1阅读与写作基础阅读与写作基础(二二)期末复习指导（新）期末复习指导（新）一、课程考核说明和考核要求一、课程考核说明和考核要求 1本课程的考核对象是现代文员专业的专科学生。 2考核说明是根据“阅读与写作基础”课程教学大纲及主教材阅读与写作(陆亚萍 骆自 强主编 上海教育出版社 2002 年 8 月新版)、辅助教材阅读与写作基础学习指导书(陆亚萍鲍鹏 山编写上海文艺出版杜 2002 年 9 月版)编写的，是该课考试与命题的依据。 3考核的主要内容为教材中的语文知识、阅读与分析和作文。A、语文知识：包括文学常识、作家作品知识、语言知识三方面内容。(均以教材中介绍为准)。 语言知识包括了文言散文中常见的实词、虚词的古今及不同环境中的应用，文言文中的某些特殊 语法现象。B阅读与分析：(1)要求理解并识记所学文章的内容。(2)归纳所学文章的中心思想(中心论点要的段落层次并概括其大意。(3)结合文体(文章类别：说理、叙事、抒情)识别其主要的写作方法及特点。(4)识别文章中采用的修辞方法及特点。(5)综合以上所列点，结合具体材料及现实，思考分析并联系全文展开分析。C作文知识作文为材料作文。主要考核学生的文化素养、观察判断及思考分析能力，及其语言表达能力。 文章要求能结合所给材料，内容正确充实、中心明确突出，思路、条理清晰，结构完整，语言清通， 文面规范清楚。4考核要求分为了解、掌握、分析三个层次，要求如下：(1)“了解”要求学生对教材中所涉及的知识点作一般性的回答。(2)“掌握”要求学生对教材中涉及的问题做进一步的回答，并具有一定的归纳总结能力。(3)“分析”要求学生能较深入地分析教材的重点作品(见大纲)，通过自己的归纳、总结，结合 具体材料及现实，参阅文后的评点、思考分析并联系全文展开分析。5本课程的期末考试采取平时作业（见中央电大作业册及重庆电大作业)与期末考试相结合的方 式，平时占总成绩的 20，期末为 80。6考试形式为闭卷。时间为 150 分钟。题型与答题要求具体题型有：单项选择、多项选择、解释词语、简答题、阅读与分析、作文。 阅读与分析及作文。1单项选择(10)2多项选择(8)这类题涉及的知识面较广，有关作家的代表作及重要作品，作家与作品在文学史上的地位，作 品中的主要人物、作品的主题、意义、写作手法、影响等。以教材中的作家小传、单元导读、选文 内容及文章评点为准，解答要求准确，无错别字。3释词(10)即带点的字的解释。这类题限于文言文中，要求能解释古今不同意义的实词、虚词及在不同语 言环镜中的应用，文言文中的某些特殊语法现象(如，名词作状语，名词作动词及使动、意动、被 动句式等)。 4简答(12 分)2主要考查学生对作家、作品的熟悉、掌握、包括思想、主题与艺术形式5阅读与分析(20)要求能结合全文展开分析，论据充分，言之有理，能自圆其说。6作文主要考核学生的思维能力及语言的表达能力，同时也是对学生的知识与素质的综合考核。要求：观点正确、富有新意、论述条理清楚，语言表达通顺、明白，文面整洁、规范。体 裁不限。 二、考核内容与目标二、考核内容与目标 第二学期的教学内容：第三，第四及第六单元。第三单元第三单元 唐宋文学唐宋文学（一）了解1一般了解唐宋的文学状况及选文作家的文学地位与创作成就。2韩愈的文学地位、创作成就。 送李愿归盘古序的主旨、写作特色。作者的“言外之意” 。3了解柳宗元的文学地位、创作成就。4皮曰休的文学地位、创作成就。 5欧阳修的文学地位、创作成就。 纵囚论的内容及论辩艺术手法。 6曾巩李白诗集后序 了解曾的文学地位及文章特点。 7苏轼的文学地位、创作成就。 8苏辙的文学地位和成就。了解上枢密韩太尉书的内容。 9 朱熹语录 、 禅宗语录了解朱熹的思想、禅宗感受世界的方式。 （二）掌握 1 皮子文薮二则的写作特点、现实批判精神和犀利的文风。 2 上枢密韩太尉书一文 “注意在此，立言在彼”的写作手法和文中为文与养气之论。 （三）分析 1 钴鉧潭西小丘记的主旨及文章的写作线索与写作特点。 2 前赤壁赋：分析作者的人生态度、特定心境和文章的写作特点。 后赤壁赋：了解 后与前文的写法与心境追求的异同。第四单元第四单元 明清文学明清文学（一）了解 1清的文学状况、晚明小品文及通俗文学的成就。 2刘基的文学成就。 司马季主论卜一文的内容、中心思想及论述方法。 3归有光的文学成就。 项脊轩志一文的取材、结构特点及文章的内容、写作的特点。 4李贽的文学成就。 童心说一文的主要内容。 5袁宏道的文学成就。 徐文长传一文的主要内容。 6张岱的文学成就。 西湖七月半 、 湖心亭看雪的主要内容。文中体现了作者的怎样的情 绪，文章的艺术特点。 7黄宗羲的创作成就。 原君一文的主要内容。文中作者的主要观点及文章的论述方法。 8顾炎武的创作成就。 与友人论学书一文的主要内容，文中作者的主要观点及及写作特点。39侯方域的创作成就、地位。 李姬传一文的主要内容。 10郑燮的创作成就。郑燮板桥题画三则的内容。 文中作者的艺术主张。 （二）掌握1 项脊轩志一文的取材、结构特点，作者的情感。2 童心说一文中作者的观点及作者提倡“童心说”的目的和意义 3郑燮板桥题画三则中作者的艺术主张。 （三）分析 1 徐文长传的结构、人物描写的艺术，联系全文体会作者对徐文长命运的看法。 2 西湖七月半中作者的“看月”与他人有何不同，表现了怎样的审美情趣，从中可见张岱 小品文的哪些特点。 3 李姬传中人物描写特点及前后文的照应关系。第六单元第六单元 当代文学当代文学（一）了解 1中国当代文学的状况及大致分段，尤其是第二阶段的文学状况。 2巴金的创作成就。 文革博物馆的主要内容、主题。巴金文章的特点。 3杨绛的创作成就。 误传记妄一文的内容、主题及文章的写作特点。 4汪曾祺的创作成就。 故乡的食物的表达手法。汪曾祺文章的风格特点。 5余光中的创作成就。 听听那冷雨的情感脉络及文章的主要修辞手法。 6余秋雨的创作成就和特点。 风雨天一阁的主要内容、主题。了解余秋雨文章的特点。 7张承志的创作成就和创作风格。 汉家寨的主要内容。文章景物描写的特点。 （二）掌握 1 故乡的食物一文中故乡食物的特点及描写中的感情色彩。 2 听听那冷雨的主题、情感脉络。 3 风雨天一阁一文中作者的感情与思索及写作特点。 4体会张承志汉家寨一文中“坚守”的含义。 5 秦腔的主题与写作特色。 6 墙下短记(节选)一文中“墙”的多重象征意义。史铁生文章的特点 7 一支独行的猪中作者对猪的特立独行的感慨与思考。 （三）分析1体会巴金文革博物馆中作者的“忏悔”与呼唤，构建“文革博物馆”的必要性。2汪曾祺故乡的食物一文中的写作特点和作者的审美趣味。3贾平凹秦腔一文中场面描写的特点，文章的表达艺术。4分析墙下短记 （节选）中作者有关生命的体悟与理性思考。 三、附部分测试题三、附部分测试题第三单元第三单元 一、单选题 1、北宋文坛的前期领袖人物是（ ） A、欧阳修 B、苏轼 C、苏辙 D、曾巩 2、唐宋八大家中，政治上挫败后以山水自遣的是（ ） A、韩愈 B、柳宗元 C、欧阳修 D、苏轼 3、“唐宋八大家”是就他们的 成就而言的。（ ） A、词歌 B、小说 C、散文 D、书法 4、以考证作根基的唐宋八大家之一的是（ ） A、韩愈 B、柳宗元 C、曾巩 D、苏洵45、“别出蹊径，跌宕自喜”，这句话是曾国藩对 的评价。（ ） A、送李愿归盘谷序 B、钴鉧潭西小丘记 C、读司马法 D、纵囚论 6、“永州八记”的作者是（ ） A、韩愈 B、欧阳修 C、柳宗元 D、苏轼 7、纵囚论的作者是（ ） A、韩愈 B、柳宗元 C、苏轼 D、欧阳修 8、在唐宋八大家中，说他的散文情韵略逊欧阳修，风华不及苏轼，然说理则绵密深细的是（ ） A、韩愈 B、柳宗元 C、苏辙 D、曾巩 9、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”这一名句的作者是（ ） A、苏轼 B、韩愈 C、普济 D、朱熹 10、宋代，具有洒脱无拘，随缘自适的人生哲学的名家是（ ） A、欧阳修 B、苏轼 C、苏辙 D、曾巩 二、多选题 1、送李愿归盘谷序中，作者着力写了三种人，他们是（ ） A、官场中人 B、隐士 C、趋炎附势之人 D、皇帝 E、市井百姓 2、以下作品中属“永州八记”的有（ ） A、始得西山宴游记 B、钴鉧潭记 C、袁家渴记 D、石渠记 E、石涧记 3、五灯会元编订时依据的“灯录”有（ ） A、景德传灯录 B、天圣广灯录 C、建中靖国续灯录 D、联灯会要 E、嘉泰普灯录 4、古人对上枢密韩太尉书一律以“奇”评之，其含义是（ ） A、行文之奇 B、立言之奇 C、人物命运之奇 D、写作手法之奇 E、文章形式之奇三、词语解释 1、太行之阳有盘谷 （ ） 2、货而不售 （ ） 3、天尚如此，况于君乎 （ ） 4、是上贼下之情也 （ ） 5、及考其先后而第之 （ ） 6、侣鱼虾而友麋鹿 （ ） 7、动乎其言，而见乎其文 （ ）四、简答题 1、 在送李愿归盘谷序一文中，作者对大丈夫在官场与隐逸世界中的不同表现是否有态度上的明显 褒贬？ 2、原谤中的“谤”是什么意思？作者对“谤”持怎样的态度？ 3、前赤壁赋主客二人的对答，是否可以理解为两个不同人的思想碰撞？为什么？试结合当时苏轼 的处境，对此加以说明。 4、你认为在禅宗语录中对佛祖的不恭是一种反叛姿态，还是一种宗教暗示，抑或二者皆有？ 五、阅读与分析（20 分） （一）噫！以兹丘之胜，致之沣、镐、雩、杜，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州 也，农夫渔父过而陋之，贾四百，连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭乎！书于石， 所以贺兹丘之遭也。 1、上文主要运用了怎样的写作方法？其用意何在？ 2、作者最后何以要“贺”小丘？ （二）须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣翩仙过临皋之下，揖予而言日：“赤壁之游乐乎？”问其 姓名，俛而不答，呜呼噫嘻，我知之矣！“畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？”道士顾笑，予亦惊悟。 开户视之，不见其处。 1、 分析说明选文“虚”“实”并用的写作手法。 2、结合全文，说明作者那时有着怎样的心境追求？ 六、作文 阅读下面一段文字，写一篇材料作文，题目自拟，1000 字以上。要求：中心明确，有时代感。5爱因斯坦在悼念居里夫人时这样说：“像居里夫人这样一位崇 高人物结束她一生的时候，我们不要仅仅满足回忆她的工作成果对人类已经作出的杰出贡献。第一流人 物对时代和历史的意义，在其道德品质方面，也许比在单纯的才智方面还要大。即使是后者，它取决于 品格的程度，远远超过通常人们认识的那样。” 附：阅读与分