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22、富饶的西沙群岛、富饶的西沙群岛教学设计教学设计一、一、 教案背景教案背景1、面向学生: 小学 2、学科:语文2、课时:第二课时3、学生课前准备:(1)熟读课文,了解课文大意;(2)上网或者查阅书本获得与西沙群岛有关的图片、文字资料; (3)搜集有关祖国风光的谚语,课堂上分享。4、教师课准备:准备上课需要的小道具; 准备西沙群岛课文朗读、情景视频,相关图片资料; 制作教学多媒体课件。二、教学课题二、教学课题(1)知识与能力:有感情地朗读课文,背诵第二、三、四自然段。(2)过程与方法:读懂课文主要内容,了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方 (3)情感态度与价值观:培养学生热爱祖国的感情。三、教材分析三、教材分析 富饶的西沙群岛是人教版小语教第五册、第六单元的一篇讲读课文。这篇课文通过介绍了西沙群 岛的地理位置和它的美丽富饶,表达了作者对西沙群岛的人热爱之情。课文先介绍西沙群岛的位置, 再按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍西沙群岛的风光和物产,最后写英雄儿女守卫祖国的南大门, 西沙群岛将会建设的更加美丽和富饶。 教学重点和难点教学重点和难点重点重点:学生怎样去感受西沙群岛海水的色彩和了解海域物产。难点难点:感受海底世界的美丽,海底水产的丰富。四、教学方法四、教学方法 西沙群岛位于我国南海的岛屿上,其一带海水颜色鲜艳、异常美丽,对于居住在广东珠三角的学 生而言,可能会缺乏实际的感受,对海里的品种、数量之多,以及其他丰富的海域物产也却乏感性认 识,因此对学习本文我主要运用:(1 1)欣赏教学法:)欣赏教学法:主要以播放视频为主,让学生从视频中感受到西 沙群岛海水的美丽和物产的富饶。(2 2)启发式教学法启发式教学法:以学生自主学习为主,学生要在教师主导和启 发的作用下,去得到相关的知识。(3 3)合作探究法:)合作探究法:小组同学之间通过合作探究,从课文和资料中获 得相关知识,达到教学目标。五、教学过程五、教学过程一、复习引入一、复习引入1、课件出示生字,请大家读一读。2、谈话导入;同学们,通过昨天的学习我们知道了在我国南海的岛屿上有一座美丽的海岛,那就是-西沙群岛,西沙群岛是个怎样的地方?(风景优美,物产丰富) ,我们还知道了课文从哪四个方面写出了西沙群岛的美丽、富饶?(海水、海底、海滩、海岛)师板书。3、西沙群岛是美丽的,现在请大家跟着老师一起畅游美丽的西沙群岛,看看我们有什么收获?请自由读课文的第二自然段,思考:西沙群岛的海水有什么特别的地方? 二、探索海水、海底的奥秘二、探索海水、海底的奥秘(一)(一) “五光十色、瑰丽无比五光十色、瑰丽无比” 的海水的海水1、播放美丽海水的视频,请同学来说说这样的海水给了你什么感觉?【百度搜索百度搜索】http:/video.sina.com.cn/v/b/21607535-1269681955.htmlhttp:/video.sina.com.cn/v/b/21607535-1269681955.html2、海水都有哪些颜色?(深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的)3、请学生上讲台为大家指出海水对应的颜色。4、是啊,这么漂亮,这么多种颜色,课文用了什么成语来表示呢?(五光十色)5、五光十色的海水这么美丽,而且还一块块,一条条,相互交错着,那真是(瑰丽无比瑰丽无比)啊!6、请大家带着赞叹、欣赏语气美美地读一读这一自然段。 (教师指导学生在读几个颜色词语的时候的语气,可以从重逐渐到轻。 )(二)海水五光十色的奥秘(二)海水五光十色的奥秘1、西沙群岛的海水真美啊!但是这里的海水为什么会这么独特呢?到底是什么原因造成的呢?(因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。 )2、播放课件,让学生指出课件上的山崖和峡谷,从而发现海水的颜色和海底的高低有莫大的关系。3、请用上“因为所以”串起来再说完整。 (因为因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,所以所以从海面看,色彩就不同了。 )三、探寻物产丰富的海底三、探寻物产丰富的海底1、西沙群岛的海水真是五光十色,瑰丽无比,但是西沙群岛的海底更加精彩、丰富,大家想不想赶紧去探寻一下海底的宝物呢?请大家齐读第三、四自然段,读完后思考:海底都有什么宝贝?用笔圈一圈,并用“”画出它们的特点。 (珊瑚、海参、大龙虾、鱼)2、选择你最喜欢的一种读一读,并说说你为什么喜欢? (老师根据学生的喜好对“珊瑚、海参、大龙虾、鱼”这几种物产选择进行授课,课件可以随意选择,让学生可以自主学习。 ) A A、珊瑚、珊瑚(1) 、出示珊瑚,并播放珊瑚的视频【百度搜索百度搜索】http:/v.ku6.com/show/HSzdxuviCrVjz1HoFmQ8cw.htmlhttp:/v.ku6.com/show/HSzdxuviCrVjz1HoFmQ8cw.html(2) 、观看视频后,请学生说说看到珊瑚的感受。(3) 、海底的岩石上有各种颜色的珊瑚,有的像(盛开的花朵) ,有的像(分枝的鹿角) 。(4) 、其实呀!海底的珊瑚不止这些形状,请看:出示课件,瞧,各色的珊瑚有的像( ) ;有的像( ) ;有的像( )、 B B、海参、海参(1) 、出示课件:海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。(2) 、思考:怎样才算“懒洋洋”?请大家做一个懒洋洋的动作。(3) 、男女合作读:女生读出懒洋洋的感觉,男生做懒洋洋的动作。(4) 、全班齐读,边读边加上海参在海底懒洋洋蠕动的动作。 C C、大龙虾、大龙虾(1) 、出示大龙虾的课件,请大家说说大龙虾的特点。 (威武)(2)、大龙虾的特点就是威武,请学生上讲台演一演威武的大龙虾。 (学生边表演边读)教师适当点评。(3)、全班男孩子加上动作,读出大龙虾在海底划过来划过去的威武。 D D、海底的鱼、海底的鱼 (1)、海底最多的要数鱼了,请自己读一读:鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布 满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆 溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多的数不清,正像人们说的那样,西沙 群岛的海里一半是水,一半是鱼。(2)、读了这段话,你有什么感受?(鱼多,鱼美)(3)、播放海鱼的视频:【百度搜索百度搜索】http:/www.tudou.com/programs/view/ePLXM_pFprw【百度搜索百度搜索】 http:/v.ku6.com/show/erb1EsEG8EkC4fLC.html(4)、从哪看出鱼多?(成群结队,多的数不清,一半是水,一半是鱼)(5)、出示“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。 ”这句话的意思是:西沙群岛里真的一半是水,一半是鱼吗?(体会鱼的多,作者用了夸张的手法表现鱼多)(6)、课文描写了哪几种类型的鱼,用“” 画出来。、全身布满彩色的条纹的鱼;、头上长着一簇红缨的鱼;、周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇的鱼;、睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆的鱼。(7)、你最喜欢哪种鱼?为什么?(8)、课文是从哪些方面来写这几种类型的鱼的呢?(颜色、外形、动作)(9)、课文还用了比喻的修辞手法来写可爱的鱼儿呢,你们说是不是很有趣呀?不过,在西沙群岛的海里不止这几种类型的鱼,还有很多形状各异的鱼呢,你们想去看吗?(10)、出示各种类型的鱼,你能用“有的有的有的还有的”这样的句式,来形容这些鱼吗?四、自主学习第五、六自然段四、自主学习第五、六自然段(一)小组合作学习:1、自主学习五、六自然段 ,看看西沙群岛的海滩上有些什么 ?2、西沙群岛的岛上有些什么? (小组互听互说,讨论结果)3、 海滩 上有拣不完的美丽的 贝壳,大的,小的,颜色不一,形状千奇百怪。【百度图片搜索百度图片搜索】http:/image.baidu.com/i?tn=baiduimaghttp:/image.baidu.com/i?tn=baiduimag4、最有趣的要数 海龟 了。 每年四五月间,海龟成群地爬到沙滩上来产卵,渔业工人把海龟翻一个身,它就四脚朝天,没法逃跑了。【百度图片搜索百度图片搜索】http:/image.baidu.com/i?word=%E6%B5%B7%E9%BE%9F&tnhttp:/image.baidu.com/i?word=%E6%B5%B7%E9%BE%9F&tn5、西沙群岛也是 鸟的天下 。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是海鸟蛋。树下堆积着厚厚的一层鸟粪,这是非常宝贵的肥料。本段分别介绍了岛上的 树林 多 、 海鸟 多 、 鸟粪多 、 鸟蛋 多 。海岛给了鸟儿优越的生存环境,鸟儿也促进了海岛树木的生长,这真是一个自然的天堂。让我们再来读读这一段。【百度搜索百度搜索】http:/my.tv.sohu.com/u/vw/324762906、齐读第五、六自然段五、扩展练习五、扩展练习:看到这样美丽富饶,充满神奇的西沙群岛,你想对它说什么? 六、交流有关祖国风光的谚语:六、交流有关祖国风光的谚语: 上有天堂,下有苏杭。 峨眉天下秀,三峡天下雄。 归来不看山,黄山归来不看岳。 桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。 【百度搜索百度搜索】http:/wenku.baidu.com/view/7cdb396ca45177232f60a2f0.htmlhttp:/wenku.baidu.com/view/7cdb396ca45177232f60a2f0.html 七、七、以读促悟以读促悟 配乐加上情景全班美美地诵读课文,感受西沙群岛的美丽和富饶,从而产生对祖国山河的赞美和喜 爱。 八、课堂小结八、课堂小结美丽、富饶的西沙群岛不愧是我们祖祖辈辈生活的地方,随着祖国建设事业的发展,可爱的西沙群岛将会变得更加美丽、富饶。对于这么美丽的地方,我们要竭尽全力去保护好它,作为祖国的人民我们要保护好环境,将西沙群岛建设得更加美好。【板书设计】 风景优美 海水 :五光十色 瑰丽无比富饶的西沙群岛 海底:珊瑚 海参 大龙虾 鱼 更加美丽海滩 :贝壳 海龟 更加富饶 物产丰富海岛:鸟的天下八、教学反思八、教学反思 富饶的西沙群岛是一篇很美的课文,课文分别从海水,海底,海滩,海岛四个方面来写了西沙 群岛的风景优美和物产丰富。学生从相关的视频中获得较好的认知,对于西沙群岛的风景和物产都有了 一个全新的认识。同时通过互联网的教学让学生可以掌握到搜索资料的另一个新途径。 富饶的西沙群岛这篇课文语言的优美,有很多好词好句,学生从而可以积累并运用到作文写作 上去,同时学生对于学生的语言表达能力也做了相应的训练,如:用“因为所以”说说为什么 海水会有不同的颜色?用“有的有的有的还有的”这样的句式,来形容各种类型的鱼, 这对于学生的写作有很大的帮助。但是值得反思的是在这节课中由于自己整个教学安排时间不够合理,以至于到后来以读促悟这 个环节没有很好利用,只能匆忙带过,这不得不说是一个遗憾。而我本来设计的是朗读课文的时候配上 音乐,加上情景,学生一边诵读一边感受西沙群岛的美丽和富饶,从而产生对祖国山河的赞美和喜爱。
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