教学目标1.引导同学们去探索、发现长方形、 正方形面积计算公式，体验面积公 式形成过程，能正确计算长方形、 正方形的面积。 2.渗透“实验发现验证”的学习 方法，培养同学们的自主学习能力 、合作意识和科学探究精神 。图图形每排的个数排数面积积 （平方厘米） 图图1图图2图图33133264312长方形的面积=长宽 长宽S = a b 有一个长方形的窗帘布，长5米， 宽3米，它的面积是多少平方米？3米5米35=15（平方米）如果这个窗帘的长减少1米，宽不变， 现在这个窗帘的面积是多少平方米？3米1米34=12（平方米）如果窗帘的长继续减少1米，宽不变， 这时窗帘的面积又变成多少平方米？3米1米33=9（平方米）1米正方形的面积=边长边长 边长边长S = a a 有一块边长4分米的正方形玻 璃，它的面积是多少？44=16（平方分米）1. 课桌面长10分米，宽4分米，面积是40平方分米 。 （ ）2. 黑板长3米，宽1米，面积是4米 。（ ） 3.一张正方形邮票边长3厘米，面积是9平方厘米。 （ ） 4.科技楼的占地面积是一个边长100米 的正方形，它的面积是400平方米 。（ ）量出数学书封面的长和宽（取整厘米数）， 计算一下数学书封面的面积。学校在开展绿化、美化校园活动中， 在操场西边修了一个边长是5米的正 方形花坛，请你帮忙算算花坛的面积 是多少？本课总结牢记长方形和正方形的面积公 式，能用长方形和正方形的 面积公式正确的计算长方形 和正方形的面积。