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今天我说课的内容是: 九年级第 1 单元第 5 课时题目为; How do you deal with our probloms ? 下面,从教学目标、学习策略、教学方法、教学流程等六个方面逐一阐述我的设计。(我首先要说的是教学目标)一、 教学目标1语音目标词汇 ; 重点掌握下列生词和短语deal unfair sovle regard duty easily influenc friendship disagreement try ones best 重点句型; regard something as challengesbe stict with somebody2. 语音技能 训练学生的阅读能力和口语表达能力 3. 情感态度通过本节学习,教会学生如何处理生活中遇到的问题二、 学习策略 让学生学会熟练运用词典,并可根据上下文判断出一词多义的正确解释 。三、教学方法 采用问答听说小组活动归纳复述等方式 四、教学流程1. 导入新课利用问答式引入新课 Have you got any problems ? 从而引出新课How do you deal with your problems ? 2. 学习 section 1 Before you read本部分为阅读做准备,可让学生查出要学的单词deal unfair sovle regard duty easily influenc friendship disagreement try ones best另外再教读音和如何记住单词3. 学习 section 2 While you read这部分为阅读正文,在这我要讲述本节重点讲述句型时可适当运用热点时事如; Liu Xiang regard his hurt as a challenge 4. 学习 section 3 After you read 这部分为这节阅读课的总结,让学生再查一遍生词来印证此前所查有无出入。最后通过师生对话总结出处理问题的三种方法;By leaning to forgetBy reagarding problems as challenge sBy thinking of something worse 五、随堂练习要求学生完成紧扣教材的 8 道练习,巩固本节所学知识,做到讲练结合。 六、总结有学生总结本节课所学知识 以上就是我的设计说明,可能我说的与初衷还有很大差局,如有不妥之处敬请批评指正。谢谢
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