北师大版六年级上册数学 生活中的比张新荣课题：四比的认识生活中的比。教学目标：1、经历从具体情境中抽象出比的经过，理解比的意义。2、能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系。3、能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受比在生活中的广泛存在。重点、难点：理解比的意义，会求比值。课前准备：淘气的大小照片两张。教学方法：“三勤” “四环节”教学过程：一、定向诱导。1、师：同学们你们看过乒乓球比赛吗？在比赛中裁判会说 0 比2、3 比 2、 、 、 、这些有关比的语言吗？今天我们共同探索生活中的比。板书课题【生活中的比】2、出示学习目标。指名读后要求学生自学课本 4851 页内容。二、自学探究。1、出示自学提纲。（1） 、观察 ABCDEF 五张照片，那几张图片与图 A 比较像？（2） 、这些照片的长与宽之间有什么关系?(3)、怎样求速度，谁的速度快？（4） 、怎样求单价，那个摊位上的苹果便宜？（5） 、什么叫比，怎样读写？比的各部分的名称是什么？（6） 、怎样求比值？先自学，再小组交流后，展示自学成果。2、把前面有关问题中的数量关系写成比，并求出比值。三、讨论解疑。比与除法、分数有什么关系？四、反馈总结。1、共同完成课本 50 页的说一说，用来了解比的含义。2、这节课你有何收获？五、作业 51 页的练一练。