全国中小学教师招聘考试常考结构化面试真题全国中小学教师招聘考试常考结构化面试真题 一组： 1、你怎么理解为人师表? 2、校长委托组织一次夏令营活动,你怎么开展工作? 3、结合你所报考教学专业,谈谈你如何处理好执行新课程标准和教学改革的关系? 4、一名班主任以严格管理著称,教学成绩优秀,考/试大一名女生因早恋,成绩大幅度下降, 班主任十分生气,在全班点名批评了这名女生,结果这位女生从教学楼跳楼自杀,你怎么看?二组： 1、俗语说：家有半头粮不孩子王，你为什么选择教师职业? 2、假若你是校长，你们学校有部分优秀教师，下班时候在家辅导学生，你对这种现象怎么 看?你如何处理? 3、新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办?三组： 1、现在有“贵族学校” 、 “贵族班” ，对此有何评价? 2、请你谈谈在优越的环境(学校)和在相对更差的环境里哪个对孩子的成长更有利?为什么? 3、现在的孩子越来越自私了，你认为是这样吗?为什么?四组： 1、小皇帝读书了，家庭中对孩子的教育发生过矛盾?作为教师对此你怎么看? 2、对孩子教育的分歧要让孩子知道吗?考%试大|你诊断怎样化解这种矛盾和分歧的? 3、随谈你对儿童教育的见解?五组：下面是两则广告创意： 奔驰车的广告：遍布世界各地的奔驰车维修站，维修人员无事可干，闲得无聊。丰田汽车 的广告：车到山前必有路，有路必有丰田车。 从创意的角度，可以看到创意在企业的发展过程中，是何等的重要，创意不仅仅体现在广 告中，在社会生活的方方面面，也无处不体现创意的重要。 1、请谈谈你是怎么看待教学创意?考试&大 2、你的一个很好的教学改革方案,不仅没得到校长的采纳,反而说你异想天开,你怎么办? 3、你组织学生一次户外活动,有个同学突然中暑,你怎么处理?教师招聘考试结构化面试题之自我认知类教师招聘考试结构化面试题之自我认知类1、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？ 参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？ 【参考答案】：首先，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可 爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底下最 光辉的职业，是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。其次，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，具有一 定的教育教学基础。第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬 业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。2014 年安徽教师招聘面试全省（各地市）巡回公益讲座 主办：易公教育百度一下 时间：7 月 17 日（周四）15:00-17:00） 主讲内容：1.2014 年安徽教师招聘考试面试流程、测评要素2.2014 年安徽教师招聘考试面试题型分类、答题思路3.2014 年安徽教师招聘考试面试考官神秘面纱揭秘、面试如何迎合考官心理4.2014 年安徽教师招聘考试面试现场练习、模拟测评5.2014 年安徽教师招聘考试面试临场高分秘诀 讲座现场赠送： 易公教育面试备考独家内部资料一份，数量有限，赠完为止。2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？ 【参考答案】：我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。 我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中 国教育的新道路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、 解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间” 。我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子 的健康、快乐成长营造良好的教学环境。3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些？我喜欢读一些中国教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和知识。比如 说：陶行知文集“没有爱，就没有教育” ，前苏联教育家马可连柯这句话道出 了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿 智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称 学生和学校为“爱人” ，令人耳目一新，也给我很大的启示。魏书生的 班主任工作漫谈本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学 、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科 学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主 任、教师的必读教科书。杂志类的有教育界 、 天津教育等，上面有许多当代教育家发表的许多著作 ，对我的教育教学工作有很大的帮助。4、 “失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么？【参考答案】：“失败”就是在某一时刻某件事情的暂时不成功，它是到达较佳境 地的第一步。而最失败的事莫过于丧失信心从而一蹶不振。富兰克林说过：一个人失败的最大原 因，就是对于自己的能力永远不敢充分的信任；甚至自己认为必将失败无疑。我最失败的事就是在高考时有一道物理题，我看了看觉得很难，我肯定不会做，因 此我放弃了，把时间都用到了其他题上面。考完之后，我回到家仔细思考了那道题 ，也试着解答，结果那道题目并不如我想象的那么复杂，当时我后悔及了，如果我 能更自信一点，我就做出来了，尽管并没有影响到我考入理想中的学校，但是这件 事却给了我一个教训，做任何都必须自信，相信自己能够做到。5、如何组织与培养班集体？【参考答案】：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在 建设班集体上。我认为可以从几下几点做：第一、提出共同的奋斗目标。可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利 于达到凝聚集体的目的。第二、选择和培养班干部。要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积 极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我 教育的目的。第三、培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一 种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过 程中发挥着巨大的作用。第四、加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学 生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。第五、组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知 识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的 活动是必不可少的。以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法 。6、谈论自己对教师职业的看法?【参考答案】首先，教师的职责是教书育人，教师不仅教授学生知识、技能，还要 教会学生做人、做事；作为教师，要有甘为人梯，敢做蜡烛的精神。其次，教师承担者未来的希望，其作用已经得到全社会的认可，社会地位也越来越 高；第三，教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心；第四，教师必须有良好的师德，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书 育人、终身学习；第五，教师必须具备所教学科的专业知识和教育教学理论知识。教师招聘考试结构化面试题之综合分析类教师招聘考试结构化面试题之综合分析类 1、为什么学生会偏科？【参考大难】学生偏科有很多原因，我想从以下三点进行分析：第一，兴趣。兴趣是最好的老师，一个学生如果比较喜欢哪门学科，就会比较专注 那门学科，就会投入比较多的精力和实践，因此兴趣往往使学生偏科；第二，老师。学生在课堂学习过程中的努力程度往往受到老师的个人魅力和课堂教 学方式方法等方面的影响，如果一个学生喜欢一个老师讲课，那么学生可能会比较 喜欢学习这门学科；第三，环境。学生之间经常一起探讨的学科，容易使学生产生一定的偏好。针对学生的偏科现象，我们应该采取一定的措施使学生得到全面发展：首先，应该培养学生多方面的兴趣，使他们对各门学科都能产生学习兴趣；其次，老师应该加强教育教学技能，增强课堂教学中的个人魅力，使学生产生学习 积极性；最后，我们应该营造一个全面发展，多科进步的良好学习氛围。2、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的 最重要特质是什么？【参考答案】教师是人类灵魂的工程师，教师在社会上具有崇高的地位，这就要求 了教师必须具备多方面的素质。教师除了必须具备的敬业、爱生、和专业知识等，我认为教师还应该具备以下几方 面的特质：良好的师德、人品和个人修养；良好的表达能力及为人处事能力；要有爱心和责任心；不断学习，不断更新知识的能力。3、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？【参考答案】： 赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合 个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际 、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜， 灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、 实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。4、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？【参考答案】这句话源于陈鹤鸣老先生的名言“没有教不好的学生，只有教不好的 老师” ， “没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生的众多“伟辞”中最 为著名的一句，我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到多年以后的今天会 引起如此多的讨论吧！我不完全赞同这句话。这句话说的不太绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位 学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负 责。但对老师对待资质不高和成绩不好的学生绝对不能视而不见听而不闻，任其自 生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后原因，平时多关心， 多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。5、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你 的看法？【参考答案】我认为教学既是一门技术，又是一门艺术。教师是一门专业性很强的 职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学是一门技术。而整个教学过程 的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出，所以 说教学是一门艺术。6、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体” ，你怎样理解？【参考答案】学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在 。老师担负着重大的使命， “以学生为本”或“以学生为主体” ，确保了教学最终 目的的实现。“以学生为本”或“以学生为主体” ，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是 负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价 值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民 主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识、发展 自我的主任。 “一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生” ，切实构建“以 学生为中心”的主体观。7、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种？【参考答案】 （1）激励与批评虽然都是一种教育手段，但是起到的效果是不同的， 所以用再的地方也应该是不同的，不能一味的激励，这样会使学生骄傲，不能一味 的批评，这样会是学生的自尊心受打击。（2）总的来说教育还是应该以激励为主，但必要的时候批评也不失为一种好手段。 因地制宜，因材施教，激励为主。批评为辅，二者相结合才是教育科学手段。一起 用比较好，要清楚什么时候该批评，什么时候该激励，激励要以什么方式较合适。（3）表扬是正面激励，要适度，要公正，要深入，批评是负面激励，是一种高难度 教育手段，要以尊重为前提基础，态度诚恳，让学生认识到自己错误为最终目的， 切不可演变为体罚或变相体罚。（4）当今社会独生子女较多，他们多是温室的花朵，因此我更倾向激励这种教学手 段。但是同时具体情况具体分析，没必要事事鼓励，学生没我们想象那么脆弱，过 多习惯的“鼓励”会失去鼓励的意义。8、 “学生自己管理自己