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浦城县仙阳中心小学 备课簿(20122013 学年第二学期)学校:仙 阳 小 学年级:四 年 级科目:综 合 实 践 教师:党和国家的教育方针坚坚持教育持教育为为社会主社会主义现义现代化建代化建设设服服务务, ,为为人人民服民服务务,与生,与生产劳动产劳动和社会和社会实实践相践相结结合,培养德合,培养德智体美全面智体美全面发发展的社会主展的社会主义义建建设设者和接班人者和接班人。* 教 风团结奉献严谨创新* 学 风励志崇德 勤学守纪中小学教师职业道德规范(二零零七年八月十日修订)一、依法执教 学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论, 拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教师法等法律法规,在教 育教学中同党和国家的方针政策保持一致,不得有违背党和国家方针、政策的言行。二、爱岗敬业 热爱教育,热爱学校,尽职尽责,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品 德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。 三、热爱学生 关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求, 耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益, 促进学生全面、主动、健康发展。 四、严谨治学 树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。 五、团结协作 谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助、维护其他教师在学生中的威信,关 心集体、维护学校荣誉,共创文明校风。 六、尊重家长 主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合。积极宣传科学的 教育思想和方示,不训斥、指责家长。 七、廉洁从教 坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职责之便 谋取私利。 八、为人师表 模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己, 作风正派,以身作则,注重身教。2012-2013 学年第二学期四年级综合实践活动计划一、目标与指导思想:一、目标与指导思想:在学校领导的指导下,我们将进一步学习新课程标准,明确综合实践活动课程的实施目标,在四年级研究实践的基础上,继续将理论与实践结合起来,引导本年级学生在运用知识解决问题的过程中,获得深切的体验,产生积极的感情,激发孩子研究生活和科学的欲望,培养创新精神和实践能力,提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识,从而进一步加强人际交往的能力。二、综合实践活动课程目标二、综合实践活动课程目标:、情感目标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。、知识目标:了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。、能力目标:使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。、过程目标:初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。、人格目标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。三、教学措施:三、教学措施:1、设情境 列课题生活是丰富多彩的,我们将根据综合实践活动资源包中所提供的内容,抓住学生的兴趣点,创设问题的情景,让学生从中发现问题,产生研究的欲望。激发学生去观察生活,并对生活进行思考,制定好活动方案,自主探索,自主研究,从而解决问题。2、重感受 促评价综合实践活动课程的设置,无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。这些评价与我们平时的评价有很多不同,他的评价侧重于活动的过程和自己的感受,得失。是所有参与者之间的平等交流,邮资我评价,小组评价,导师评价,家长评价等,为师生提供一种反思的参照,从而获取新的动力。他山之玉可以攻玉,为了使评价真正发挥其交流作用,我们将加强小组间的评价交流,将不同的活动方案进行交流,取长补短,使活动更好地发展。3、学理论 明目标我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书,针对实施过程中出现的问题,寻找有关理论,联系实际情况解决问题,使综合实践活动更能达到预想目标,而趋于完善。仙阳中心小学 2012-2013 学年第二学期教学进度表 周次日 期教 学 内 容备 注12 月月 25 日日/3 月月 3 日日黏黏世界23 月月 4 日日/3 月月 10 日日黏黏世界33 月月 11 日日/3 月月 17 日日黏黏世界44 月月 18 日日/3 月月 24 日日珍惜我们的眼睛53 月月 25 日日/3 月月 31 日日珍惜我们的眼睛64 月月 1 日日/4 月月 7 日日小商品 大学问74 月月 8 日日/4 月月 14 日日小商品 大学问84 月月 15 日日/4 月月 21 日日小商品 大学问清明节 假一天94 月月 22 日日/4 月月 28 日日动物人类的朋友104 月月 29 日日/5 月月 5 日日动物人类的朋友115 月月 6 日日/动物人类的朋友5 月月 12 日日125 月月 13 日日/5 月月 19 日日春天的植物五一节 假一天135 月月 20 日日/5 月月 26 日日春天的植物145 月月 27 日日/6 月月 2 日日春天的植物156 月月 3 日日/6 月月 9 日日零花钱如何花166 月月 10 日日/6 月月 16 日日零花钱如何花端午节 假一天176 月月 17 日日/6 月月 23 日日零花钱如何花186 月月 24 日日/6 月月 30 日日零花钱如何花黏黏世界黏黏世界主题背景介绍:在日常生活中有很多“黏斗士” ,他们天天为人们服务,满足人们的不同需要。他们是人们生活中的好帮手,可学生到底对他们了解多少呢?本主题活动的目的是在教师的带领下,让学生真正走进“黏黏世界” 。主题教学目标:主题教学目标:知道收集“黏斗士”资料的各种途径,培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。通过寻找生活中各种用途的“黏斗士” ,积累生活经验。在制作糨糊的过程中,学会运用科学的方法解决问题,并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。在测试黏性时,能够科学、公平地根据实际情况制定评判标准。主题活动时间主题活动时间:3 周活动一活动一 寻找寻找“黏斗士黏斗士”活动目标:能在观察比较中发现不同“黏斗士”的特征与用途。对各种“黏斗士”的特性等资料进行整理、归类、比较。能将收集到的信息与他人进行交流,在交流中能倾听别人的意见。活动准备:学生准备:积极寻找身边的“黏斗士” 。教师准备:收集生活中常见的各种“黏斗士” ,如透明胶、胶水、双面胶、固体胶、百得胶;掌握收集有关“黏斗士”资料的几种简单快捷的方法与途径。活动过程:小组讨论生活中什么物品被称为“黏斗士”?什么时候要用到“黏斗士”?会用到哪些“黏斗士”组长记录讨论结果,并在班级内交流汇报。讨论查找有关“黏斗士”资料的方法和途径。查找、整理资料。到超市、商场等地方收集“黏斗士”的食物资料;通过读书、上网、采访等方式收集“黏斗士”的文字资料。汇报本组收集第五和文字资料。整理实物资料,对外观进行观察,并分析特点;通过说明书了解事物特性。汇总资料,在比较分析的基础上,总结出“黏斗士”的特点。介绍展示小组或全班交流,尽量结合实物,对“黏斗士”的特点进行介绍。活动二 “浆糊斗士”诞生记活动目标能独立操作完成简单的科学实验。能通过实验,改进制作糨糊的材料和方法。在制作糨糊的过程中,培养勤于动手的习惯、用于尝试创新点精神和实事求是的科学态度。在测试实验成果的过程中,学会自我反省、自我调整。活动准备学生准备:准备好实验所需的材料、器具、记录单。教师准备:1、事先了解生活中那些东西可以制作糨糊,并尝试做一两个实验,预设学生在试验中可能遇到困难与问题找到适当的解决方法;2、有些实验过程需要家长参与,因此事先应该做好与家长的沟通工作,争取他们的积极配合。活动过程请教制作方法全班商讨可以向那些有做糨糊经验的人请教。小组讨论想要了解的问题,并整理成采访提纲。根据自身情况,确定合适的记录工具。准备材料在父母或有经验的人的帮助下,收集常见的可做糨糊的材料。制作糨糊理清不同材料,了解制作糨糊的步骤。在父母或教师的帮助下,科学地制作糨糊。克服试样中的困难,不断改进,争取成功。测试改进对自己制作的糨糊进行黏性测试。总结作品成功之处,寻找黏性不强的原因,再各自进行改进。活动三 比比谁更黏活动目标能够自主设计比赛规则、项目和评判标准。在设计比赛的过程中,培养独立思考、敢于创新的精神。在比赛的过程中,能够以公平、实事求是的科学态度对待周围的人和事。能从比赛结果中学会自我反省,培养自我总结的好习惯。活动准备:学生准备:准备好各“参赛选手” 。教师准备:事先设计好比赛的大致流程,包括选定“参赛选手” 、设定比赛规则和项目、制定评判标准、布置正式比赛场地、确定各组学生参赛时间和任务等。活动过程选定“参赛选手”以个人或小组的形式,选出 12 个“参赛选手” 。给自己的“参赛选手”设计富有创意和个性化的标志。设定规则和项目各小组初步设计比赛规则和项目。全班以投票或讨论方式,共同商定符合班级具体情况的比赛规则和项目。以文字形式记录比赛规则和项目。制定评判标准根据班级自身情况,适当改动书本中的评判标准,尝试制定更公平的标准。推荐并举手表决,选择公正的裁判员。比赛和总结用制作好的成品进行比赛,遵守规则,文明比赛。根据比赛结果,总结各种“黏斗士”的特性。赛后总结成功经验,寻找失败原因,改进本组的“黏斗士” 。珍惜我们的眼睛珍惜我们的眼睛主题背景介绍眼睛是心灵的“窗户” ,由于视力直接影响学生的生活、学习以及未来的工作,所以保护眼睛一直是家长、教师乃至全社会非常关注的问题。据卫生部、教育部的联合调查显示,到 2004 年,中国小学生近视发病率达 28%居世界之首,而且有不断攀升的趋势。本主题的设计,目的在于引起学生重视对眼睛的爱护。主题教学目标了解预防近视、爱护眼睛的知识和方法。掌握问卷调查的基本方法,能顺利完成调查活动。了解制作宣传海报的基本要求,能进行有创意的设计培养珍爱眼睛、珍爱身体、珍爱生命、热爱生活的情感。主题活动时间:2 周活动一 用眼习惯小调查活动目标知道用眼习惯包括哪些方面,并能区分正确和不良的用眼习惯。学会初步设计、整理问卷,能顺利完成调查,并得出结论。通过了解本班学生的用眼习惯情况,引发对保护视力的重视。活动准备学生准备:收集有关用眼习惯、视力保护等方面的资料;准备做调查问卷是需要的纸和笔;了解设计问卷的技巧。教师准备:收集有关爱护眼睛、保护视力的图书、报纸、网址;准备电脑网络设备、实物投影仪。活动过程设计问卷讨论:用眼习惯包括哪些方面?那些习惯是好的?那些习惯是不好的?自己是怎样做的?2、从以下方面设计、完善问卷:问题的形式;题目的数量;选项的设计。做调查1 小组讨论,确定调查时间和方法。2、展开调查。整理问卷,撰写报告清点问卷,整理出有效问卷。用表格、图表等形式多有效问卷的结果进行整理。根据整理结果,小组讨论做得好的地方和存在的问题。撰写报告。活动二 让眼睛更明亮活动目标1 了解制作海报的方法及需要的工具和材料,知道制作海报的主要步骤。知道多吃哪些食物对保护眼睛有益处。能够图文并茂地设计、制作海报。活动准备学生准备:查找、记录制作海报的有关知识,准备好制作海报用的剪刀、画笔等必备工具。教师准备:准备制作海报用的材料,并在活动前对学生做好安全教育。活动过程:收集资料。通过不同途径查找相关资料。小组讨论:宣传海报有什么
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