精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 10师范毕业生大学生实习报告师范毕业生大学生实习报告毕业后，我来到了毕业后，我来到了*学校进行实习工作，实习工作对学校进行实习工作，实习工作对于我来说是异常辛苦的，用累、苦等诸如此类的词都不为于我来说是异常辛苦的，用累、苦等诸如此类的词都不为过。或许正是有了这些生理功能的酸痛反应才更好地说明过。或许正是有了这些生理功能的酸痛反应才更好地说明了实习有效。下面是为大家整理的了实习有效。下面是为大家整理的“师范毕业生大学生实师范毕业生大学生实习报告习报告” 。本内容为大家提供参考。希望对您有所帮助。请。本内容为大家提供参考。希望对您有所帮助。请关注关注!师范毕业生大学生实习报告（一）师范毕业生大学生实习报告（一）回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。在实习期间，我们的主要任务走一段不寻常的摸索之路。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢工作上台阶、上水平、上档次呢? ?实习期间担任班主任工作，实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 10支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。在实习班级工作中的一点体会。一、奖惩适当一、奖惩适当我知道一个优秀的班主任，时刻应该用我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱爱”去开启去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风的纪律，如何有良好的班风? ?在我们的教育工作中，惩罚也在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：首先首先( (中国报告中国报告) )一一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定盘否定;惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;谁都会谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 10二、组织开展活动的魅力二、组织开展活动的魅力良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每生凝聚力，密切师生关系，使每( (中国报告中国报告) )个学生发挥主个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的育是行之有效的; ;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就行动。抓住这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。能收到意想不到的教育效果。三、主题班会三、主题班会经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是的主题是“安全教育与新学期新打算安全教育与新学期新打算” 。在班会上，同学们。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 10的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是班会的另一个要点是“新学期新打算新学期新打算” ，让一些学生上讲台，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况的每个学生以及他们学习情况( (通过班主任或班委或直接交通过班主任或班委或直接交流流) )。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识前完全不一样：以前听课是为了学习知识; ;现在听课是学习现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。已有的基础上备课，试讲。 做足了上讲台的准备。做足了上讲台的准备。 在经在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用。批改作业一次感觉自己所学的知识派上用。批改作业接受学生接受学生反馈的信息反馈的信息评讲、巩固练习评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 10“上课上课” 。这个环节，也就是我们一直在探讨的。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学课堂教学”。近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现. .然而，然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学知识与技能学得更这些成果大多着眼于如何使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题. .也就也就是说，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教是说，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的