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七年级上册期中复习测试题 第一部分 积累与运用(29 分) 一、 (6 小题,19 分) 1.加点字注音完全正确的一项是( ) (3 分) A.啜泣(chu)栖息(q) 澄清(chng) 擎天撼地(qng) B.小憩(q) 枯涸(h ) 禀告 (bn) 猝然长逝(c) C.洗濯(d) 雏形(ch) 泯灭(mn) 绝处逢生(fng) D.匍匐(f) 厄运() 迸溅(bng) 抖擞精神(shu) 2.词语书写完全正确的一项是( ) (3 分) A.朗润 小心翼翼 险象叠出 B.诅咒 获益非浅 闲情逸致 C.点缀 多姿多采 萧然起敬 D.伫立 轻飞曼舞 梦寐以求 3.标点符号运用正确的一项是( )(3 分) A.除了木瓜树以外,所有结实累累的果树,都只能够在图画,照片,电视和电影中看到。B.“吹面不寒杨柳风” ,不错的,像母亲的手抚摸着你。 C.乌云蔽月,她便紧张不安,惟恐宝藏丢失,满月缺损,她便心痛如割,仿佛遭了抢劫。D.“我在开花”!它们在笑。 4.加点词语运用正确的一项是( ) (3 分) A.又找到一条通向山顶的捷径了,真是绝处逢生啊! B.张辉是三(5)班的班长,在班里德高望重,同学们都很喜欢他。 C.颁奖典礼上,女士们打扮得花枝招展的,成了一道亮丽的风景线。 D.他善于玩把戏,举世无双,除了他的师傅,没有人比得上他。 5.没有语病的一项是( ) (3 分) A.居里夫人为科学而献身的的精神和品质是值得我们学习的榜样。 B.冬天的济南,是一个温暖、响晴的季节。 C.生活有多广阔,语文就有多广阔,不仅要在课堂上学语文,还要在生活上学语文。 D.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时,令我想起大慈大悲的千手观音。 6.把下列人物与文学作品或创作主张对应连线。 (4 分) A.马致远 a.创立儒学,主张德治,发愤忘食,乐以忘忧。 B.朱自清 b.元朝大都人,著名戏曲作家, 汉宫秋是其代表作。 C.孔子 c.创作了骆驼祥子 、 四世同堂等作品,有“人民艺术家”的美 誉。 D.老舍 d.著有散文背影 、 荷塘月色等脍炙人口的名篇。 二、 (2 小题,10 分) 7.古诗文默写。 (6 分) (1)默写完全正确的一项是( ) A.水河澹澹,山岛竦峙。秋风萧瑟,洪波涌起。 B.我寄愁心与明月,随风直到夜朗西。 C.学而不思则罔,思而不学则贻。 D.待到重阳日,还来就菊花。 (2)把下列诗句补充完整。 ,浅草才能没马蹄。 钱塘湖春行 海日生残夜, 。 次北固山下 (3)生活中,我们要善于向有长处的人学习,并随时以周围的人为鉴。引用论语的话 是: , 。8.阅读材料,按要求答题。 (4 分) 上课铃响了,一位同学还慢悠悠地往教室里走。进教室后,又不紧不慢地回到座位上。老 师笑着对大家说:“某某同学真听话,上次在教室追打同学,老师教育了他,现在稳重多 了,上课铃打了这么半天了,都不快走两步。 ” 老师的言外之意是什么?如果你是这同学的好朋友,你会怎么说? (1)言外之意: (2)你说的话: 第二部分 阅读与鉴赏(31 分) 三、 (3 小题,13 分) 阅读下面文段,完成 911 题 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为 之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为 之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以 虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌 一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别 院。 9.解释文中加点的词。 (4 分) 项( ) 强( ) 以( ) 方( ) 10. 翻译句子。 (4 分) (1)果如鹤唳云端,为之怡然称快。(2)鞭数十,驱之别院。11.文中写了哪三件趣事?怎样才能获得“物外之趣”?(5 分)四、 (6 小题,18 分) 阅读下面文段,完成 1213 题。 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 天上的风筝渐渐多了,地上的孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟似的, 一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去。 “一年之计在于春” ,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望。春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们向前去。 12.理解不正确的一项是( ) (3 分) A.春天给人以希望和力量,我们也要珍惜光阴,奋发向上。 B.最后三句,写出了春天的成长过程,点明全文的主旨。C.“一个个都出来了”,“各做各的一份儿事去”突出人们平时蛰伏不动,春天才干活。 D.“领着我们向前去”与“东风来了”相呼应,使全文结构更严密。13.修辞判断错误的一项是( ) (3 分) A.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 (反复、拟人)B.“一年之计在于春” ,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望。 (引用) C.春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 (比喻、拟人) D.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 (排比) 阅读下面文章,完成 1417 题 给自己树一面旗帜 罗杰罗尔斯是美国纽约州历史上第一位黑人州长。他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。 这里环境肮脏,充满暴力,是偷渡者和流浪汉的聚集地。在这儿出生的孩子从小就逃学、 打架、偷窃、甚至吸毒,长大后很少有人从事体面的职业。然而,罗杰罗尔斯是个例外, 他不仅考入了大学,而且成了州长。 在就职的记者招待会上,一位记者对他提问:是什么把你推向州长宝座的?面对三百 多名记者,罗尔斯对自己的奋斗史只字未提,只谈到了他上小学时的校长皮尔保罗。 1961 年,皮尔保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长。当时正值美国嬉皮士流行的时 代,他走进大沙头诺必塔小学的时候,发现这儿的穷孩子比“迷惘的一代”还要无所事事。 他们不与老师合作,旷课、斗殴、甚至砸烂教室的黑板。皮尔保罗想了很多办法来引导他 们,可是没有一个是奏效的。后来他发现这些孩子都很迷信,于是在他上课的时候就多了 一项内容给学生看手相。他用这个办法来鼓励学生。 当罗尔斯从窗台上跳下,伸着小手走向讲台时,皮尔保罗说:“我一看你修长的小拇 指就知道,将来你是纽约州的州长。 ”当时,罗尔斯大吃一惊,因为长这么大,只有他奶奶 让他振奋过一次,说他可以成为五吨重的小船的船长。这一次,皮尔保罗先生竟说他可以 成为纽约州的州长,着实出乎他的预料。他记下了这句话,并且相信了它。 从那天起, “纽约州州长”就像一面旗帜,罗尔斯的衣服不再沾满泥土,说话时也不再 夹杂污言秽语。他开始挺直腰杆走路,在以后的四十多年间,他没有一天不按州长的身份 要求自己。五十一岁那年,他终于成了州长。 在就职演说中,罗尔斯说:“信念值多少钱?信念是不值钱的,它有时甚至是一个善意的 欺骗,然而你一旦坚持下去,它就会迅速升值。 ” 14.罗尔斯能成为纽约州州长的原因是什么?(4 分)15 你认为保罗教育最成功的地方在哪里?(2 分)16 “给自己树一面旗帜”的“旗帜”指什么?(2 分)17 联系全文,谈谈个人成长会受到哪些因素的影响。 (4 分)第三部分 写作(40 分) 五、作文 (1 小题 40 分) 18.按要求作文 取得成绩和荣誉,需要掌声褒奖;面对困难和考验,需要掌声鼓舞。因此,我们要学会为 自己鼓掌。请以“给自己掌声”为题目,写一篇不少于 600 字的作文。 七年级上册期中复习测试题答案 1.A(B 禀 bng C 濯 zhu D 擞 su) 2.D (A 叠-迭 B 非-匪 C 采-彩 萧-肃) 3.B(A 画、 片、C 失;D 花!”) 4.C 5.C 6.A-b B-d C-a D-c 7.(1)D(2)乱花渐欲迷人眼江春入旧年(3)择其善者而从之,其不善者而改之 8.(1)批评那位同学松弛拖沓,上课不 按时进教室。 (2)上课铃已经响了,快点进课室坐好。9.颈,脖颈;通“僵” ,僵硬;把; 正。10.(1)果然它们就像白鹤在云端飞鸣,因为这我高兴得不停地拍手叫好。 (2)抽了它 几十下,把它赶到别的园子去。11.观蚊成鹤,视草为林,鞭逐虾蟆;有强烈的好奇心、细 致的观察力、丰富的想像力。12.C 13.D 14.保罗的教育、鼓励,自己的不懈努力;15因 材施教(鼓励学生、给学生信心) ;16理想、信念;17环境因素,大沙头环境肮脏,充 满暴力,这儿的孩子长大后很少有人从事体面的职业;教育因素,教育可以给人理想,给 人奋斗的力量,罗尔斯成为纽约州州长。18.略文 章来莲山课件 原文地址:http:/www.5ykj.com/shti/cuyi/94567.htm
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