 倾情演绎精美之段 一、就全篇文章来讲,要重点写好三种段: 1、开头段:将实用于考场作文的开头方式运用于本段的写作,使考场作文“初露锋芒” 。 2、重点段:紧扣文题,注意文体,为表达主题而写好主题部分的一两个段落,使考场作文“一展风采” 。 3、结尾段:充分运用收束文章的方法,让考场作文“锦上添花” 。 二、就重点段落来讲,要写好段的这样几个方面的内容: 1、写好段的首句: 2、写出段的层次。3、写好段的语言。 4、写出段的文体特点。 中考作文局部得分技巧 一、小标题运用技巧: 优点是合理地划分文章的段落,和谐地组成文章的格局,显豁地表现文章的思路。 1、运用小标题的几个要求: 数量不能超过四个;要围绕题目、中心去拟制,语言要精练、严密、生动;排列必须有序。 2、小标题的类型: A、序数式:文面上出现的“一、二、三、四”和“A、B、C、D”等,它们没有语言含义,其功能只是划段切块。 B、内容式:这种小标题用概括的语言点出了本段的内容,便于读者跳读。如说明文珍珠:天然珍珠的形成、人工养殖珍珠、珍珠的用途,它们之间表现出一种逻辑顺序。 3、主题式: 小标题概括了段的内容,抽象出了段所表达的中心。如人间自有真情在:“浓浓的亲情” 、 “醇醇的友情” 、 “深深的师情” 、 “暖暖的人间情”四个小
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