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第三单元四、五、六章单元复习第三单元四、五、六章单元复习一、自主梳理一、自主梳理 (一)绿色植物通过光合作用制造有机物 1、光合作用的概念: 反应式: 2、光合作用的实质:3、光合作用的意义:(1)绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了 的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的 。 (2)绿色植物维持了生物圈中的碳-氧平衡。绿色植物在 中制造的氧,超 过了自身呼吸作用对氧的需要,其余的氧以气体的形式排到大气中;绿色植物还通过光合作用, 不断消耗大气中的 ,维持了生物圈中 和 的相对平 衡,简称碳-氧平衡。 4、光合作用的应用:合理密植、间作套种(原理:充分利用 ) 5、实验分析。 (1)绿叶在光下制造有机物 暗处理: 时间:一昼夜 目的: 叶片遮光:对照实验 用 , 加热,避免酒精燃烧 溶解叶绿素: 步骤 脱去叶绿素后,叶片变为 色 漂洗叶片:洗去多余的酒精 染色:向叶片滴加碘液,目的是检验是否有 生成 漂洗叶片:洗去多余的碘液现象:见光部分 色,遮光部分 结论: (2)演示实验:光合作用产生氧气(P74 页) 。此实验装置必须放在 条件下,看到的 现象是 。试管内收集的气体是 ,如何检验? (3)探究:二氧化碳是光合作用必需的原料吗?(P76)氢氧化钠的作用是 (4)水是光合作用必不可少的原料。 (5)光合作用的场所是叶绿体。 (银边天竺葵的银边部分不能制造淀粉) (二)绿色植物对有机物的利用呼吸作用1、有机物的作用:(1) (2) 细胞各结构的成分:细胞壁 ;细胞膜 ;细胞核 。 2、呼吸作用概念: 反应式: 3、实验分析 (1)P69 演示实验 1:看甲乙暖水瓶的温度有什么变化? 这说明什么?有机物 在彻底分解时释放出 ,一部分用于 ,另一部分以 的形式散 失。 (2)演示实验 2:二氧化碳具有使澄清石灰水 的特性。实验说明什么?(3)演示实验 3:甲乙两瓶中的燃烧情况分别是 。为什么? 说明什么?有机物在彻底分解时还要消耗大量的 。 (4)看右图,A、B 分别代表以上哪种物质? 4、呼吸作用意义 A (1)为生物的生命活动提供 。 (2)呼吸作用是生物的 。 5、呼吸作用的应用 B 促进:及时排涝,中耕松土, 抑制:粮食或物品储存的条件:低温、干燥、充加二氧化碳气体或氮气等 时间(三)列表比较光合作用与呼吸作用的区别与联系: 项目光合作用呼吸作用部位条件原料产物区 别能量转换联系二者是 的关系二、确定复习目标二、确定复习目标 三、典例解析三、典例解析 例 1、小华用甲、乙两套装置做“光合作用吸收二氧化碳”试验,甲装置的水槽里盛有氢氧化 钠溶液,乙装置的水槽里盛有等量的清水,小华把两套装置安装好后,密封,并立即把它们放 在阳光下,两小时后,经检验发现两套装置里的叶片内部都含有淀粉,因而试验不能证明二氧 化碳是光合作用的原料,请分析: (1)甲、乙两组实验的变量是 。甲中的氢氧化钠溶液也具有的作用是 2。 (2)为什么甲装置中的叶片内也含有淀粉? (3)怎样改进试验,才能证明二氧化碳是光合作用必须的原料? 答案:(1) 二氧化碳 吸收装置中的二氧化碳(2 )由于装置安装好后直接放在阳光 下,一方面叶片中的原有的淀粉还存在,未被消耗掉,另一方面,实验初期,甲装置内还含有 部分未被氢氧化钠溶液吸收完的二氧化碳, 叶片通过光合作用产生了淀粉。 (3 )为了证明二 氧化碳时光合作用的必需的原料,要在光照前,将两套装置放在黑暗处一昼夜。 例 2、现有四个实验装置,若要验证绿色植物产生氧气需要光和验证氧气是否由绿色植物释放, 则应选用的实验组合分别是( ) A.和 B.和 C.和 D.和 解析:本题考察学生设计对照实验的能力。在探究实验中,研究什么问题,什么问题就是 变量。若要验证绿色植物产生氧气需要光,则变量应为光,选用的实验组合应为;若要验 证氧气是否由绿色植物产生的,则变量就是绿色植物,选用的实验组合应为。例 3、在光合作用的实验中,将叶的主叶脉切断,然后一切均按规范操作,发现叶片末端遇到 碘液未变蓝色,原因是( ) A.叶片未遮光 B.缺水,无法生成淀粉 C.气孔不能关闭 D.叶片细胞无法生存 解析:植物体进行光合作用所需的水分是靠叶脉运输的,如果把主叶脉切断,那么叶的末端 得不到水,不能进行光合作用,所以无淀粉生成。本实验的变量是有无水分。 例 4、将生长旺盛的叶片,剪成 5 毫米见方的小块,抽去叶内气体,做下列处理。这四个处理 中,沉入底部的叶片小块最先浮起的是( ) 解析:本题考察学生对光合作用条件和原料的掌握。二氧化碳是光合作用的原料,煮沸过的自 来水,水中缺少二氧化碳,叶片小块不能进行光合作用,没有生成氧气。光是光合作用 的必不可少的条件,无光照叶片小块不能进行光合作用,不能生成氧气。例 5、下列事例中,不属于降低呼吸作用的是( ) A.中耕松土、及时排涝 B.粮食晒干后储存 C.冰箱贮存蔬菜保鲜 D.温室栽培植物时夜间适当降 温 解析:蔬菜保鲜和储存粮食是想办法降低其呼吸作用,这样保存下来的有机物多;温室栽培温室栽培 植物夜间适当降温,可降低其呼吸作用,有利于积累更多的有机物植物夜间适当降温,可降低其呼吸作用,有利于积累更多的有机物,提高产量;而中耕松土,中耕松土, 及时排涝,是为了增加根的呼吸作用及时排涝,是为了增加根的呼吸作用,保证植物能更好地生长。 四、基础检测四、基础检测 1、植物进行呼吸作用的时间是( )A、只在白天 B、白天和黑夜 C、只在光下 D、只在黑 夜 2、 “锄禾日当午,汗滴禾下土” 。适时地松土有利于植物的生长,主要原因是( ) A有利于根的呼吸作用 B有利于根的吸收作用 C有利于根的生长 D有利于光合作用 3、农田淹水后必须及时排涝,是为了让植物的根得到足够的( ) A、能量 B、氧气 C、二氧化碳 D、阳光 4、植物的任何部位都进行( )A、 光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、吸收作 用 5、光合作用的场所是( )A、绿叶 B、叶片 C、叶绿体 D、叶肉细胞 6、把叶片放入酒精隔水加热的目的是( ) A、溶解淀粉 B、将淀粉煮熟 C、把叶绿素溶解到酒精中 D、使淀粉分解 7、光合作用进行的时间是( )A、白光 B、白光和黑夜 C、有光时 D、黑夜 8、在做绿叶在光下制造淀粉的实验中,要将天竺葵放在黑暗中一昼夜,目的是( ) A、消耗叶片中的淀粉 B、使叶肉中的淀粉到叶片上 C、停止光合作用,使淀粉到叶肉细胞 D、储备养料,准备进行光合作用 9、下列哪项不是植物光合作用的意义?( )A.维持大气中碳氧的平衡 B.为其 他生物的生活提供有机物C.其他生物生活的能量来源 D.促进生物圈中水的循环 10、如果陆生植物与水生植物大量减少,大气中急剧增加的成分( ) A.氧气 B.二氧化碳 C.甲烷 D.一氧化氮
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