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有余数的除法练习有余数的除法练习 教案教学设计教案教学设计( (人教新课标三年级第六册人教新课标三年级第六册) )小学数学教学资源网 数学教案 有余数的除法练习 教案教学设计(人教新课标三年级第六册) 2011-07-17有余数的除法练习 教学目标: 1、 通过练习,使学生熟练地进行竖式计算。 2、 巩固试商、检验的方法,提高计算的能力。 3、 灵活地运用有余数的除法解决问题。 教学重难点;正确地试商 教具学具准备:信封 1(卡片)、信封 2(检测题) 课前交流: 师:“十一”刚过,假期里你都到哪里玩了?遇到了哪些开心的事? 生 1:我和爸爸妈妈去了北京,那里高楼林立,特别繁华,北京真好! 生 2:我去了西藏,那里的主人非常好客! 师:看来大家玩得都很高兴,我们不仅玩得开心,更要学得开心。好,我们先聊到里吧?上课! 一、情景引入,回顾再现 1、情境引入: 师:沂水是一座古老而美丽的城市,它优美的自然风光,灿烂的历史文化, 独特的人文景观,良好的投资环境吸引着远近客商,中外宾朋,留下了无数由衷的赞美。你知道咱们沂水有哪些比较有名的旅游景点吗? 生:地下大峡谷、地下画廊、雪山彩虹谷、萤光湖、灵泉寺 (出示彩虹谷图片及相关数学信息) 师:今天老师就带来一个关于“十一”黄金周的话题。十一”黄金周期间,为了缓解旅游的压力,县旅游局招聘了33 名导游。要把她们每 6 人一组分到各景点,那可以分成几人?还剩几人呢?同学们你们能解决这个问题吗?请大家在练习本上完成。( 一生板书,师巡视) 33 6=5(组)3(人) 板书 除数 余数 5 6) 3 3 3 0 3 2、回顾再现: (1) 集体订正 (如果学生板书时出错,集体订正;如果完全正确,问一问其他同学,你在计算这道题时出现了哪些错误?) (2) 你能说出这个算式的含义吗? (3) 学习了前面 3 个例题,你有什么收获或者感到困难的地方? 师:好,针对大家的困惑,今天这节课我们就来进行相关的练习。板书课题:有余数的除法练习 二、 分层练习,强化提高 师:在一座美丽的城堡里住着一群活泼可爱的小动物,它们互帮互助,过着幸福快乐的生活,你们想不想去这个乐园里看一看?不过有四只小动物给大家出了个难题,解答对了才能顺利参观,你们能行吗? 生:行! 师:这么有信心!真棒!什么难题呢?让我们看一看。你想接受谁的挑战? 1、基本练习 (1)让我来考考你 ( 里最大能填几?) 小兔子 小松鼠 小狗 小花猫 6 7 35 8 7 余数 5 6) 3 3 小于 3 0 最接近
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