12012-20132012-20132012-20132012-2013 年物理实验室课外开放活动总结年物理实验室课外开放活动总结年物理实验室课外开放活动总结年物理实验室课外开放活动总结在过去的一年里，为了推动“普实”工作向纵深发展，促进学生素质全面提高，在实验教学活动中，我们坚持认真抓好实验室课外向学生开放工作，使学生在活动中逐步养成爱科学、学科学、用科学的良好习惯。同时，使学生受到科学启蒙教育，促进了学生的全面发展。为总结经验、探索新方法，特对本学期的实验室课外向学生开放活动作如下总结。一、指导思想以党的教育方针、政策为指导，以新课程标准为指南，以培养学生的科学兴趣为出发点，开发学生的创造潜能，让学生树立爱科学、学科学、用科学的志向，促进学生全面发展与进步。二、基本情况具有综合性的实验室课外活动，是一项知识面广的学科实践活动。在实践过程中，我们既把握重点，正确地掌握内容的难易程度，又根据学生的年龄特征、自然学科的特点，灵活安排活动内容。三、取得的成绩1巩固了实验课堂教学成果，提高了学生的实验操作能力。2充分发挥了实验室在培养科学人才方面的重要作用，让学生能拥有更充裕的时间去研究、探究科学知识。3通过实验活动，培养了学生团结协作、勇于创新的科学精神。24通过实验活动，开拓了学生的视野，使学生积累到丰富的实践经验与科学知识。5通过实验活动，充分发挥了学生的特长，发展了学生的个性，培养了学生的思维能力、观察能力、动手操作能力，发展了学生的智力。6通过实验活动，提高了学生的整体实验能力，促进了学生全面、健康发展。四、存在问题由于学生的实践活动能力不强，加上我校班级与学生人数过多，在开放的很多活动中还存在诸多不足之处，许多活动方式有待进一步的改进：第一、分组实验的成员组成应力求自由化；第二、活动的时间应力求经常化；第三、活动的内容应力求多样化。五、奋斗目标成绩只证明过去的付出，未来需要探索不息。在今后的工作中，我们应注重指导学生学会自主获取知识，体现学生主体作用。另外，多给学生自己动手的时间和机会，处理好自然学科课和自然课外活动课的关系，密切联系当地自然条件开展活动。我们相信：有播种，就一定会有收获；有耕耘，就必定会结出硕果！ 通安中学物理实验室 2013 年 7 月 20 日