第 1 页 共 5 页DNA 分子结构分子结构教学中的互联网搜索教案教学中的互联网搜索教案教案背景教案背景：本学年学校每间教室都装备了接通互联网的多媒体教学设备，利用以信息技术为主的现代教学技术和装备进行课堂教学，利用互联网和搜索引擎极大丰富了教学资源和教学过程。把远古变为了现代，把抽象变为了形象，把静态变为了动态，把单一接受变为了多维整体感知。采用互联网搜索引擎如百度进行 DNA 分子的螺旋结构的教学，更显示出独特的魅力。教学课题教学课题：DNA 分子结构教材分析教材分析：1953 年 4 月 25 日，英国著名的科学期刊自然杂志发表了沃森、克里克的一篇优美精炼的短文，宣告了 DNA 分子双螺旋结构模型的诞生。这一期杂志还发表了富兰克琳和威尔金斯的两篇论文，以实验报告和数据分析支持了沃森、克里克的论文。这一年，沃森年仅 25 岁，克里克也只有 37 岁，尚未获得博士学位。这两个年轻人之所以超越了其他看似更具实力的竞争者，赢得了这场科学赛跑的胜利，是由于他们具有清醒的宏观洞察力、非凡的科学想像力和严密的逻辑思维能力，选择了正确的研究路线，广泛借鉴他人的研究成果并加以综合性的科学思考。1962 年，沃森、克里克与威尔金斯因研究 DNA 双螺旋结构模型的成果，共同荣获了诺贝尔生理学或医学奖。从此生命科学的研究进入了分子生物学阶段。故弄懂 DNA 分子双螺旋结构的相关知识是学习和研究遗传学的基础。教学目标教学目标： 知识与技能目标：知识与技能目标： 懂得 DNA 分子的结构特点。过程与方法目标：过程与方法目标： 生物体或者生命物质结构特点与功能的统一。情感态度价值观目标：情感态度价值观目标： 在科学发展史上科学与技术相互制约、相互促进。体验科学探究的过程。教学重点：教学重点：1、DNA 分子的结构。 2、碱基互补配对原则及其重要性。教学难点：教学难点：碱基互补配的相关计算。教学方法教学方法：1、基于互联网和百度搜索引擎的多媒体演示。2、以学生学习成长小组形式自主，合作，探究。教学过程教学过程：创设问题情景，导入主题创设问题情景，导入主题第 2 页 共 5 页这张图片同学们知道吗？材料一：http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=DNA%B7%D6%D7%D3%BD%E1%B9%B9&in=19199&cl=2&lm=-1&pn=19&rn=1&di=43794213360&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=材料显示：北京中关村中国科学院大门路口的一个雕塑。DNA 分子结构模型。2003 年在全世界许多国家都以不同的形式举行了盛大的庆祝活动，当时在重庆的英国领事馆也在江北区举行了大型的展览和报告会。这是庆祝什么吗？请看材料。材料二http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=DNA%CB%AB%C2%DD%D0%FD%BD%E1%B9%B9&in=19434&cl=2&lm=-1&pn=7&rn=1&di=31791390&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2材料显示：庆祝 DNA 双螺旋结构发现 50 周年。教师：为什么 DNA 如此重要？ 答：因为 DNA 是主要的遗传物质。教师：自然界是一个丰富多彩的物质世界，作为遗传物质必须具备哪些特点？ 学生答：五个特点。教师：科学家通过实验证实了 DNA 是遗传物质，它的分子结构你们清楚吗？ 教师：DNA 分子结构发现 50 周年，全世界有这么大的庆祝，为什么？这就是本堂课要研修的内容DNA 分子的结构。 要了解一个物质，首先要了解这个物质的化学成分。我们首先开始进行第一项任务的完成。一，一， DANDAN 分子的结构（板书）分子的结构（板书）（一）（一）DNA 分子的化学组成：（板书）分子的化学组成：（板书）下面请看材料，通过这些材料，可获取什么信息？这些信息说明什么问题？材料一： http:/zhidao.baidu.com/question/67691648.html?fr=qrl&cid=986&index=1&fr2=query材料二：http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=DNA%B7%D6%D7%D3%B5%C4%BB%F9%B1%BE%B5%A5%CE%BB&in=19538&cl=2&lm=-1&pn=14&rn=1&di=37883574375&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&w第 3 页 共 5 页idth=&height=&face=&is=&istype=2材料三：http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=DNA%B5%C4%BB%F9%B1%BE%B5%A5%CE%BB&in=1172&cl=2&lm=-1&pn=1&rn=1&di=32097644280&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2材料四：http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=DNA%B7%D6%D7%D3%BD%E1%B9%B9&in=7933&cl=2&lm=-1&pn=3&rn=1&di=24090034050&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2学生小组活动： 围绕四个材料，讨论，形成小组见解。各小组相互交流分享。引导学生得出关于 DNA 分子化学组成的如下知识总结。（板书）（板书）1、组成、组成 DNA 分子的化学元素有：分子的化学元素有： C、H、O、N、P。2、DNA 分子是一种高分子化合物（即生物大分子）分子是一种高分子化合物（即生物大分子） 。3、DNA 分子是由许多基本单位组成的分子是由许多基本单位组成的脱氧核苷酸。脱氧核苷酸。4、每一分子的脱氧核苷酸由：、每一分子的脱氧核苷酸由： 一分子磷酸，一分子脱氧核糖，一分子含氮碱基组成。一分子磷酸，一分子脱氧核糖，一分子含氮碱基组成。其中含氮碱基分为：腺嘌呤（其中含氮碱基分为：腺嘌呤（A） ，鸟嘌呤（，鸟嘌呤（G） ，胞嘧啶（，胞嘧啶（C） ，胸腺嘧啶（，胸腺嘧啶（T） 。因此。因此构成构成 DNA 分子的基本单位有相应的四种。分子的基本单位有相应的四种。5、许多脱氧核苷酸通过磷酸二脂键连接起来形成长链（两条长链）、许多脱氧核苷酸通过磷酸二脂键连接起来形成长链（两条长链） 。创设问题情景，导入下一个任务创设问题情景，导入下一个任务通过第一个任务的学习，同学们已经清楚，DNA 分子作为生物界主要的遗传物质，其化学组成是相似的，但生物的多样性告诉我们，自然界找不到两个完全相同的 DNA 分子，全班几十位同学之你们与老师之间的 DNA 分子肯定是有差异的（遗传信息肯定是不相同的） 。请同学们思考？学生小组活动： 小组讨论，形成小组见解。各小组相互交流分享。引导学生形成： DNA 分子的特性，不仅与其化学组成有关，还与 DNA 分子空间结构有关。这就是将要进行的第二项学习任务（二）（二）DNADNA 分子的空间结构分子的空间结构双螺旋结构双螺旋结构下面请看材料，通过这些材料，回答如下问题：第 4 页 共 5 页1、DNA 分子结构研究过程史上的竞赛中。最伟大的成就最终由哪些科学家取得？2、他们取得的成就是什么？3、他们取得的成就具什么样的划时代意义？材料一： http:/www.360doc.com/content/10/0902/22/3097222_50755442.shtml学生小组活动： 材料，讨论，形成小组见解。各小组相互交流分享。1、1953 年年 4 月月 25 日，英国著名的科学期刊日，英国著名的科学期刊自然自然杂志发表了沃森、克里克的一篇优美精炼的杂志发表了沃森、克里克的一篇优美精炼的文，宣告了文，宣告了 DNA 分子双螺旋结构模型的诞生。这一期杂志还发表了富兰克琳和威尔金斯的两篇分子双螺旋结构模型的诞生。这一期杂志还发表了富兰克琳和威尔金斯的两篇论论文，以实验报告和数据分析支持了沃森、克里克的论文。文，以实验报告和数据分析支持了沃森、克里克的论文。2、宣告了宣告了 DNA 分子双螺旋结构模型的诞生分子双螺旋结构模型的诞生。1962 年，沃森、克里克与威尔金斯因研究年，沃森、克里克与威尔金斯因研究 DNA 双螺双螺旋旋结构模型的成果，共同荣获了诺贝尔生理学或医学奖。结构模型的成果，共同荣获了诺贝尔生理学或医学奖。3、从此生命科学的研究进入了分子生物学阶段、从此生命科学的研究进入了分子生物学阶段教师：DNA 分子的双螺旋结构具体是怎样？请看下面材料材料二：http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=dna%CB%AB%C2%DD%D0%FD%C4%A3%D0%CD&in=28056&cl=2&lm=-1&pn=13&rn=1&di=17255044275&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2材料三：http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=DNA%B7%D6%D7%D3%BD%E1%B9%B9&in=7933&cl=2&lm=-1&pn=14&rn=1&di=24090034050&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=材料四：http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=DNA%B7%D6%D7%D3%BD%E1%B9%B9&in=18522&cl=2&lm=-1&pn=26&rn=1&di=114456510&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=学生小组活动： 材料，讨论，形成小组见解。各小组相互交流分享。第 5 页 共 5 页归纳出 DNA 分子双螺旋结构的特点：DNADNA 分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸盘绕而成的双螺旋结构分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸盘绕而成的双螺旋结构（大多数 DNA为右手螺旋，少数 DAN 为左手螺旋）1 1、DNADNA 双螺旋结构特点双螺旋结构特点 DNADNA 分子中脱氧核糖、分子中脱氧核糖、PiPi 交替连接构成基本骨架，排列在双螺旋结构外侧，交替连接构成基本骨架，排列在双螺旋结构外侧，碱基排列在内侧。碱基排列在内侧。两条链上的碱基通过两条链上的碱基通过 H H 键连接起来，形成碱基对。键连接起来，形成碱基