爱岗敬业勤育人 为人师表做典范薛玉梅同志作为饶河县饶河镇中心小学的一名教师、一位基层的班主任，多年来，她 始终爱岗敬业，默默奉献。在班主任工作中，她一直注意对学生进行传统美德教育，她深 知中华传统美德教育是中华根、中华魂的教育，是学校教育的基础。在多年的班主任工作 中，她形成了自己的传统美德教育模式，是学校德育工作的排头兵。 在教学过程，她倡 导“学会做人，快乐发展”的教育宗旨，以育人为中心，把培养学生的学习兴趣、满足学 生的内在需要，学会做人放在重要地位，她研究学习生动、活泼、主动的全面发展的相关 因素，教学时努力挖掘课堂教学的最大潜能，运用灵活有趣的教育方法，使师与生、生与 文本在情感交流中心心相通，进行情感与灵魂的交融、碰撞、升华，从而促进学生学习的 长足进步，健康的心理形成，学生人格的健全发展。 传统美德教育与班队活动相结合， 在丰富的班队活动中育人。学校开展的“传承中华美德，弘扬民族精神”的系列教育活动， 她根据学生的年龄特点和班级学生的思想状况，制定详细的班队活动方案，在班级开展了 文明礼仪、行为习惯的养成教育；心中有他人，心中有集体的礼让教育；诚实守信，严于 律己的教育；开展读书汇报活动，汇报古今中外传统美德方面的小故事，收集传统美德的 名言警句，使学生在潜移默化中受到传统美德教育。 她担任的是 农村小学的班主任，班主任的工作是细琐而又忙碌的，再加上饶河镇小学 单亲家庭的孩子多，孩子较任性顽皮。她以极大的耐心和热情来对待每个学生。 要想组织 好班集体，可不能忽视了对“德困生”的教育，马俊同学是她班出了名的捣蛋大王。爱打 架骂人，故意损害公物，同学们都怕他。每当他做错了事，她并不当众责备他，总是单独 地跟他谈话，可光说没多大效果。后来，她就抓住他爱动脑筋的“闪光点” 。让他在课堂上， 在集体活动中露了几手，还当众表扬了他，同学们喜欢跟他做朋友了，他也由此改变了自 己。 无论在课堂上还是在课外，她都喜欢与学生进行平等的交流，完全没有高高在上的架 势。他对班里的每位同学如自己的孩子一般，都有一份小小的记录，包括孩子的家庭情况、 性格、爱好及生日等。每当有谁过生日，她会悄悄地送上一份小礼物。当学生有什么不开 心时，她就会像好朋友一样去安慰他们，她班还有位叫费成东的孩子，父母离异家庭条件 不好。她常常给他买衣服、买学习用品和生活用品。好动、顽皮的他不善言语，总是默默 地为班级做好事。同学们谁也没有瞧不起他，都待他如自己的亲兄弟。在班级管理中，她 充分发挥优秀学生的榜样作用，同时对后进生进行耐心的辅导，尽量不使一个学生掉队。 为了更好搞好教学工作，她利用节假日进行家访，把孩子在校的情况及时反馈给家长，又 把家长合理的建议运用于教学上。 她的辛勤工作换来了一个优秀的班集体。同学之间团结友爱，学习气氛浓厚，她班无论 在学习上还是在其他方面都是挺棒的，受到学校领导和老师的称赞，她在教学工作上的认 真及对学生的关心嬴得了家长们的一致好评。她班连续被评为文明班级。 为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，她注重学生的思想政治教育， 坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。她知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观 念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展 还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。她努力把孩子培养成德、智、体全面发 展的人是作为她在教育教学上一个义不容辞的责任。如果孩子是花，那么她就是雨，缕缕阳光伴随孩子的成长。她是一位教师，她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘， 播洒希望的种子，期待收获的明天。 “脚踏实地，大胆创新”是她教书育人的座右铭。她认真学习新教学大纲，以新思路、 新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成工作，在教学中 她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接 受的方法来教学。 欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为了更 好地适应教学工作，她积极参加市里的各种师资培训。因为她明白：今天的学习就是为了 明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会 永远站在教育领域的前端。 凭着扎实的基本功和多年的教学经验，她获得了可喜的成绩：在市教学能手竞赛中两次 获奖，被评为市级、县级骨干教师。多次被评为县优秀教师和师德模范。每一个成绩的取 得都表明了她在教学工作上的明显进步，我们坚信，不久的她会走得更好更远。 通过几年来的教学生涯，使她真切地感受到教师是天底下最光辉最神圣的职业。她深 深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。 （资料来源：教育局）