Unit1 Welcome back to schoolpartA【教学目标】1 听懂会说 We have a new friend today. Im from America.2 掌握 Im from.句型.3 认识美国 、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。【教材分析】本节课是本学期开学的第一课，教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。本节课是本单元的基础，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。【学生分析】学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。尤其是来了新学生后，学生们都会有好奇心，喜欢结交新朋友。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。【教学准备】教师：录音机、磁带。学生：课本、活动手册。【教学过程】一、Warm-up与学生对话:Good morning , boys and girls.Nice to see you again. How are you? Ss: Im fine, thank you.How are you? T: Fine, thanks.Do you had a happy new year? 你们新年快乐吗?Ss: Yes . 【设计意图】 ：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.二、Presenation1. T: We have a new friend today. Guess! Who is it? A boy or a girl?生猜.师说出答案:She is a girl.教师请进新生或假设的新生,向学生介绍.Look, she is Lili. She is from Qingdao.然后新生自己介绍一下自己.(课前教师可以提前教给学生)S: Hi! ImLili, Im from Qingdao . T:Welcome, Lili. 【设计意图】 ：达到师生互动教学。2.播放 Lets talk 录音3. 教师扮演 Amy, 与学生打招呼。4. 学生练习 one by one【设计意图】 ：达到生生互动教学。三、Practice1. Play a game猜一猜 A boy or a girl?学生用怪声打招呼，让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生，学生参与活动。2. 击鼓传话，传到谁谁就来做自我介绍。【设计意图】 ：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。四、Home work学生回家做不同国家的小国旗,根据国旗向家长介绍自己.听录音三遍.