120132013 北京市语文中考各区模拟试题汇编北京市语文中考各区模拟试题汇编-修辞方法修辞方法 【2013【2013 东城一模东城一模】 6.对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是 对大自然生动而沉静的书写，是一种善待自然、敬畏生命的情感抒发。谢灵运的山水诗， 清新的韵致，闲适的意境，优美的意象，给人一种心闲气自华的牧歌般的轻快情味，从中你能 感受到人与自然的和谐与亲近；普列什文，是一个大自然的歌者，在他的笔下，那些自然生灵， 有如亲人似的悠游于你的身边，牵手于你的衣袖；而从梭罗远离尘嚣，在湖畔的轻唱微吟中， 不是还可以感悟到人生的旷达与疏放吗？这些唯美的颂歌是人类诗意的栖息于大地的亮丽风 景。 A.文段中“清闲的韵致，闲适的意境，优美的意象” ，运用排比，突出了谢灵运的山水诗中 所蕴含的丰富、美好的韵味。 B.文段中“有如亲人似的悠游于，牵手于” ，运用了比喻、拟人的手法，生动地写 出了自然生灵与人的亲近与和谐。 C.文段中“不是还可以看到人生的旷达与疏放吗？”运用了反问的句式，强调梭罗作品中表 现了人类旷达和疏放的精神。 D.文章结尾“这些唯美的颂歌是人类诗意的栖息于大地的亮丽风景” ，运用了比喻的手法， 将那些唯美的颂歌比喻成诗，表达了赞美之情。6.C 【2013【2013 西城一模西城一模】 6.对下面文段中所使用的修辞方法及其作用的理解有误的一项是 清晨，我被鸟儿们唤醒了。它们在互相比试着歌喉，欢迎从闹市来的不速之客。近处炊烟 袅袅，远处湖光潋滟。我们不忍心辜负大自然的慷慨赐予，未及吃早饭，就急切地扑上山坡， 扑进果园，扑向茶树，投入大自然的怀抱。晨曦中，棵棵茶树抽新芽，片片绿叶现晶莹。看了眼 前的情景，你难道还会怀疑茶叶是集“天地之灵气，日月之精华”的宝物吗？ A.文段中用“欢迎”等词语，赋予鸟以人的行为，生动地写出了鸟儿欢快鸣叫的情景。 B.文段中用“扑”的排比句式，写出我们投入大自然的急切心情。 C.文段中用“棵棵” “片片”的对偶句式，写出了晨曦中露珠晶莹剔透的样子。 D.文段结尾运用反问句式，加强了语气，表达了作者对茶叶由衷地赞美和感叹。6 C 【2013【2013 海淀一模海淀一模】 6.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是 依山而建的念山梯田，远观如碧波飞落，侧看似天梯凌空，田水波光潋滟，田埂线条柔 和，有如一首宏大和谐的田园交响曲。这里的梯田，一丘连着一丘，一坡挨着一坡，一级接 着一级，在晨曦里，在夕阳下，似版画，似丹青。梯田的四季景色因季节变化而变化：春来水 满田畴，如素锦银带；夏至佳禾吐翠，似道道绿波；金秋稻穗饱满，像座座金塔；冬若遇雪，更有 如白玉砌云端。念山梯田这一人间美景，怎能不让人心生向往之情？ A.第句运用对偶、比喻的修辞方法，形象地写出从不同角度看到的念山梯田景色壮观、和 谐的特点。 B.第句运用排比、比喻的修辞方法，突出梯田层叠相连的特点，形象地描绘出晨昏时梯田 线条分明、色彩明丽的景致。 C.第句运用排比、比喻的修辞方法，突出表现了春水、夏禾、秋穗、冬雪的银、绿、金、 白的颜色之美。 D.第句运用反问的修辞方法，强调了依山而建的念山梯田壮丽秀美的景色，使人不禁心生 无限向往之情。6.C 2【2013【2013 朝阳一模朝阳一模】 5.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的是 我怎能不怀念呢？ 那里有我的亲朋，有我祖先的遗骸，有我童年海浪般的憧憬和云霞般的梦幻 搭上西去的汽车，我的心就像出笼的鸟，扑扑棱棱飞去了，飞到黄河故道的臂弯里，飞到 杨柳叠翠的小河畔，飞到小小四合院，衔去一束缱绻的情愫，早早地给母亲了。 汽车奔驰着，我的心切切的。我仿佛听到故乡的呼唤小河用它欢唱的浪花，白杨用它 朗朗的秋韵，红枣用它甜甜的羞涩，石榴用它迷人的微笑，连场院里那座小草屋也在呼唤，用 谷禾的馨香，用慈母的情怀 A.选段首句用“我怎能不怀念呢？”这一反问领起回忆，流露出“我”对亲朋、祖先的深深 地思念 之情。 B.选段中运用“有，有，有”的排比句式，集中表达了故乡留给“我”的无穷 无尽的回忆。 C.选段中把“我”比喻成“扑扑棱棱飞去了”的“出笼的鸟” ，生动地表现了“我”希望早 早见到母亲的急切心情。 D.选段中用“呼唤”一词赋予故乡的“小河” “白杨” “红枣” “石榴” “小草屋”以人的行为， 充分展现了记忆中故乡的美好景象。 5.B 【2013【2013 丰台一模丰台一模】 6.对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是 春天必然曾经是这样：绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧的一声，将冷面笑成 花面；一首澌澌然的歌便从云端唱入山麓，从山麓唱入低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭 的黄蹼，唱入软融融的春泥软如一床新翻的棉被的春泥。 鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责 用那双翼丈量天的高度和深度。他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计 数字。至于所有的花，已交给蝴蝶去数；所有的蕊，交给蜜蜂去编册；所有的树，交给风去纵宠； 而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、垂询。 春天必然曾经是这样，如今，谁不想看到这样的春天呢？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想 走访那踯躅在湮远年代中的春天。 A.第一段中“唱入”运用拟人、排比、比喻，勾勒出温润、柔和的春意浸入大自然每个 角落的情态。 B第二段中“有的负责”运用排比、拟人，既写出春天天空的湛蓝、澄澈与开阔，也 写出飞鸟的愉悦欢畅之情。 C “穿越烟囱与烟囱的黑森林”一句运用比喻，生动描写出森林被工厂烟囱取代的景象，表 达了作者对曾经的春天的向往。 D.文章结尾段运用反问句式，表达出作者深感工业时代环境污染之痛，以及对真正的春天已 经消失的追怀与叹惋。 6.6. C C 【2013【2013 昌平一模昌平一模】 6.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是 思想好像一盘琴键，它静止着，等待着敏捷手指的撩拨，通过一片奇异地颤动而响出一串 乐音。 用手指轻轻触动你思想的琴键，弹一曲“羽毛之旅”吧。你将感觉到阳光在你的翅膀上微 笑，白云在你的左右陪伴，和风在你的毛羽间呢喃，而大地带着它的欢乐在你的脚下眩晕。3朋友，请你记住，请你记住！ 思想这盘琴键，只在敏捷的手指下才能有神奇的和鸣。 不要让你的手指因怠惰而变得僵硬。 难道你不想在思想的琴键上，弹出清秋与寒冬的春之和鸣，奏响黄昏与黑夜的黎明鸟声 吗？ A.选段中把思想比作一盘琴键，生动地写出了敏感手指的撩拨带来了美妙的乐音。 B.选段中将“阳光” “白云” “和风” “大地”赋予人的行为，写出了琴键乐音的美妙，进而 表现了思想活跃给人们带来的精神上的欣悦与飞扬。 C.选段中运用“请你记住”这样的反复句式，提醒读者要始终让自己的思想保持活跃的重要 性。 D.选段结尾运用反问句式，强调了你应该有弹出春之和鸣，奏响黎明鸟声的想法。6.A6.A 【2013【2013 顺义一模顺义一模】 5.对下面选段中句子使用的修辞方法及作用理解正确的一项是 杏树，早春里最先著花。仿佛是隐形的春神跨着来自日边的娇艳轻捷的一骑骑“骏马”， 当先闯进了旷野，通体的云霞之色与蹄下刚刚立起的麦苗儿同降同生，粉红嫩绿，洁净如洗。 杏花展绽得疾速繁盛，褪落得也齐促彻底。待那小麦泛黄时，叶儿里时时亮开的杏儿也 黄澄澄的，丰腴润泽，十分诱人。杏树以粉红、翠绿、橙黄之色彩将花叶果实铺排在一个紧 凑、简练的序列里，以悄无声息的方式显示着春之多情，春之浩茫。麦收之后，使命已毕的 杏树仅余青叶，静下来了，一直平静到落叶之秋。 A.第句运用比喻的修辞方法，把杏树着花比喻成春神跨着来自日边的娇艳轻捷的一骑骑 “骏马” ，写出了杏花的鲜亮和早开的特点。 B.第句运用对偶的修辞方法，句式整齐，写出了杏花开败迅疾的特点。 C.第句运用排比的修辞方法，表现了人们对春天多情、浩茫的赞叹。 D.第句运用拟人的修辞方法，体现了作者对杏树安静的赞美。 5 A 【2013【2013 通州一模通州一模】 6.对下面文段中所使用修辞方法的作用理解错误的是 “重霾之下，人民健康受到严重威胁，谈何健康中国！重霾之下，花草也被伤害，谈何美丽 中国！重霾之下，连呼吸都不畅通，谈何幸福中国！”当何维委员在全国政协第二次全体会议 上连发质疑时，人民大会堂里顿时响起热烈掌声。 于无声处听惊雷，在无画处看有画，不约而同爆发的掌声，最能代表与会者的真实心声。 正因如此，难道我们还要固步自封地迷恋于经济发展的规模和速度吗？在改革继续前行的道 路上，经济稳定增长与环境治理要统筹兼顾，这甚至需要走钢丝般的平衡艺术。 A.选段运用“重霾之下谈何”的排比句式，强有力地突出了重霾对人民生活的影响。B.选段中“于无声处听惊雷，在无画处看有画” ，运用对偶的修辞手法，表现了何维委员深 厚的文化底蕴。 C.选段中 “难道我们还要固步自封地迷恋于经济发展的规模和速度吗？”运用反问，强调 我们不应迷恋经济发展的规模和速度，要兼顾环境的治理。 D.选段中“这甚至需要走钢丝般的平衡艺术” ，通过比喻，生动形象地表现了经济发展的过 程中，平衡稳定增长与环境治理关系的难度与风险。 6.6. B B 【2013【2013 房山一模房山一模】 6.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是4一千年，狂风来过，雷电来过，干旱来过，而紫柳巍然挺立在高山沼泽里。一千年， 这山下王朝兴替了几十个；一千年，山中一个家族兴旺繁衍了几十代；一千年，这山野上的杜 鹃花或许经蜜蜂做媒，已经变异了品种。只有紫柳，还在这高山之上，在春夏之间的五六月 里开着白花，漫天吐絮。一千年，紫柳太老了，但姿态依然刚硬遒劲，那铁一样盘曲的干， 如游龙，似苍鹤，还在向上。就这样，紫柳不肯弯腰屈背，它白髯飘拂壮心不已，在疆场上 的风沙雪霜里继续挑灯看剑。（选自千年紫柳 有改动） A.第句运用“来过”的排比句式，表现环境恶劣，意在突出紫柳历经磨砺但坚韧不屈 的生命力。 B.第句运用反复的修辞手法，强调了世事的变迁。 C.第句中“如游龙，似苍鹤”运用比喻，将紫柳姿态的多种多样形象地写了出来。 D.第句将紫柳人格化，生动地写出了紫柳越老越强硬的姿态。6 A 【2013【2013 平谷一模平谷一模】 6.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是 乡村的早晨宁静的。乳白色的云纱飘游山腰在翩翩起舞，又似乎在追逐嬉戏。捣蛋的太阳 像车轱辘那么大，像融化的铁水一样鲜红，带着喷薄四射的光芒，蹲在东方的岭梢上，用手撩 开了轻纱似地薄雾。在乡间的青石板路上悠悠地走着，一切都显得那么安静，也只有早起的云 雀在那半明半暗的云空高啭着歌喉。呼吸着清新的空气，踩踏着晶莹剔透似的露珠，聆听着呢 喃的鸟语，浸润在沾湿的栀子花的香气中好希望时间的指针就此停止转动，让我美美地 享受一番，深深地去体味，哪怕就这样一直地走着，一直地走着，踏着乡间的青石板路 A.选段中把初生的太阳比作“车轱辘” “融化的铁水”形象地写出了太阳的大小和颜色。 B.选段中用“蹲” “撩开”等词语赋予初升的太阳以人的情感，突出了太阳的调皮、可爱,生 动地写出了太阳升到岭梢上，山中的薄雾消散的情态。 C.选段中反复出现“一直地走着” ，突出表达了我被美景所吸引，依依不舍的情感。 D.选段中运用“呼吸，踩踏，聆听”的排比句式，集中表达了乡村早晨的热闹 特点。6. D 【2013【2013 密云一模密云一模】 6.对下列句子运用的修辞方法及表达作用理解有误的一项是 A.黑龙江人常说：“这里的土，插根筷子都会发芽。” “插根筷子都会发芽”的说法是比喻，以写土地的肥沃，表现黑龙江人对家乡的热爱，形象 鲜明生动。 B.以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉