三年级英语上册 第 28 页单 元 备 课课题Recycle1Recycle1 教学总目标知识目标：知识目标：1. 复习第 1-3 单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。 2能听懂会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词，并运用到对话中去能力目标：能力目标：能在实际情景中运用 所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。 情感情感 态度与价值观：态度与价值观： 巩固复习 1-3 单元所学内容，增强学生学习英语的自信心和探索中西文化差异的好奇心。教材解读本部分内容是对第 1-3 单元所学的日常用语的复习，教师帮助学生理解故事的寓意，要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力重点难点重点：巩固第 1-3 单元所学的日常用语。难点：复习 1-3 单元所学的字母，听到字母能说出它对应的发音。课时安排第一课时： Read aloud Listen and colour第二课时： Go up and down Match, write and read aloudSing a song三年级英语上册 第 29 页课课 题题RecycleRecycle 1 1课课 型型复习教学内容教学内容Read aloud Listen and tick备备 课课下港乡教学时间教学时间共共 2 课时课时 第第 1 课时课时整整 理理王坤业教学目标教学目标1、听懂、会说 Read aloud 部分的故事。 2、复习 13 单元所学的会话。 3、通过反复操练以及运用句型，激发学生说英语的兴趣。教学重点教学重点1、听懂、会说 Read aloud 部分的故事。 2、复习 13 单元所学的会话。教学难点教学难点Read aloud 部分的故事情节的理解。教学准备教学准备1、教师准备教学录音带。2、教师准备 Read aloud 部分的教学课件。教教 学学 过过 程程复复 备备一、热身、复习 (Warm-up/Revision)（一）学生日常用语的展示，可以是学生间的问答也可以是师生间问答。（二）师生共同演唱歌曲 How are you 二、新课呈现 (Presentation)（一）教师播放 Read aloud 部分的教学课件。（二）教师播放录音内容，学生跟读。（三）教师将 Read aloud 部分的教学课件的声音关闭，让学生试着说故事，并体会其中的语调和表情.（四）将声音打开，再次说故事。（五）教师讲故事中的主要句子,独立展示，让学生认读。教师打开演示文稿，将句子一个个展示并认读，并在句子原有内容的基础上适当扩展。（六）学生小组内分角色练习表演故事，可借助书边看边演，也可两个小组合作接力表演。三年级英语上册 第 30 页教教 学学 过过 程程复复 备备三、 趣味操练 (Practice)（一）教师播放录音，师生共同拍手试唱歌“Colour Song” 。 （二）游戏：猜颜色 让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，将颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。 训练认真倾听的习惯和思维意识的形成。四、 课堂评价 (Assessment) （一）小组合作完成 ListenListen andand colourcolour。（二）做活动手册本单元部分的练习。五、 扩展性活动(Add-activities)将所学各用语重新组合，编排对话。为后面的学习做准备。板板书书设设计计Recycle 113 单元所学单词卡片教教学学反反思思三年级英语上册 第 31 页课课 题题RecycleRecycle 1 1课课 型型复习教学内容教学内容GoGo upup andand downdownSingSing a a songsong备备 课课下港乡教学时间教学时间共共 2 课时课时 第第 2 课时课时整整 理理王坤业教学目标教学目标1、会用本单元表示文具、颜色、身体部位的单词。 2、够听说认读及正确书写 1-3 单元的英文字母的大小写。教学重点教学重点复习本单元表示文具、颜色、身体部位的单词.教学难点教学难点个别数字的发音较难，教师要鼓励学生多说，敢练。教学准备教学准备准备 1-3 单元所学单词的卡片。特别是字母卡片。教教 学学 过过 程程复复 备备一、 热身、复习 (Warm-up/Revision) （一）学生进行日常对话。 （二）师生共同随录音演唱歌曲 ABC Song。 （三）游戏：教师展示动物的图片， 通过图片的背面让学 生猜单词。 二、新课呈现(Presentation) （一）“猜一猜” 的游戏。 将学生学过的文具放入书包中， 让学生摸一摸，猜一猜。教师同时问： Whats in the bag? 从而复习学过的文具词。 （二）教师出示 listen and colour 挂图，解释图片和内容。（三）教师让学生听 listen and colour 的录音，边听边在 自己的课本上按听到的顺序指出对应的指示语，做到“眼到、 手到、口导、心到”。 （四）检查，核对答案 （五）学生观察 go up the ladders, go down the snakes,游戏规则，每组 选一名同学参加比赛，每到一个位置正确说出相应的单词或 句子，最先到达终点的为赢家。三年级英语上册 第 32 页教教 学学 过过 程程复复 备备三、 趣味操练 (Practice)（一）游戏： Im lucky. 教师拿出准备好的文具图片和信封，把图片放在信封中。学生进行猜单词。 （二）学生将准备好的小丑图拿出，让他们将小丑的身体各部分的颜色换成他们自己喜欢的，描述小丑。（三）教师播放字母歌的动画视频，师生同唱字母歌。四、课堂评价(Assessment) 做活动手册本单元的练习。五、扩展性活动(Add-activities)将所学各用语重新组合，编排对话。全班开展小组角色扮演展示比赛。板板书书设设计计Recycle 11-3 单元的英文字母的大小写。教教学学反反思思