1高邮市界首中学语文导学案 高一语文备课组 2011-10-20始得西山宴游记始得西山宴游记导学案导学案第一课时第一课时【学习目的】能正确地翻译文句；归纳重要文言词语和文言现象【课前预习】1作者简介柳宗元（73819） ，字子厚，唐代河东（今山西省永济）人，人称“柳河东” 。晚年贬为柳州（今广西柳州）刺史，故又称“柳柳州” 。他是唐代杰出的思想家、文学家，与韩愈同为当时古文运动的领袖，同是“唐宋八大家”之一。贞元九年（793） ，柳宗元进士及第。公元 805 年，他参加了以王叔文为首的政治集团，升任礼部员外郎，积极从事政治、经济、军事等方面的改革。但为时不久，就在其政敌联合反击下而失败，受到残酷迫害，先是被贬为永州（今湖南省零陵县）司马；十年之后，又改任为柳州刺史。柳宗元在中唐的文坛上与韩愈齐名。他能诗善文，成就很高。他的散文包括论说、寓言、杂文和游记等类，文笔犀利，含义深刻，形象生动，气势奔放。就游记而言，他是唐代一位集大成的刻画山水的能手。一方面，他通过自己敏锐的观察，深入的体会，运用简洁概括、鲜明生动的语言，精细而准确地把那些易于被人忽视和遗忘的自然景色画图般地再现出来给读者一种亲临其境的真切之感；另一方面，他在描写山水木石、鸟兽虫鱼的声色动静时，往往将自己横遭贬谪、饱受压抑的境况渗透在里面，达到情景交融的地步，从而曲折地反映了中唐黑暗的社会现实。他的作品收入柳河东集 。柳宗元的游记不仅文笔简洁，描摹生动真切，富有诗情画意，而且处处渗透着作者的思想感情，寄托着对生活遭际的感慨和对黑暗现实的不满。 始得西山宴游记是永州八记的第一篇， 2解题柳宗元被贬为永州司马后，十年内到处搜奇觅胜，写出一系列刻划入微又托意深远的山水游记。其中最著名的是永州八记 （即始得西山宴游记 钴鉧潭记 钴鉧潭西小丘记 小石潭记 袁家渴记 石渠记 石涧记 小石城山记 ） 。 始得西山宴游记是永州八记的第一篇，作者寄情山水，写偶识西山的欣喜，写西山形势的高峻，写宴饮之乐，写与自然的融合，表露自己的傲世情怀。起着开宗明义、领带各篇的作用。“记” ，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。23诵读课文，读准字音自余自为僇( )人,居是州,恒惴( )栗( )。其隙（ ）也，则施施（ )而行，漫漫而游，日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣（ ） 。觉（ ）而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。 今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫（ )榛莽，焚茅茷( )，穷山之高而止。攀援而登，箕（ ）踞（ ）而遨，则凡数州之土壤，皆在衽( )席之下。其高下之势，岈（ ）然洼（ ）然，若垤( )若穴，尺寸千里，攒( )蹙( )累积，莫得遁（ ）隐。萦（ ）青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培（ ）塿( )为类。悠悠乎与颢（ ）气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞（ ）满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。4借助提示、注释、工具书，口头翻译全文，并标注出重点字词和文中的特殊文言现象；将自己在预习中存在的疑难问题写在下面。【质疑探究】（一）指名同学分小段翻译问句，其他同学评价纠错。（二）归纳文中重要的文言字词和文言现象1通假字（1）自余为僇僇人（ ）（2）梦亦同趣趣（ ）2词类活用（1）日日与其徒上高山（ ）（2）穷穷回溪（ ）（3）卧而梦梦（ ）（4）始指异之（ ）（5）穷穷山之高而止（ ）（6）箕踞箕踞而遨（ ）（7）萦青青绕白白（ ）（8）故为之文文以志（ ）（9）自远远而至（ ）3古今异义（1）漫漫漫漫而游（ ）（2）无无远不到（ ）3（3）以为凡是凡是州之山水有异态者（ ）（4）然后然后知是山之特立（ ）（5）颓然颓然就醉（ ）（6）游于是于是乎始（ ）4一词多义穷穷回溪（ ）穷山之高而止（ ）而不知其所穷（ ）始而未始知西山之怪特（ ）始指异之（ ）游于是乎始（ ）而（1）施施而行，漫漫而游（ ）（2）披草而坐，倾壶而醉（ ）（3）卧而梦（ ）（4）觉而起，起而归（ ）（5）而未始知西山之怪特（ ）（6）穷山之高而止（ ）（7）攀援而登，箕踞而遨（ ）（8）而莫得其涯（ ）（9）而不知其所穷（ ）（10）至无所见而犹不欲归（ ）之（1）以为凡是州之山水有异态者（ ）（2）始指异之（ ）（3）则凡数州之土壤，皆在衽席之下（ ）（4）然后知是山之特立（ ） （5）然后知吾向之未始游（ ）（6）故为之文以志（ ）为（1）自余为僇人（ ）（2）不与培塿为类（ ）4（3）故为之文以志（ ）5文言句式省略句（1） （2） （3） （4） （5） 判断句定语后置名【当堂检测】1解释文中的词语。（1）施施（yy) ： （2）徒： （3）回溪： （4）极： （5）斫（zhu)榛莽： （6）攒蹙： 2翻译下列句子。（1）意有所极，梦亦同趣。（2）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（3）尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。（4）悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。（5）心凝形释，与万化冥合。【课后作业】1好的题目，是文章的眼睛，会使一篇文章“眉目生辉” 。你如何理解文题中的“始得”二字？52作者为什么说“然后知吾向之未始游，游于是乎始”?第二课时第二课时【学习目的】1学习本文在比照与映衬中写景的特点。2体会本文借景抒情、融情于景的艺术特色。【合作探究】 1好的题目，是文章的眼睛，会使一篇文章“眉目生辉” 。你如何理解文题中的“始得”二字？2作者为什么说“然后知吾向之未始游，游于是乎始”?3. 本文中心内容是记叙西山之游，为什么开篇却从他处着墨，先写以前永州异山秀水的游览？4写西山之景，又如何进一步运用比照映衬的手法?【总结提升】本文与小石潭记作于同一年，所写景物都是永州山水，但小石潭记更偏重于客观描写，本文更偏重于主观感受。试举例分析。【附小石潭记：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，6为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 】答： 【课后作业】阅读柳宗元的钴鉧潭西小丘记 ，完成第 13 题。得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵌然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。 ”问其价，曰：“止四百。 ”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。噫！以兹丘之胜，致之沣、镐、鄂、杜，则贵游之土争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父过而陋之，贾四百，连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。1对下列加点字的意思解释有误的一项是（ ） A殆殆不可数(几乎) B余怜而售售之(卖) C以效效兹丘之下(呈现) D不匝匝旬而得异地者二(满) 2比较下列各组句中加点字的意义与用法相同的一项是（ ） A以兹丘之胜, 致之沣、镐、鄂、杜， 侍医夏无且以其所奉药囊提轲。 B唐氏之弃地，货而不售 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之C是其果有遭乎！ 其可怪也欤！ D若牛马之饮于溪 均之二策，宁许以负秦曲。3下列各项对文章和作者的阐述不正确的一项是（ ）A本文把一个普通的小丘，描绘得异常生动。 “其石之突怒偃蹇、负土而出，争为7奇状者，若熊罴之登于山” ，那些无知的奇石，一经作者这样地勾画，仿佛各自都具有了血肉灵魂。B柳宗元借“农夫渔父过而陋之” ，即小丘被弃，曲折地表现了自己受到排斥打击、久贬不迁的