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爱心:做好班主任工作的钥匙爱心:做好班主任工作的钥匙教师:冉平教师:冉平教育学告诉了我们:“班主任工作是学校教育最重要的一环。 ”确实如此,班工作的好坏直接影响学校的教学,学生的成才,乃至祖国的未来。但今天的学生思维活跃,自我意识强,他们既是受教育者,更是学习的主人。要做好班工作靠空洞的说教难于奏效。通过十六年的实践总结,我觉得班主任应以“爱心”为钥匙:从理解、尊重、关怀、爱护学生出发,用多种生动的形式启发引导他们,调动他们的思想积极性,发扬自强不息的精神。一、正确看待,更多关爱一、正确看待,更多关爱“为师者以爱心酬学子。 ”这是很多教师的座右铭。好老师会把每一个学生的欢乐、苦恼都装在心里。优等生固然要爱,但是后进生更需要老师的关爱。通常,若老师能给他们以真诚的爱、炽热的爱,能给予信任,发自内心地去开导他们、启发他们,并设身处地去体察他们,帮他们发现被掩盖与歪曲的优点与长处,他们就能克服自己旧习,争取上进。记得二零零二年,我接的班中有一个曾被学校大会点名批评,人称“懒虫”“闹事王”“捣蛋鬼”的小头目樊永平同学。刚接到时便有不少老师对我说:“同行对此生望而生畏,束手无策,现在就看你的戏了。 ”怎么办?是放弃不管让其继续走斜路,还是多少次我夜不能寐,思考着怎样让樊永平同学能守纪、能有所进步。我分析了这位同学的各方面情况,思前想后,觉得只有用爱心去开导他的心扉,才能有效。一开学我便与樊永平同学交朋友。经常与其一起交流,无拘无束地进行沟通,从生活情况,谈到兴趣爱好、将来打算。我从中了解到这位学生有极强的自尊心,也希望多学点知识,长大后能有所作为。只是因过去学习基础较差,成绩一直不好,又受到社会上不良风气的影响,因此不够守纪律,做了一些坏事,常挨师长批评,常遭同学白眼,老是觉得低人一等,因此厌恶上学不思进取。了解情况后,我便抽空去家访,与家长沟通,商议转化他的办法。要求家长配合,多点关爱给他;要求全班同学伸出友谊之手,一齐帮助他;特别指定班长当他的同桌带好他、引导他。为激起其学习兴趣,提高其学习信心和勇气,培养其守纪意识,我还有意委任他为学习小组长和纪律委员。学习上专门给他“开小灶”,给予时时的提醒,特殊的关照。只要他有点滴的进步便及时表扬、鼓励。经过几个星期的努力,他从一个违纪、厌学、好玩、不思进取的特差生,逐渐变得尊师守纪、勤奋向上了。在爱心的呵护下,一年过后,他成了一个好学生。毕业后他还写信说:“老师,您是我生命里最难忘的好人。 ”二、爱心促动,解决困难二、爱心促动,解决困难魏书生老师说:“没有爱就没有教育。 ”其实在班主任工作中,只要把批评和处分建立在关心热爱学生的基础上,体现出对学生的真诚与期望,当学生感受到老师对自己的关心和爱护时,他们会更“倾心”于老师,更乐于接近老师,更愿意接受老师的批评教育。所谓的“亲其师,信其道”就是这个道理吧?可见育人中“爱”是如此地重要,经验告诉我们当面对有困难的学生时,这种现象更是明显。如我班姜成乐同学,开学不久,就发现他在课堂上无心听讲,从不举手发言,而且有同学说他偷别人的东西,经常买零食,甚至在校外吸烟。经调查了解,同学说的都是事实。经过家访,我知道其父亲多年前因车祸事故身亡,母亲也早已改嫁。爷爷奶奶的溺爱,加上家庭生活的贫困,使他养成了嘴馋和小偷小摸的不良行为习惯。弄清原因后,我利用课后时间耐心地给他讲人生的道理,用生活中的许多事例教育他,用历史上的很多故事去启发他让他明白偷盗的恶果。我经常主动接近他,嘘寒问暖,生活上加倍地关心爱护,自己掏钱给他买作业本纸笔等学习用品,给他买鞋子裤子等生活用品。并把他的情况向领导汇报,为他争取到了减免书杂费的特殊照顾,使他感受到学校大家庭的温暖,弥补了心灵上的创伤。经过一番努力,这位同学进步了,性格开朗了,各方面不断提高,期末取得了令人可喜的成绩,成为学校“进步大”的学生。奖状一发,大家都为其祝贺。三、耐心引导,增强信心三、耐心引导,增强信心每个班都有后进生,他们都有较强的自卑感,对自己的学习和进步缺乏信心,容易自暴自弃。教师若能给予耐心引导,从关爱与信任出发,对他们的微小进步都加以鼓励和肯定,就必然能激发他们的自信心和上进心。记得一个新学期,我在语文课上布置写难忘的一件事这篇作文,学生李明泽说不想写。问其为什么,他不好意思地说:“老师,我我写不好,以前我的作文从未有过及格,可以不交吗?”我告诉他:“老师相信你行的,写什么内容都可以。譬如,你最喜欢做什么事,想想为什么喜欢,把它写下来就行了,试试,肯定行的。 ”第二天他的作文交上来了,写的是游泳 ,虽然内容不符合作文要求,且语句很不通顺。但他已迈出了大胆的一步。我抓住时机表扬他题材选得好,然后再让他想想游泳时有无印象最为深刻的一件事,想好后再写下来。过了几天,他交来了两篇作文,题目都是难忘的一件事 ,第一篇写第一次游泳遇到危险,别人帮他脱险的经过,虽然简单,但又向前迈了一步。第二篇他写道:“老师,您鼓励我写作文这件事将会使我最难忘,我认为自己再也不会写作文了,是您给了我信心。 ”我再一次给了他赞誉,并送给他几本小学生作文选 。此后,每次写作文他都兴趣盎然,必然按时完成。对他的不断进步我在班会课及语文课上都不断地表扬,于是他对自己越来越信心满怀。试想,当初若不从爱出发,给予信任鼓励及耐心指导,很难相信他会有这样的进步。要做好班主任工作, “爱心”是最好的钥匙。班主任只要用爱心关怀启导学生,与学生打成一片,与学生有共同语言,成为学生的知心朋友,不管是什么类型的学生都会喜欢你的,那么班工作也就一定能做好。
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