灵动的触发器（一）灵动的触发器（一）厦门集美中学宋红厦门集美中学宋红学习要点：学习要点：1、 触发器的概念 2、 触发器的设置问题与任务：问题与任务：利用触发器为幻灯片添加交互效果。学习与实践：学习与实践：一、一、什么是触发器什么是触发器 以一个或者多个按钮控制一个动画对象，实现幻灯片人机交互功能。 二、从例题中学习触发器的制作。 例题 1：利用触发器设置单击“闪烁”按钮时星星闪烁。思考：这个动画效果中谁是触发器？ 步骤 1、为星图案设置“闪烁”动画效果。步骤 2、设置“闪烁”按钮为触发器。1、双击动画列 表中的星闪烁的 动画4、在对象列表中 选择 “闪烁”按 钮2、在弹出的菜单中选 择“计时”标签按钮3、单击触发器按 钮例题 2：制作习题。效果如下：单击 A、C 答案出现错误提示，单击 B 答案出现 正确提示。在本题中错误提示为组合 10，正确提示为组合 7。 步骤 1、先设置 2 个提示在之前都消失。这样在没有点击答案时，提示时隐藏的。步骤 2、分别设置组合 7 消失、出现，组合 10 消失、出现。分析：单击 A、C 都将让组合 10，也就是错误提示出现。同时正确提示组合 7 消 失。单击 B，组合 7 出现，错误提示消失。那么可以确定 组合组合 7（正确提示）出现的触发器是（正确提示）出现的触发器是 B，消失的触发器是，消失的触发器是 A、C 组合组合 10（错误提示）出现的触发器是（错误提示）出现的触发器是 A、C，消失的触发器是，消失的触发器是 B。 步骤 3、为组合 7、组合 10 设置触发器。上机练习： 下载自己的电子报刊作业，继续制作，下课前利用广播系统提交。文件名格式： 0160 李四。