资源预览内容
第1页 / 共8页
第2页 / 共8页
第3页 / 共8页
第4页 / 共8页
第5页 / 共8页
第6页 / 共8页
第7页 / 共8页
第8页 / 共8页
亲,该文档总共8页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
英语教学常用活动教师:陈春时间:2016 年 1 月 28日一、听指令做动作这个游戏可训练学生听祈使句并迅速反应的能力。教师可快速说出一些祈使句,如 :Touch your head(eye, ear, nose),Put up your hands. Close your eyes.等,学生听到后便做这一动作, 最快最准的获胜。可以用来发出指令发出指令的词句还有: Touch your book(your pen ,the desk). 等,这个游戏也可以用竞赛的形式进行,可将全班分成若干小组, 每组抽一名学生, 一起到前面做动作, 做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为优胜,给该组记10 分。然后各组再抽另一名学生到前面来,游戏继续进行。二、萨姆说 (Sam says)这个游戏在义教中学新教材中叫“Polly says” ,玩法与前一个游戏差不多,不同的是教师在发出指令前可以说“Sam says ”,则学生做此动作,指令前没有 “Sam says ”学生则不做此动作,如教师说“touch your nose ”,而学生做了摸鼻子的动作,便算错了,要扣分。这个游戏同样可以用竞赛的形式进行, 每组抽一名学生,一起到前面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为优胜。三、听音猜人教师让猜迷的人到前面来, 背对全班,然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。如“Good morning, XXX.Yes.或 No.可以规定问题不得超过五个,如果问了五个问题还猜不出来,就算输了。四、五问猜人教师先让第一组猜谜的人到前面来,背对全班,然后让一位学生站起来再坐下,猜的学生转过脸来接受第二组随便哪个学生的提问,如:“Is the one a boy? What row is he(she)in?,What line ishe(she)in? colour clothes does he(she)wear?等。如果问了五个问题还猜不出来,就算输了。五、十个问题这个游戏可由一人出题一人猜,也可以一人出题多人猜, 也可将学生编成每组 10 人的两个组,在两组中间比赛,出题的可以想出任何一样东西,例如一种动物,植物,一种交通工具,或一个人等,把它写在纸上,并将纸扣放在讲台上,猜的学生可以问10 个问题,但只能问一般疑问句,如:“Is it an animal?”“ Have it four legs?”等。出题的人只回答: “ Yes ” 或“No ” 如果问了 10 个问题还猜不出来,就算输了。如果采取两组比赛的形式, 由一组出题另一组答, 则猜的组可以每人轮流问一个问题,出题的组每人轮流答。六、传话每一纵排为一组, 全班分成若干组。 教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面写一句话,在教师说 “ 开始” 后,最后一排的学生即用耳语所纸上的话告诉前面的学生,这位学生再把听到的话告诉前面的学生这样依次进行下去。最后一排的学生把所传的话写到黑板上或说出来,传得最快,最准确的组获胜。小学英语教学顺口溜教师:陈春时间:2016 年 1 月 28日学习英语记字母, 二十六个不用数; 辅音字母二十一, 元音字母数是五;识记字母不用愁,元音辅音记心头;辅音数有二十一,元音.。、音标国际音标四十八,个个都要记住它;元音单、双二十整,辅音清、浊二十八。)元音音标:单元音分前、中、后,依次各有四、二、六;双元音数也是双,正好八个不漏。)辅音音标:辅音虽多也别慌, 清浊相对有十双; 剩下h, R, l w. 还有鼻音 m. n. 。)元音音标: “ 五长、七短、八双元 ” 。)辅音音标: “ 一舌、二半、三鼻音、六爆、六破、十摩擦” 。)巧记语调顺口溜: 朗读句子重语调, 声调降调要记牢; 陈述、祈、感、特殊问,朗读都要用降调;选择问句升后降,一般疑问用声调;反意疑问降与升,要看意思才知道;并列、例举升、升、升,最后一项用降调;强调状语放句首,声调读出别忘了。、词法部分)英语词类:英语词类有十种,实虚两类要分清;虚词感、冠、连、介词,实名、代、形、数、副、动。()名词及其分类记忆: 表示人或物名称, 可不可数两分清; 主格、宾格、所有格,单数、复数词形变;定语、状语它能当,主、表、宾语最常用;只有谓语它不作,所有格还能作表、定。()冠词及其应用妙诀:英语冠词真叫绝,只有三个容易写;一个定冠两不定,位置就在名前列。、定冠词的用法:特指双都熟悉,前面文中已提及;世上独一无二物,序数、形、副最高级;还有某些专有名,习惯用于及乐器;阶级党派名词前,加定冠词别忘记。、不用冠词的情况:有些情况不加冠,代词放在名前限;不可数名专、抽物,球类、学科、三顿餐;名词复数表泛指,星期、月份两节前;国名、语种加颜色,习惯、称呼与头衔。()代词及其正确使用:、人称代词:人称代词不算多,主格、宾格各八个;三个人称单、复数,个别相同别记错;复数主格we, You, they, 单 主I, You, he, she, it; 宾 格 复 数 us, you, them , 单宾 me, you, him, her, it; 主格放在动词前,动、介后面搁;一旦遇到系词 be , 主格放后也没说。 B、物主代词:物主代词并不多,名、形两 性 各 八个 ; 人 称三 个 单 、复 数 , 形式 相 似 不要错 ; 复数 形容 our, your, their ,各 在 形 后加s; 单 形 my, Your, His, Her, its , 名单 mine, Yours, His, Hers, its; 形容词性名放前, 名词形的位置多; 动词前后都可以,就是不在名前搁。、反身代词:反身代词很特殊,词尾都带 -self /-selves; 前用人宾物主代,三种人称单、复数;第三人称用宾格,一、二人称形物主;强调、反射两用法,位置一定记清楚;强调其词跟其后,“ 本人” 、“ 亲自” 同位语;反射用作动、介宾,动作返回动作主。()形容词及其分类记忆: 形容词用法很普通, 定语、表语最常用;表语放在系词后,定语位置名前形;词形还有三级变,比较、最高与原形。()副词及其比较级、 最高级:英语副词事实词, 句子成分有位置;词形变化原、比、最,用于几个比较时。、不规则变化的形容词、副词的比较级和最高级:合二为一有三对,“ 坏” 、“ 病” 、两“ 多” 并两“ 好” 。一分为二共两样,一是 “ 远” 来二是 “ 老” ;还有一次含双意,只记“ 少” 来不记 “ 小” 。 、规则变化的形容词、 副词的比较级和最高级:形 、 副 比 较 、 最 高 级 , 词 尾 - er, est; 重 闭 结 尾 先 双 辅 , 再加 -er, -est. 辅音加 y 的结尾, y 先变 i 别忘记。()数词及其应用:表示数目和顺序,基数、序数、分数词;记住词形与用途,基本用法表、定语。、多位数字的读法:数字有格小窍门,从右向左三逗分; 第一逗号读 thousand ,第二逗号是 million ;第三逗号用 billion ,右侧三位按百位;百位十位 and 连,包你读数快又准。 B、序数词:基变序数有规律,词尾加上 th ;第一、二、三特殊记,结尾字母 t. d. d ; 八要减 t 九去 e , f 要把 ve 替; ty 结尾 y 变 i,加 th 前先加 e ;二十、三十、四十几,一百零几要注意;首数要用基数词,尾数要用序数记。()介词及其时间搭配:介词本身是虚词,名、代词前表位置;若要句中作成分,介词短语才好使;()连词及其引导的状语从句: 连词用法很平凡, 用在词或句子间;并列连词并列句,复合句里从属连。()感叹词:喜、怒、哀、乐、疑、篾、惊,要用叹词表感情;句子成分它不作,放在句首才能行。(10)动词及其十六种句型:动词种类共四种,系、助、情态、行为动;词的形式有变化,四种形式要分清;现在、过去两分词,过去式与单三称;表示动作与状态,具体用法分句型。、系动词:系词后面跟表语,自身有时没意义;主语、表语两成份,它在中间来联系。、助动词:助词本身没意义, 帮助构成时、 语气;否定疑问与强调,do 在其中最得力。 C、情态动词:情态动词数不多, 动词原形前面搁;两者合并作谓语, “ 能力” 、“ 必须” 、“ 允许” 说。、行为动词:行为动词两样分, 及不及物须认准; 及物动词带宾语, 不及物的不带宾。(11)记忆句子成份顺口溜:句子成份很重要,七大名称莫混淆;主语、谓语是主体,还有宾、定、状、补、表。、句法部分)句子类型:句子类型不相同, 简单句子记心中; 二句联合并列句,句中有句复合型。()简单句:简单句子最简单,一个主、谓在中间;即使主、谓并列用,难逃句子是简单。()并列句:并列句子句并联,并列连词两句间;常用连词but, so, or, yet, for, while,还有 either-or, not only -but also,和 and 。()复合句:复合句子最难懂, 从句包含句子中; 从句充当句成份,主、表、宾、定、状、和同。)句子种类:句子种类有四种,陈述句子容易懂;疑问、祈使、感叹句,形式多样要分清。()陈述句及其结构分类:陈述句子虽普通,具体结构要分清;系表 there be 动词 have , 令人头疼行为动。A、 主系表结构(系动词 be) :系动词 be 用处大,具体用法看变化;am 跟 I, are 跟 you , is 跟着he, she, it ;单数后面跟 is,复数后面都跟 are ;变疑问句往前拉,句尾问号别忘了;变否定句也用它,动词 be 后跟 not 。B、there be 结构:表示存在用 there be ,句型特殊要牢记;先说“ 有” 来后“ 某物” ,“ 介词短语 ” 在“ 某地 ” ;三个部分紧相连,“ 疑” 、“ 否” 、“ 数” 、“ 列”都看 be ;某物名词若可数,单用单来复用复;不可数时用 is ,时态变化在于 be ; 列举事物看首词, 单单复复不需急; 一般疑问 be 提前,否定 not 跟着 be ; 英、 汉语序不相同,位置千万别译错。 C、 动词 have(当“ 有” 讲) :动词 have 表“ 拥有” ,位置就在主语后; 第三人称单数时,has 放在 he, she, it 后头;一般疑问容易变,have, has 提句首;否定句子更不难, not 加在 have / has 后;不当 “ 有” 讲是短语, 疑问do, does 来开 头;否 定句 子也 用 do ,时态 中学 学八种 ,not 放在 do, does 后。D、行为动词:一般现在主动宾,他(她、它)作主语要小心;行为动词加“-s, “-es,其他人称动原跟;变否定句须留神, 动原前加 dont, doesnt ; 一般疑问变化大, do, does 开头原句跟。()疑问句及其转换方法:疑问句子分四种,一般、特殊最常用;选择、反意不易学,主语、动词须分明。A、一般疑问句:一般疑问句不一般,句型、时态是关键;系 be 情态、助动词,大写首字再提前;回答问句要简单,yes 和 no 记心间;问、答主谓要一致,名词主语代词换。 B、特殊疑问句:特殊疑问最特殊,句首须是疑问词;代词、副词九个 w ,两种语序分清楚。 C、反意疑问句:反意疑问最有趣,陈述句后加问句; 前后肯、否相对应,逗号隔开别忘记; 陈述、疑问与回答,主谓一致有意义;简单回答要小心,前否后肯需注意;“yes“译“ 不”“no“ 译“ 是” ,句子要求这么译。D、选择疑问句:选择疑问很特别,选择部分 or 连接;一般、特殊两结构,前升后降调真切。()祈使句及其用法:祈使句子真特别,动词开头记真切;表示命令或请求,句子主语 you 省略; let 开头需注意, us 缩写含说者;含有否定意思时,句子前面加 dont 。()
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号