三平精神征文弘扬弘扬“三平精神三平精神” ，践行职业操守，践行职业操守弘扬弘扬“三平精神三平精神” ，践行职业操守，践行职业操守“三平精神”是省委书记卢展工在今年全国“”期间提出的“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强的责任感” ， “三平精神”既是一种品质修养、情操风范，也是一种思想境界、理想追求，更是一种社会导向。对于广大教育工作者来说， “平凡、平静、平常” ，看似普通，体现出的却是“伟大、激情、责任” ，包含的却是“奉献、务实、执著” 。作为一位普通的基层教师，弘扬“三平精神” ，就是要坚定信念，无私奉献，立足教育本职，履行崇高职责；就是要求真，务实，创新工作，提升专业素养，推动教育事业发展。一、加强政治学习，忠于教育事业十年树木，百年树人，教育事业的发展关系到青少年的健康成长，关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，关系到祖国的未来。教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。二、推崇师德师风，提升自身素质俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。教师的责任是教育学生，而学生的思想品质素养在很大程度主要则是由教师言传身教感染出来的，具体表现在教师富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。在推进教育教学的过程中，要坚守职业操守，保持思想境界，始终履行为人师表的信念，营造学生心目中的道德权威。三、加强技能学习，提升业务水平 社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。如今网络时代和知识经济的并驾齐驱已经为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。要适应、理解新变化、新要求，拓宽教育理念，加大培养学生扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手实践和创造的能力、包容理解和合作共享的心态。要始终站在教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我。加强技能学习，首先要认真专研教材，阅读教材，使教案设计更贴近学生,切合实际,收到完美的教学效果。再次要从自己的角度，要结合自己的特点做到与教材统一，做到与学生统一，达到教学目标与学习目标一致。其次要积极主动参加基本功比赛、教师技能比赛、说课比赛、课件制作比赛、演讲比赛、书法比赛、征文比赛，甚至是才艺比赛等。通过比赛逐步锻炼提升自己的能力。最后，在教学中要学会反思，反思能改进教学策略、不断提升自己的教学水平，不断提高自身教育教学素养。四、关爱学生，奉献自我对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心。关爱学生，不仅仅是关注学生的学习。首先，关注学生心理。在教育教学过程中特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。感情是师生交流的纽带，作为教师要肯花时间、有耐性，做个有修养的听众， “用心”倾听学生的心声，用心走进学生的世界，积极发现学生的优点，然后对学生的优点进行发自内心的赞扬，鼓励学生，加强学生的信赖和安全感，这样会更有效地和学生进行思想、感情、生活体验等方面的沟通，帮助学生发掘内在的灵性和才智，帮助学生认识自我，完善自我，建立学习生活的信心。其次，关注学生的学习。要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。在学习中要激发学生自主学习的热情，提高学生创造性和想象力的发展。向学生提供充分从事自主学习的机会，提供现实的、有趣的、富有挑战性的学习内容，让学生主动地从事观察、猜测、验证、推理和交流，同时帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的知识与技能、思想和方法。让每个学生都体验到学习的乐趣。“起始于辛劳，收结于平淡” 。这是我们教育工作者的人生写照。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，要积极从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，在业务上提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，要做到政治业务两过硬。用赤诚之心培育学生，用高尚的人格魅力影响学生，崇高的师德塑造学生。要用自己的实际行动弘扬“三平精神” ，用自己的微薄之力为教育事业的创新发展做出贡献。