天才一秒钟记住【豆丁教育百科】http:/www.docin.com/yanchang1985天才一秒钟记住【豆丁教育百科】http:/www.docin.com/yanchang1985“一评两线三步”课堂模式中各层面工作要求一、班主任（一）提炼班级口号，并要求学生做到：每节课老师喊上课后，全体起立，声音洪亮整齐的齐颂，然后老师喊“请坐”，开始上课。（二）组建学习小组，明确各小组人员分工（三）制定值日班长制度，按照要求认真、如实填写班级日志。（四）选定记分员等岗位责任人1、记分员：选出每科的课代表助理，负责自己学科的课堂、作业收发送，以及教师对作业的评价情况，及时在总评价表上给同学计分。每一项做好了，给助理在能力一栏加 3 分。每科的课代表只负责向老师询问作业是什么，助理负责其他事宜。2、总评价表计算员：负责每天给同学们计算分数并做记录，一天一统计，一天一评比。给助理在能力一栏加 3 分（五）班级后面黑板上画出班级总评价表，由总评价表计算员负责计算，班主任监督指导。（六）将学生姓名按照黑板的顺序按表格打出来若干份（不必太多，因为组员可根据成绩随时调整），以供课代表助理计分用。（七）每天晨会时间对本日工作进行布置，强调要点；每天利用晚点时间对本日学生的课堂表现(依据各小组、值日班长、记分员等的记录)进行点评，点评要用事实说话，要具体到组、到人。以此激发学生竞相发言、主动思考的积极性，逐步形成活跃的课堂气氛。注意事项：要保存好各类评价量表，评先选优及个人成长档案的填写必须以考评为依据，必要时可通过优秀小组评选等进行阶段表彰，以激励促进学生。学期末要根据各组实际情况和获得喜报等奖励情况，评选学期优秀小组、优秀小组长，报请学校给予适当奖励。二、学科教师1、严格按照规定的各环节要求进行课堂实践。天才一秒钟记住【豆丁教育百科】http:/www.docin.com/yanchang1985天才一秒钟记住【豆丁教育百科】http:/www.docin.com/yanchang19852、要规范评价，不得出现不评价、随意评价、无原则评价等行为。课堂上要对学生的回答、学习等情况进行即时评价，简练有效；每节课后，要根据各小组表现，按照 3:4:3 的比例（3、2、1 分）为各小组打分，并让值日班长记录；作业完成情况除了进行常规批改外，要有“+1”、“+2”、“+3”的等级标志，以便小组长进行个人评价；各项统一测试等成绩要及时反馈给课代表，并责成课代表交值日班长进行等级评定计分。三、中层干部1、值班当日要检查各班级“班级日志”、黑板总评价表的使用、记录情况，并对其真实性进行抽查，在当天的值班通告中予以记录，以此作为班主任考核的内容之一。2、政教处对各班级晨会、晚点情况进行督导检查，并抽查晨会、晚点的实际内容，以此作为班主任考核的内容之一。3、教导处要组织多形式的教师立标、达标研讨及实践活动，并建立规范的管理机制，对学科教师课堂实践操作、学生评价等情况进行汇总记录，并作为教师考核的内容之一。四、学校1、通过听课检查学科教师、班主任在课堂教学模式实践中各项工作的落实情况。2、通过座谈、问卷、听课等方式，检查评价的运用情况。3、所有检查结果要有记录，有整改跟进措施和奖惩制度。