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吉安吉安县县永阳永阳镇镇小学(小学(六年六年级语级语文上册文上册) )导导学案学案电电子子备课备课教案教案课课 题题索溪峪的索溪峪的“野野” 课课 型型新授课主备人主备人彭娇审审 核核 人人执教人执教人上课时间上课时间年年 级级六年级课课 时时第第 一一 课时课时教学内容教学内容及目标及目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、领悟作者抓住景物特点、先概括表达再具体描写的表达方法 3、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。教学重点教学重点与难点与难点重点:在认真读书、理解课文内容的基础上,领悟文章的表达方法。难点:使学生了解文章用拟人的写法,不但写出了索溪峪的“野” 性美,还表达了作者对纯朴自然风光的向往和赞叹之情。学法指导学法指导通过独立思考、深情朗读、小组合作,品析精彩语句,学习作 者概括、具体的写法,体会作者的思想感情。学具准备学具准备多媒体课件、索溪峪自然风光的录像带、音乐磁带。教学流程教学流程课课改模式:改模式:导导学学展展评评 导: 一、导入新课 (1)张家界森林公园,是我国第一个森林公园,它与 天子山索溪峪构成了山奇、水奇、石奇、云奇、树奇的武 陵源。这里千峰竟立,争奇斗研,山势之雄伟,山色之秀 丽,让人称奇叫绝。这里哪儿都是一副如诗如画的天然绝 景。其中的索溪峪,更是别具一格,有着其他景点无法比 美的魅力。想去看看吗?今天,我们就一起去游览“索溪 峪” 。 (2)板书课题,齐读课题。 师:看了课题,老师又让大家预习了课文,谁能说说 今天要学的课文是紧扣课题中的哪一个字来写的?(野) 那么,看了课题,你有什么疑问吗?(为什么“野”字上 要加一个引号呢?)师:这个问题就等我们学完课文之后再请同学来回答。学: 二、自学课文。 出示自学要求: (1)读准字音,读通课文。 (2)边读边想:课文是从哪几方面来写索溪峪的野的? 文章的写作顺序是怎样的?请你画出有关的语句读一读。教师复备(学生生成)完成问题: 1、读了文章后,索溪峪给你留下了什么印象? 2、小黑板出示难读的词语,请学生读。 3、学生汇报自读后对文章整体的把握。 (板书:山、水、动物、人) 4、齐读课文第一自然段。过渡:通过自己读,我们已理清了文章的结构,那么 作者是怎样把这野山、野水、充满野性的动物和人展现在 我们的面前呢? 三、合作探究,学习第二自然段。 1、下面请分四人小组按要求合作学习课文的第二自 然段。 (1) 、合作探究:索溪峪的山的“野”表现在哪些方面?(2) 、小组内读一读你喜欢的句子。 2、小组汇报探究的结果 (1)根据学生的汇报板书:惊险、磅礴、随心所欲、 不拘一格。 (2)请学生读自己喜欢的句子,读后请其他同学评一 评,再分男女读相关的句子。 (3)老师读写山的惊险的句子,学生想象、评价。 (4)全班配乐朗读。展: 四、拓展延伸。体会了索溪峪山的“野,谈谈你见过山的形态。 1、学生相互交流。 2、学生反馈。评: 五、小结。 同学们,通过本节课的学习,我们读懂了索溪峪的山 具有一种天然的美、野性的美。现在,我们跟着摄影师的 镜头,再一次领略着独特的美景。 (播放课件,全班配乐 读。 )课后反思:课后反思:
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