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第四单元第四单元 生活告诉自己生活告诉自己“我能行我能行”第九课:风雨中我在成长第九课:风雨中我在成长第二节:挫而不折积极进取第二节:挫而不折积极进取学习目的学习目的 1、知道战胜挫折、磨砺意志的基本方法,明白走上自立自强之路应从哪些方面 去努力。 2、能具体分析自己的实际情况,有针对性地制订磨砺意志的计划;掌握战胜挫 折的方法。 3、从容应对挫折和逆境,主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成 良好的学习、劳动习惯和生活态度。 学习重点:学习重点: 战胜挫折的途径和方法 学习难点:直面挫折,不畏不惧学习难点:直面挫折,不畏不惧 学习方法:学习方法:(1)“自主阅读、感悟”的学习方式;(2)案例分析学习方式;(3)亲 身体验学习方式等;(4)分析对比的学习方式等。在学习方法上,以学生参与性的学习活动为主,以讲解为辅,重在引导。 运用有利于学习的多种手段和形式,从多个角度呈现学习内容,激发学生的学 习兴趣,引发学生思考。 学习过程:学习过程: 一、导入新课一、导入新课 1 1、情景导入: 活动一:活动一:自己在挫折面前属于哪一种人 2 2、板书标题:、板书标题: “挫而不折积极进取挫而不折积极进取” 二、学习新课二、学习新课 1 1、直面挫折,不畏不惧、直面挫折,不畏不惧 活动二:活动二:田甜的故事(见教材 P99 页材料) 想一想:想一想: 田甜在挫折面前表现出了怎样的态度? 如果向挫折屈服,她的生活会是怎样的?(在挫折面前,如果胆怯、懦弱,经不起考验,向挫折屈服,其结果只能是 被挫折所压倒,在生活中将会不思进取,得过且过,失去了奋斗的激情。如果 挫而不折,愈挫愈勇,勇敢地去战胜挫折,在生活中将会不断进取,在不断获 得的成功中创造出有价值的人生。) 教师讲述:教师讲述:材料讲述了残疾少女田甜不向命运低头,勇敢面对厄运的真实故事。材料 中的田甜在挫折面前不畏不惧,不胆怯、不懦弱,不向挫折屈服,最终战胜了 厄运、战胜了自己,成了生活中的强者。这个故事告诉我们:面对挫折,要具 有不畏挫折的精神,从精神上战胜挫折。 活动三:活动三:“小小交流”以自己所经历的一次挫折为例,谈谈自己对待挫折的态度及产生的结果。2 2、冷静分析,从容应对、冷静分析,从容应对 活动四:活动四:面对这些情况应怎么办? 想一想:想一想:面对这些情况应怎么办? 教师讲述:教师讲述:因为造成挫折的原因是多方面的,只有冷静分析造成挫折的原因,选准突 破口,采取合适的对策,才能战胜挫折。,在分析时也要发现自己的优点和长 处,从而振奋精神,鼓起战胜挫折的勇气,树立信心,提高对挫折的承受能力。 (指导学生阅读教材) 阅读教材 P102 页材料: 想一想:想一想: 依据“三段式”方法,想一想上述这些“挫折感”应怎样克服? 3 3、自我疏导,自我排解、自我疏导,自我排解(按教材讲述后展开活动) 活动五:活动五:结合自己的经历谈谈自己用过的自我疏导的方法。(见教材 P102 页材 料) 教师讲述:教师讲述:当我们遇到挫折、失败的时候,一味地自责不仅于事无补,而且还会成为 我们走向成功的一块绊脚石。面对挫折,我们要善于自我排解,自我疏导。 4 4、主动寻求帮助、主动寻求帮助 活动六:活动六:读一读(教材 P102 页材料) 当凭自己的力量难以战胜困难和挫折的时候,你是怎么做的? (学生阅读教材列举的材料,思考问题) 教师讲述:教师讲述:一个人的力量是有限的,当遇到挫折时,寻求他人的帮助是很有必要的。 遇到挫折时不要闷在心里,应该找个朋友倾诉,或者告诉家长和老师,请求他 们的帮助。我们要认识到“主动寻求帮助”,对我们青少年学生来说是很重要 的。因为我们限于生活阅历、知识水平、看问题的角度等方面的原因,往往会 对问题产生片面的认识,甚至钻了牛角尖而不能自拔,这时,老师、家长或朋 友的一席话,就可能会使人产生茅塞顿开的感觉,对我们战胜挫折是十分有益 的。 5 5、积极进取,探索创新、积极进取,探索创新 活动七:活动七:他是怎样看待挫折和失败的? (学生阅读教材 P103 页材料,思考回 答问题) 庄纳恩恩克对挫折的认识,对其最终战胜挫折、取得成功起到了怎么样 的作用? 教师讲述:教师讲述:科学家庄纳恩恩克经历 200 次的失败发现小儿麻痹症疫苗后与他人的对 话,展现了他坦然面对挫折和失败,积极进行科学探索的可贵精神和良好心理 素质,揭示了他取得成功的奥秘。科学家庄纳恩恩克成功的经历告诉我们:我们要坦然面对挫折和失败,挫 而不折,不断前进;要突破习惯性思维障碍,积极寻找新方法、新途径,战胜 各种困难和挫折,取得成功。 三、课堂小结三、课堂小结我们正处于一个竞争激烈的时代,失败和挫折将与我们终生相伴,需要具 备积极进取的精神和探索创新的热情。只有具备了积极进取的精神,才能坦然 面对挫折和失败,才能把其当成进取过程中的迂回和曲折,从而避免消极的心 理。面对新事物,充满探索创新的热情,全身心地去探索、去创造,积极寻找 新答案、新途径,才能求新求变,不断创新,才能战胜各种困难,取得成功。 四、课堂练习四、课堂练习 资源与学案: “我的收获”:1、2、3、4。“我的观察与了解”:5。“我的体验与感悟”:6。“我的辨别与分析”:7。“我的理解与认识”:8。
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