双流县实验小学实施集体备课的方案一、为什么要实施集体备课？1、 教师集体备课能资源共享，提高教学效率,提高教学的质量，也可以不断地提高教师的教学水平。集体研讨、教后反思的过程，既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在交流合作中成长。2、教师集体备课可以让教师节省很多低效抄写的时间，让老师们有更多的时间去思考课堂教学改革，去探讨和发现教学中存在的问题。3、我校在多年的课程改革中，已积累丰富的课程资源，包括在全国、省、市、县上研究、示范课的教学设计，都可以让老师们在集体备课中交流使用，让它更加的完善。二、我们怎么做？集体备课有很多好处，也是一把双刃剑，运用不好可能由集体备课变成集体不备课。在具体的实施中我们准备这样做：1、采用形式：个人初备，集体研讨，修正教案，课后交流、反思。2、具体要求：在集体备课时，应充分研讨班级和学生的实际情况，在此基础上确立重、难点，合理划分课时，使课堂教学难，重，易均衡。教师集体备课时，我们应探讨教材中哪些知识是可以让学生自己学习掌握的，哪些是需要教师讲解的，教师应讲到什么位置。要预想学生会出现什么问题，教师该采用什么形式帮助学生解决问题，教师应转变角色，变成学生的合作者和学习的促进者；教师在集体备课中应探讨作业的优化设置，充分考虑作业的量和质，使学生既进行了基本的练习，又进行了思维的拓展。