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1雁儿飞雁儿飞教学目标教学目标: :1.用柔和连贯的声音唱好歌曲雁儿飞2.能随三拍子音乐进行简单的律动,动作与音乐合拍。3.在音乐中体验秋天,感受秋天。 教学重点:教学重点:调动学生多种感官,充分体验三拍子韵律。教学难点:教学难点:1.充分体验三拍子。2.四分休止符的正确把握。教学准备:教学准备:大歌页、多媒体课件、打击乐器。教学过程:教学过程:一、组织教学一、组织教学 1.师生问好。2.律动。师生随着雁儿飞的音乐律动。师:请小友朋跟着音乐动起来。3.提问:刚才,老师和小朋友表演的是什么动作?二、创设情景、谈话导入二、创设情景、谈话导入1.视频欣赏师:老师请小朋友看一段好看的录像。2.师生谈话。问:刚才我们看到的是什么鸟?三、新歌教学三、新歌教学1.听范唱2.再听。师:让我们再来听听这首优美的歌曲。请小朋友跟着老师拍手。 (师带领学生拍手打出三拍子的强弱) 。3.找三拍子的强弱。问:大家想想看,刚才我们的拍手有没有规律啊?(强弱弱)板书2小结:这就是三拍子的强弱规律,一般三拍子的歌曲给人优美的感觉。 (板书)4.揭题板书。师:今天,陈老师就和大家一起来学唱歌曲雁儿飞 (板书)5.出示大歌页。6.朗读歌词(1)先请小朋友自己读一读歌词。(2)老师带领学生朗读歌词。7.难点解决:四分休止符(1)名称(2)作用(3)运用(在休止符处做一个不发声音的动作)8.跟着老师学唱歌曲。(1)听唱法学唱歌词(第一段)下面,请小朋友跟着老师来学唱这首歌曲。老师唱一句,小朋友跟一句。(2)师生合作演唱。师:老师先唱第一句,小朋友再唱下一句。 (老师在大歌页上标出:师、生)(3)男女生合作演唱。师:女生唱第一句,男生唱第二句(4)男女生连起来唱第一段。(5)学唱第二段师:老师连起来唱一唱第二段,小朋友轻轻地跟着一起唱,只不过,你们的声音不能超过老师的声音。(6)解决第二段的不足。(7)一起演唱第二段。9.男女生一起唱两段。10.女生唱第一段,男生唱第二段。11.请能力强的学生单独演唱。12.用打击乐器为歌曲伴奏。师:你们唱得真好,老师想为歌曲伴奏,看这是什么打击乐器? 3双响 碰铃 谁能学着老师的样子敲一敲? 教师示范-学生尝试练习-徒手练习-为歌曲伴奏 第一段 (双响 ) 第二段(双响加上碰铃、三角铁等)13.学生跟着音乐一起进行打击乐器训练,没有打击乐器的同学拍手唱歌。四、巩固四、巩固 1.合作练习2.拓展:大雁为了寻找温暖,冬去春来,都要进行迁徙,他们长途跋涉,不畏艰辛,团结友爱,我们应该像大雁学习什么?现在我们全班一起来合作,来完成一次快乐的音乐之旅,哪些小朋友进行乐器伴奏,哪些小朋友表演律动?其余小朋友进行演唱。 五、课堂小结:五、课堂小结: 大雁就要飞向南方去过冬了,让我们祝她们怎样?一路顺风!
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