泉州师范学院学年论文（设计）文文 献献 综综 述述题 目：基于 web2.0 的校园微博平台 的设计与开发 姓 名： 杨长升 学 号： 070402012 系 别： 教育技术系 专 业： 教育技术学 年 级： 07 级 指导教师： 吴伟信 2010 年年 06 月月 16 日日文献综述文献综述基于基于 web2.0web2.0 的校园微博平台的设计与开发的校园微博平台的设计与开发教育科学学院教育科学学院 教育技教育技术术学学专业专业 070402012 杨长杨长升升指指导导老老师师 吴吴伟伟信信 讲师讲师 摘要摘要 ：随着网随着网络络技技术术的蓬勃的蓬勃发发展，信息的急展，信息的急剧剧增加，加上移增加，加上移动终动终端的便捷性和多媒体化。端的便捷性和多媒体化。传统传统的的web1.0的信息展的信息展示型的校园信息平台已示型的校园信息平台已经经不能不能满满足高校足高校师师生的需求。而如何生的需求。而如何让让学生更加方便的交流、更好的学生更加方便的交流、更好的进进行信息的行信息的传传播、更好播、更好的与同学的与同学们进们进行交流、交友。本行交流、交友。本课题课题在分析了高校微博平台的特色在分析了高校微博平台的特色优优点，并点，并结结合合传统传统网站的网站的现现状及其存在的状及其存在的问题问题， ，提出了研究本提出了研究本课题课题的意的意义义以及所要研究的内容。本以及所要研究的内容。本课题课题着重介着重介绍绍了校园微博平台的功能了校园微博平台的功能设计设计和技和技术实现术实现，并，并结结合关合关注、注、发现发现、分享、互、分享、互动动等特色，建立一个基于等特色，建立一个基于web2.0的校园微博信息平台，以此促的校园微博信息平台，以此促进进高校信息的高校信息的传传播、分享，促播、分享，促进进学学生的交流、互生的交流、互动动，同，同时时也有助于人脉也有助于人脉资资源的源的积积累。使信息累。使信息传传播的更加的及播的更加的及时时、便捷、广泛，更加方便于高校、便捷、广泛，更加方便于高校师师生。生。【关键词关键词】：web2.0；校园平台；微博；人脉；校园平台；微博；人脉一、引言1、微博简介微博是一种互动及传播性极快的工具，传播速度甚至比媒体还要快。微博所谓“微型博客（micro-bloging）”是一种非正式的迷你型博客，它是最近新兴起的 一个web2.0表现，是一种可以即时发布消息的类似博客的系统。它最大的特点就是集成化和开放 化，你可以通过你的手机、IM软件（gtalk、MSN、QQ、skype）和外部API接口等途径向你的微博 客发布消息。微博客的另一个特点还在于这个“微”字，一般发布的消息只能是只言片语，像 Twitter这样的微博客平台，每次只能发送140个字符。相对于强调版面布置的博客来说，微博的内容组成只是由简单的只言片语组成，从这个角度 来说，对用户的技术要求门槛很低，而且在语言的编排组织上，没有博客那么高，只需要反映自 己的心情，不需要长篇大论,更新起来也方便，和博客比起来，字数也有所限制 ；微博开通的多 种API使得大量的用户可以通过手机、网络等方式来即时更新自己的个人信息。 2、web2.0微博在高校中的使用情况分析目前微博，整个中国都处于起步阶段。虽然以新浪微博、腾讯微博为主的微博平台红遍中国，但是还没有引入微博平台到高校中的例子。二、本课题研究内容及意义二、本课题研究内容及意义1、设计和开发校园微博平台可以促进学生的人脉积累。 根据著名的“六度分割理论”或“小世界理论”等。 理论指出：你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。这就是六 度分割理论，也叫小世界理论。那基于web2.0的校园微博平台主要定位于一所高校的学生，或是 一个城市的大学城。根据六度理论，通过任何6个同学你就可以认识到校园里头的任何一个同学， 朋友的朋友也是朋友。每个人都有着一个自己的朋友圈子，那么根据6度理论，在我们的大学四 年期间我们可以结交认识更多的朋友，那么大学四年期间我们可以积累丰富宝贵的人脉资源。 2、基于web2.0校园信息平台有利于校园信息的交流和分享。 微博的其中一大特色就是分享广播性。2008年5月12日，中国四川汶川发生大地震，Twitter 在约14时35分33秒披露了这一震撼性的消息，其快速的信息传播方式甚至超越传统的新闻媒体。 校园信息通过微博平台的分享，可以让同学们更加快速的知道，以及更多同学的知道。加上移动 终端提供的便利性和多媒体化，使得微型博客用户体验的粘性越来越强。 3、基于web2.0校园信息平台有助于改善内向同学的心理问题。 现在有不少的大学生，性格比较内向。很害羞与人交往，进而得了孤僻症等相关心理问题。 微博平台可以大大的减少此类心理问题的发生，由于微博的交流不是面对面式的，而是类似背对 脸的交流，你面对的是网络。就好比你在电脑前打游戏，路过的人从你背后看着你怎么玩，而你 并不需要主动和背后的人交流。可以一点对多点，也可以点对点。当你被follow的越来越多的时 候，你心里便会有莫大的满足感，从此喜欢上交流分享。 4、基于web2.0校园信息平台有助于同学及时解决问题 比如你现在有一个疑问或是问题，你可以通过发布微博，寻求微友（微博朋友）进行解答。 虽然现在互联网络十分发达，有些问题可以通过百度获取答案也十分的便捷。但是有些地区性的 问题甚至校园内部的一些问题，百度、谷歌是找不到你所需要的答案的。而校园微博便可以帮助 你借助广大本校学生的智慧信息从而帮助你解决问题。 总的来说，校园微博平台有助于信息的关注、发现、互动、交流、分享，以及人脉资源的积 累。校园微博平台可以给广大学生带来极大的便捷性、方便性。三、国内发展现状三、国内发展现状国内微博企业无一例外地把学习的榜样都锁定在了Twitter身上，由于是本土中文服务， 与其他网站互通性更强，自然比 Twitter更能吸引国内用户。 2009年7月中旬开始，国内大批老牌微博产品（饭否、腾讯滔滔等）停止运营，一些新产品 开始进入人们的视野，像1月份开放的大围脖，6月份开放的Follow5，7月份开放的贫嘴，8月份 开放的新浪微博，其中Follow5在2009年7月19日孙楠大连演唱会上的亮相， 是国内第一次将微 博引入大型演艺活动，与twitter当年的发展颇有几分神似。 2010年国内微博迎来来春天，微博像雨后春笋般崛起。四大门户网站均开设微博。授知识的 手段，而是可以用来创设情境、进行协作学习和交流，即作为学生主动学习、协作式探索学习的 认知工具。 北京时间2010年12月10日20时53分，刘翔的腾讯微博听众人数突破800万，超过twitter网站 的第一名。2009年11月1日的一场大雪，让北京首都机场大量乘客长时间滞留机场。部分航班乘 客被困在机舱十几小时，既不能起飞也不能下飞机，情绪激动。这天，碰巧经历现场整个过程的 创新工场总裁、前谷歌全球副总裁李开复，在新浪微博平台来了一场颇有影响力的“直播报道”： 等了12个半小时，已经缺食物9小时，缺水3小时；有人在机舱里因缺氧而晕倒在机舱内被困 十几小时的情况下，他通过自己的笔记本和手机上网不间断地发布最新进展，真实记录的情况瞬 间传播开去，引发众多网友和媒体的关注，而他的记录成为了首都机场延误航班事件中被传播最 广的文字。 或许这只是目前正在升温的新浪微博热的一个侧影。现在，姚晨、赵薇、黄健翔、潘石屹、易中天等众多名人都成了新浪微博的忠实“围脖” 。在 Twitter 被隔，国内饭否、叽歪前途不明 的情况下，新浪的微博布局似乎“恰到好处” ，饭否等用户的转移，再加上“名人牌”这一杀手 锏，新浪微博已很快成为继新浪博客之后另一个为新浪带来巨大人气的产品。四、四、 系统的设计与实现系统的设计与实现1. 1 总体设计思想总体设计思想(1)(1) 应应打造校园微博发布平台，微博是一个新兴的社交方式 ，一个基于用户关系的信息分 享、传播以及获取平台，同学们可以通过 WEB、WAP 以及各种客户端组件个人社区，以 140 字左 右的文字更新信息。更加快捷方便的实现交流、分享、互动。2.2 结构设计结构设计2.2.12.2.1 总体结构总体结构校园微博平台包含校园微博广场、微博达人榜、微博话题榜、个人微博首页以及手机 wap 接 口组成。其结构如图 1-1 所示。2.2.22.2.2 菜单结构菜单结构(一)网站的功能结构设计目前主流的动态网站的设计技术有 ASP、PHP、.NET 和 JSP 等。泉州师院校园微博平台采用 PHP 开发，php 具有以下几个特点：首先， PHP 是一种简单的、流行的、面向对象的、类型安全的编程语言，广泛的企业级应用程序而设计的。其次，它较容易上手，并且 php 是开源的，更有利于网站的更新维护。泉州师院校园微博平台包括微博广场、达人榜、话题榜、手机 wap 接口等等五个模块。主 7要实现模块内容介绍如下： 微博广场：泉州师院校园微博广场是显示所有注册的学生发布的微博信息，大家可以在 微博广场上观看最新的、最及时的资讯。 达人榜：显示学生发布微博的统计排行榜，比如设有1、最受关注榜 2、一周人气榜3、 一周活跃榜 4、一周影响榜 四个部分，让你可以清楚的了解到谁最活跃，谁最受关注， 谁的人气最高，谁的影响力最大。 话题榜：为老师、学生提供一个良好的互动交流话题显示，让大家可以及时的加入最近 大伙都再聊的事情。分有1、最热门话题 2、最受关注话题。 个人首页：个人首页可以显示自己本人发布的微博信息和你所关注的好友的信息，让你 及时的了解你好友同学的动态。 手机访问：手机访问校园微博，享受与网页版同样的内容与服务，可用户登陆、查看微 博、查看我关注的人、关注我的人、发微博、评论转发微博等，让你随时随地分享。图1-1：泉州师院校园微博平台框架体系结构图2.42.4 技术实现技术实现本校园微博平台使用的技术是 mysql+php 实现的。五、五、 传统校园信息平台存在的问题传统校园信息平台存在的问题1.网站应用对象有局限性。从传统的校园网站的应用对象看，国内目前现有的校园网站主要 是基于传统的 web1.0 的浏览模式。 2.学生的参与度不高。目前传统的校园信息平台主要以展示信息性为主，主要是人机之间的 浏览与被浏览的关系。而很少有学生参与进来互动、交互、交流。 3.网站浏览不方便。目前国内大部分校园信息平台没有 wap 接口，因此一般只能通过电脑的 方式进行阅读相关的信息，而没有办法通过移动互联网实现方便、便捷、高效的浏览获取信息和 资源。六、校园微博的功能六、校园微博的功能通过对当前传统校园信息平台的调差发现，传统的校园信息平台主要是基于web1.0的浏览式 获取信息，单调而且不方便。而校园微博信息平台不但可以通过传统的方式获取同学们所需要的 信息和资源，而且还能够更好的实现交流、互动、分享式的获取信息和资源。并且从传统的单纯 的信息获取者转化为既是校园信息的创建者同时又是获取者。并且还可以通过移动终端设备进行 访问获取大家所需要的相关信息，从上述可以看出校园微博平台可以更加方便、快捷、高效、互 动式的获取交流信息。六、结论六、结论本论文介绍的高校校园微博平台是高校的信息展示平台的新形式，具有其他传统 web1.0 网泉州师院微博平 台微博广场达人榜话题榜我的首页热门评论最新微博一周活跃榜一周影响榜一周人气榜最热门话题最受关注话题我的收藏评论我的我的短信最受关注榜热门转发我的微博手机 wap站以及论坛资源所不可比的优越性，三言两语，现场记录，发发感慨，晒晒心情。微博是一个基 于用户关系的信