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小班的课程小班的课程彩纸飘飘彩纸飘飘上课教师上课教师:周海霞周海霞 向春向春活动背景:撕纸是小班孩子比较初级的手工活动。让不太有目的的撕纸活动,在一个 游戏的情景中进行,是这个活动的设计思想。活动在想象的情景中开始,在玩耍中撕纸,利用已有的环境积累有关色彩和数的经验, 是一个体现整和意识的活动。内容与要求内容与要求 1、在撕撕玩玩彩纸中,感受彩纸和数量的不同 2、在想象中,体会快乐的情绪活动准备活动准备 红、黄、兰、绿等色彩纸若干;塑料小盘人手一只过程与指导过程与指导 一、彩纸像什么一、彩纸像什么 1、 (出示彩条纸)这是什么?(五颜六色的纸条)你们看看这像什么?(抖动纸条像 花,像焰火等) 让孩子在自由想象中,充满激情的进入活动。 2、 (拿一张纸条边示范)我把纸条变成什么了?我把一张小纸条变成这么多的小纸片。这是示范,动作要清晰。 3、我们在过节和高兴的时候就把它撒到空中。 (把准备好的小纸片撒向空中)哦,过 节啦,好高兴啊。 激起孩子玩耍的兴致 二、撕纸条二、撕纸条 1、你们想高兴吗,你们想过节吗?桌上有这些彩色纸条,你去把它变成小纸片,越小 越可以飘起来,看。 教师撒一把,激发孩子撕纸的愿望。 2、幼儿撕纸,老师指导。小纸片放在盘子里。 三、过什么节三、过什么节 做完了吗?我们一起来过节吧。过什么节呢?(好,过 XX 节)来一起往上抛,过节 啦!在玩中了解孩子们知道的节日 四、找颜色纸片四、找颜色纸片 1、你们看地上都是小纸片。 (举起红色的小纸片)你能把这中颜色的小纸片找到吗? 这是什么颜色啊?(同样的方法找其他的颜色) 2、请你找出红色的纸片(听语言指令找颜色纸片) 小班孩子的认知特点是先对照实物,才能说出名称 五,什么东西是这个颜色五,什么东西是这个颜色这是黄纸片,想一想在什么地方看到过这种颜色的东西呢?提升幼儿已有的生活经验 (谁答对就得到同颜色的小花) 认识的颜色与孩子的生活相联系 评析:这个设计体现了纲要整和的教育思想,将综合性有教育价值的学习内容, 包括情感体验,生活常识,知识技能等交织在其中,将预设的目标融于游戏活动中,使幼儿能主动地开放的依据个人的已有经验、认知水平、认知风格,愉快的学习。
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