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唯有惜时才能成功,唯有努力方可成就!用革命的精神来工作!题记:看大地花开花落,望天空云淡云舒!悲催的题记:看大地花开花落,望天空云淡云舒!悲催的 8080 后,后,在这个悲催的时代,我们别无选择。参加工作几年了,积在这个悲催的时代,我们别无选择。参加工作几年了,积累了一些资料,我曾经花费大量心血在网上下载、修改、累了一些资料,我曾经花费大量心血在网上下载、修改、有时候熬夜熬到凌晨有时候熬夜熬到凌晨 2 2 点多钟。现在,我把它们拿出来,点多钟。现在,我把它们拿出来,希望大家不要像我一样,花费时间、精力;到最后落个腰希望大家不要像我一样,花费时间、精力;到最后落个腰酸背疼。记住:不要后悔、彷徨、犹豫;时间就是金钱,酸背疼。记住:不要后悔、彷徨、犹豫;时间就是金钱,效率就是生命!效率就是生命!谨以此文献给悲催的谨以此文献给悲催的 8080 后、后、9090 后后当下学术生产的怪圈何在当下学术生产的怪圈何在 张志忠 中国大陆的学术生产,正在进入一个怪圈,同时也进入一个批评的怪圈。近年来,由此引发的议论和批评之声不绝如缕。身为学界中人,总想听到那些富有穿透力的批评,一针见血,切中时弊。但是,非常遗憾,许多批评文章,义愤填膺有余,批评力度欠缺,都是只及皮毛,不得要领,浮泛地指出一些并非罕见的现象,却总是搔不着痒处,打不中要害,人为地营造出一派“雾里看花,水中望月”的朦朦胧胧。难道这其中真有什么曲径通幽,真有那么深不可测,让人不能切近观察,深度揭示?包括教育部官员在内,纷纷指责学界和学风,指责当下的学术太“浮躁”了,要求学界力戒浮躁,沉下心来。似乎问题全都出在学人身上,是学人缺少学术自律。其实,学术建设中出现的弊病,岂止是学人的良知匮缺,岂止是“浮躁”二字就可以概括? 我们看到的情况,的确不能令人乐观。一方面,学术论著的发表和出版数量,呈几何级数增长:学术期刊由季刊改为双月刊,由双月刊改成月刊,加上诸多以书代刊式的刊物,仍然显得供不应求,不时有新的刊物问世,一些高校的院系一级都办有不止一种学术刊物。学术著作和译著,其出版量更是惊人,每年出版的新人新作,多得让人读都读不过来。要唯有惜时才能成功,唯有努力方可成就!用革命的精神来工作!说学术建设的客观环境和主观条件,各级政府、各级教委和各高等院校对学术生产和出版的大力资助,财源滚滚,于今为甚。个中人都有切身体验。一方面,则是对当下的学术生产的严厉批评,对学术大师千呼万唤不出来的焦虑,对西方的现代学术理论横扫中国学界的感慨和无奈,对中国大陆的原创性理论的“失语”现象痛心疾首。今人批评学术界的种种弊端,常常会引证陈寅恪的例子,说他出任大学教授之际,并没有什么大部头的专著,以比照今人的粗制滥造、敷衍成篇,常常会引述钱锺书的名言,学术乃是荒村野老,二三素心人的会心切磋,完全是智者的兴之所致,雅兴勃发,以指责当今学界的浮躁凌厉浮夸急就,似乎问题全都出在当今学人的急功近利的问题上,而忽略了进一步的追问,为什么会有这么多的学术抄袭、造假,会有这么多的低效的重复的学术生产,乃至制造出大量的学术垃圾? 中国大陆的学术生产,主要来自两个部分,各级别的科研机构和高等院校。前者不论,单说后者。要捅破这层窗户纸,其实并不算难。这就是当今的学术体制问题。遗憾的是,诸多的批评者,对这一点,却鲜有触及。良好的机制,会把低劣者纳入规约和提升的轨道,最起码会对其为非作歹产生很大的限制,悖谬的机制,却会把很多人引向荒唐和短视,最糟糕的机制,奖懒罚勤,良莠不分,则会造成劣币驱逐良币的恶果。我们可以为当今的学术生产体制的混乱和错谬辩护说,这是 90 年代以来和世界教育接轨过程中的调适不谐,是全球化语境下时代大转型中的短期行为,但是,回避它或者遮掩它,却是与事无补的。至少,我们要有坦诚地揭示它、谈论它的勇气和眼光。 笔者身在高校任职,每年都要进行履职考评,要填写一大堆的表格。同时,在学术圈中,也难免会有参加其他单位的学术考评的机会,见识各种考评条款。总括起来,对个人的考评也罢,对某个高校中的院系的评价也罢,大体上有如下要素:有多少高等级的科研项目,有多少累积的和人均的科研经费,有多少高等级的科研奖励,有多少具有博士学位的教师,有多少高等级的刊物论文就拿后者来说,各个院校说法不一,有的叫国家级刊物,有的叫权威核心刊物,有的叫一级刊物,列入这些界别的刊物则既有共同又有差异。经常有人会为这种学术的等级化和学术期刊的等级化感到愤愤不平。但是,再具体地索求,却很少有人会直接指出列入重要刊物的那些刊物是名不副实。原因何在呢?公正地说,被列入各种重点档次的刊物,一是创办时间较长,具有较好的学术积累和人气积累,在学界声望较高,具有公认的公信力,二是它们经过科学文献研究部门的筛选,筛选的依据是刊唯有惜时才能成功,唯有努力方可成就!用革命的精神来工作!物发表论文的被转载率和引用率,这也是国际通行的评价方式。由此形成的学术刊物等级化,虽然不是最佳选择,却也是自有道理,无可诟病。谁不愿意在具有较强影响力的刊物发表论文,以证明自己的学术研究能力,也让自己的论点得以较大面积地传播呢?问题在于一旦把这种等级制变得僵化起来,变成了跳高运动员跳高的标杆,就大可推敲了。 就个人而言,每逢和所在单位签订一个聘任期,聘书上明确规定了从教授到讲师在任职期间要完成的任务,要在什么级别的刊物发表论文,要拿到或者参加什么级别的科研项目,都是“数字化管理”的,聘期届满,需要进行考核,完不成任务的,就有可能降级使用,教授降为副教授,副教授降为讲师,现实中不乏其例。相反地,如果能够获得高级别的项目、科研奖励或者高级别刊物发表论文,所在单位会予以不同程度的奖励。笔者有个同学,因为在某个国家级刊物上发表一篇论文,所在高校给与他现金奖励,每月一千元,连奖三年,加在一起的奖金足足三万元。而且,还可以被聘为研究型教授,上课时数大量缩减。这已经够令人吃惊了,没有想到,同样的刊物上发表论文,在另一个高校可以奖励达 6 万元。当然,最高的标的是国际级的学术期刊,自然(Nature)和科学(Science),在这样的刊物上发表一篇论文,奖金数量是以 10 万元起算的。这也就是某高校在上述期刊发表一篇论文,居然能够出现在中央台的新闻联播节目中的潜台词。重赏之下,必有勇夫,但勇士不是人人可以充当的,这还不会激发普遍的参与;但是,到了晋升职称的时候,考核的主要依据,仍然是这些条目,那些同一年度毕业和入职的教师,几年十几年下来,因为各种原因,在项目、奖励、专著和论文等方面拉开了距离,在职称和待遇方面也就拉开了距离。还有更严厉的条款,几个聘期下来,如果业绩乏善可陈,就得调整工作岗位或者请你走人了。在这样的环境之下,提倡“板凳宁坐十年冷,文章不写一句空”,如何使得?十年冷板凳,也要有的坐,在现实处境下,恐怕连饭碗都保不住了。何况,在许多院校还有明文规定,在读的博士生,必须在一定级别的刊物上发表若干篇学术论文,才能够获得参加学位论文答辩的资格,无论博士研究生是读三年还是读四年,这种硬性规定都是压在学生头上的大山。于是,花钱买版面,成为一种潜规则,许多刊物为了满足买方市场的需要,还经常以增刊方式出现。以现有学术刊物的版面容量而言,连高校和科研院所的教学科研人员的论文发表都无法满足,更何况那些学力不深、名声不著的莘莘学子呢?尽管不时有人呼吁,要为博士生硕士生减负松绑,取消这些不合理的规定,但是,指标才是硬道理,这种呼吁至今都没有在哪所院校得到回应。 唯有惜时才能成功,唯有努力方可成就!用革命的精神来工作!那么,各所高等院校作出这些硬性规定,所为何来?天下本无事,庸人自扰之?非也。这都是为了应对各级主管部门的专业考评。现在的考评名目繁多,有作为底线的本科教学评估,有硕士点博士点的设立评审,也有从学校级到国家级的重点学科、重点建设学科云云,叠床架屋,几无止境。评上了一级学科,还有一级重点学科;该争取的等级评定都争到手了,那也别闲着,过几年还有相应的验收考评等在那里。考评的名目,仍然是以上几条,只不过,这样的评定条目,更加细化,更加繁琐。举例来说,在学科评定中,要求召开学术会议,不但要召开全国性的,还要召开国际性的,在这国际性的学术会议中,还要在有关报表中明确写明有多少位外国学者与会。最可笑的经历是,笔者有一次参加某高校的国际学术会议,结果是,那些国外的学者没有出现,只有该校的几个外国留学生算是“国际会议”的标志。评估中还有很重要的一条,就是有多少位两院院士就全国而言,两院院士都是稀缺物种,对其争夺更为惨烈,许多高校不惜重金招聘两院院士,哪怕是做一个兼职教授也行。这种院士争夺战的激烈,资源有限,也让诸多中等水准的高校不抱奢望。但是别的名目却是缺一不可的。于是,科研项目、高级别奖励和高级别刊物的论文的有无和多寡,以及举办和参加高级别的学术会议,就成为各种评定的基本依据,成为院系和高校的科研水准的评判标尺。而且,每一级别的评定的获得,都意味着相当额度的新资金的投入,可以说是名利双收。因此,一个学者的个人业绩,不但是其个人成就的高低所系,还和其所在院校系所的整体利益捆绑在一起。这也就是为什么一旦出现那些学术弊案、抄袭造假的丑闻,作弊者的所在院校,大都采取大事化小、小事化了的方式,尽量缩小事端,压低调门,拖延和敷衍,不了了之的原因所在。窃钩者诛,窃国者侯。那些博士、硕士,被认证为是论文抄袭,可能会毫不留情地予以严肃处理,一旦关涉到教授、博导、院士、主任、书记、校长,那就只能是大事化小,小事化了。几年前有一个例子,一所高校,其科研项目得到 1 亿元的科研费,结果,却是将美国的芯片上的品牌打磨掉,然后涂上自己的标识。事发之后,引起各界关注,但是其处理结果,却非常令人失望。既然项目造假,这和诈骗犯罪有何两样?这笔巨资是否应该全额追回而且严加追罚?当下的学术生产,已经构成了一个个大大小小的利益共同体,一损俱损,一荣俱荣,焉能用浮躁二字概括得出。不过,就此指责学术生产规则的制定者,比如说教育部,却也不甚公允。笔者看到过一份具有相当权威性的材料,由国际性的教育评估单位评估出的世界著名大学排行榜。这种评估也是有各种各样的指标,而且是和上述评估名目大同小异的。在这个排行榜上,有唯有惜时才能成功,唯有努力方可成就!用革命的精神来工作!如下的类别:有多少位诺贝尔奖的获奖者,有多少篇国际顶尖级学术期刊 NATURE 和SCIENCE 杂志的论文,有多少科研经费和科研项目,有多少具有博士学位的教师。因此,上述国内高校现行的评估方式,可以说是和世界教育的潮流接轨的,相应的条件,一一对应,问题的根源,是否可以说是来自世界教育的大趋势?请看今日之域中,在全球化的大潮中,从加入 WTO 所必须遵循的有关条款,到汽车尾气排放的欧二欧三标准,从遍布大中城市的澳州雪梨、第五大道、枫丹白露、东京银座、海德堡等住宅小区的命名,到小资读物中触目皆是的香奈儿五号、LV 名包、SK 内衣,再到电视谈话节目中的中文中常常带出的英文法文,以及愈演愈烈的出国留学潮,中国人走向世界、实现全球化的迫切心情,无处不在,何咎之有? 那么,学术界的问题究竟出在哪里呢?坏就坏在做什么都是一窝蜂、一刀切。近些年来,许多专科院校升级为本科,学院扩张为大学,办学规模越来越大,办学目标越提越高,争创世界一流大学的口号提得震天响,全然不顾自己与世界的距离之遥远,创建研究型大学的目标让人疲于奔命,却脱离实用性人才短缺的中国现实,以高水平的学术研究成果为重中之重,却忽视了必要的学术积累和基本规则。换言之,不顾各自的基本条件和实际能力,大大小小的院校都被推向同一个平台,在评价尺度方面实现了等级化,在各自的定位上却没有进行等级划分和各自的目标设定。于是,就有只办了几个外语专业却敢于声称建设成了东方哈佛的大胆宣言,有骗取上亿元的科研资金弄虚作假的“汉芯一号”,有将国外刊物的论文冒名顶替骗取功名的丑闻,凡此种种,都是源于那种不顾自身条件却一心要实现大跃进、越过高标尺的过高欲望所致,而且,许多时候,这都不是个人行为,而是单位行为。在单位的行为后面,是看得见的切实利益。没有分
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