二年级唱游教学进度表（上）第一周：1、欣赏国歌2、演唱同唱一道歌第二周：1、游戏拍拍敲敲2、偏唱旋律第三周：1、听赏劳动最光荣2、歌曲我们把祖国爱在心窝第四周：1、儿歌欢乐英发师2、游戏小猫钓鱼第五周：1、音乐乐园2、欣赏野蜂飞舞 、 大象第六周：1、歌曲在遥选森林里2、游戏节奏第七周：1、儿歌吃豆豆2、听赏挤奶舞 ，认识 fa第八周：1、歌曲草原就是我的家2、骑马律动第九周：1、创作草原之声2、音乐乐团第十周：1、听赏喜洋洋2、歌曲猜冬猜第十一周：1、读读玩玩2、路边童谣第十二周：1、听赏四小天鹅舞曲2、歌曲在欢乐的日子里第十三周：1、小音符做游泳、si2、对歌第十四周：1、音乐乐园2、听赏暴风雨 、 电闪雷鸣波尔卡第十五周：1、歌曲欢乐的小雪花2、游戏明珠列车第十六周：1、创造风雨雷电2、听赏铃儿响叮口当第十七周：1、歌曲白雪公主的小马车2、游戏划划唱唱第十八周：1、创造快乐的小马车2、音乐乐园第十九周：1、复习2、考试第一单元 第一课教学目标 1、通过听赏中华人民共和国国歌 ，感受进行曲雄壮有力的音调，初步了解歌 词的内容。对学生进行热爱祖国的教育，培养严肃认真地聆听，演唱中华 人民共和国国歌的习惯。2、学生能用活泼欢快的情绪，亲切的演唱同唱一首歌 。3、学生能在听听唱唱中听准 d , r ,m ,s ,l ,在编编唱唱中根据不同节奏类型编唱简 单旋律。4、学生能在三拍子音乐伴奏下协调的做交替步律动。5、与同学合作，即兴为歌曲创编动作，用打击乐为歌曲配伴奏。课时 四教时 重点 唱准 d ,r,m,s,l. 难点 即兴为歌曲创编动作。 教学过程第一教时 教学目标 1、听赏中华人民共和国国歌 ，初步了解歌词内容，对学生进行热爱祖国的教 育。2、在三拍子音乐伴奏下协调的做交替步律动。教学目标教师活动学生活动媒体1一、听音乐进教室 二、师生问好 三、听中华人民共和国国歌 1、提问：1）什么时候我们要唱国歌？2）今天听到的国歌与以前有 什么不同 2、介绍作者：聂耳（人民音乐家） 3、复听中华人民共和国国歌 请学生讲讲歌词内容 4、边听边有激情的哼唱。 5、以小组形式，边听边唱，设 计各种有力、刚强的动作或做造型， 激发学生的爱国热情和民族自豪感。 6、小组展示、评价。做律动进教室 唱问好歌 听中华人民共和国 国歌 想并回答问题 。 讲歌词。哼唱。 边唱，边设计各种有 动作或做造型。录音机2四、律动：交替步1、 讲解跳法：1） 第一拍：左脚向前踏一步，重心在左脚上。 2） 第二拍：右脚前脚掌在左脚跟后点地，重心移至右脚，同时左脚离地。3） 第三拍：左脚再向前踏一步，重心移至左脚上。 4） 然后左脚开始，动作对称。音乐：1=c 3/45 345345 3 26 5345345 6 7 6 7 6 07 1 32 6 7 07 6 06 7 51 2、两人一组学习，纠正。2、 在老师的伴奏下舞蹈要有流动感，好象在溜冰、波浪，让学生自由想象，自由发挥。五、小结，下课。听老师讲解。 跟着老师做。两个两个练习，练到 一定程度后可以集体 练。唱再见歌。课后记：课后记：第二教时教学目标：1、复习中华人民共和国国歌 、交替步。2、用活泼、欢快的情绪，亲切的演唱同唱一首歌 。 教材分析：歌曲同唱一首歌是一首一段体结构的儿童歌曲，3/4 拍，F 宫调式。歌曲运 用了三拍子节奏和常用的舞蹈性节奏旋律，使曲调活泼、跳跃、富有动感。它 真切的表现了各族儿童对党无比热爱的心情，抒发了一个共同的心声“亲爱的 祖国象妈妈” ，延演唱时要注意歌曲最后一句的两处休止符，用声段气连的方法 亲切的语气表达对党的真切感情。教学目标教师活动学生活动媒体12一、听音乐进教室 二、师生问好 三、复习中华人民共和国国歌 1、 一边做造型一边做。 2、 复习交替步的跳法。 3、 在音乐的伴奏下跳华尔兹。 四、学唱歌曲同唱一首歌 1、 以各族儿童载歌载舞的图片导入 2、 听范唱 3、 要求学生思考：歌曲中有那些小朋友 在一起唱歌？ 4、 他们唱了一首什么歌？ 5、 让学生体会 3/4 拍的韵律感，通过身 体动作：拍手、跺脚、捻手指来感受 节拍感。 6、 用“噜”模唱用其他字母练唱曲调。 针对大跳音程要多练。 7、 有表情的朗读歌词。 8、 学唱歌曲。 9、 有感情的歌唱，分表演唱、分组唱、 领唱、齐唱等多种形式歌唱。 10 创设情境表演或即兴创作歌词。 五、小结，下课。做律动进教室 唱问好歌 听中华人民共和国 国歌 边唱边做。 跳交替步和华尔兹。学生听 学生思考并回答问题。学生感受节拍。学生哼唱。讲歌词。有感情的歌唱。边唱，边设计各种有 动作或做造型。 唱下课歌。录音机录音机课后记：课后记：第三教时教学目标：1、为歌曲同唱一首歌即兴伴奏。培养学生的合作意识和创造力。 2、 通过游戏拍拍敲敲 ，培养学生看谱和排击能力。教学目标教师活动学生活动媒体2一、听音乐进教室 二、师生问好 三、游戏拍拍敲敲 1、出示 2/4 拍的节奏谱，让学生来说说 图形的意义。强 弱 （鲜花要柔和） 2、分声部联系，当各部熟练后进行四步 组合，使其产生多层次的音响效果。 3、三角铁的敲打，应在三角铁上来回快 速敲打，而且由强到弱，再由弱到强。4、出示 3/4 拍节奏谱。强 弱 弱要求学生用自己的打击乐器，或舞蹈， 以小组表现，合作要求默契。 三、即兴表演同唱一首歌 1、 复习同唱一首歌的字母谱。 2、 有感情的演唱全曲。 3、 即兴创作。 1） 可以作即兴歌表演。 2） 也可以编配打击乐器。 3） 或者采用综合手段：唱，跳，打 击乐等等。注意要让学生发挥自 由，形式要多样，参与面要广。 4、 作品展示。 5、 鼓励性评价，以保持其创作的信心。 美不美？为什么？ 四、小结，下课。做律动进教室 唱问好歌 听中华人民共和国 国歌 边唱边做。 跳交替步和华尔兹。学生听 学生思考并回答问题。学生感受节拍。讲歌词。哼唱。边唱，边设计各种有 动作或做造型。唱下课歌。录音机录音机课后记：课后记： 第四教时教学目标 1、在听听唱唱中听准、唱准 d. r. m. s. l.2、在编编唱唱中根据不同节奏型编唱旋律。教学目标教师活动学生活动媒体2一、听音乐进教室 二、师生问好 三、听听唱唱 1、出示 d. r. m. s. l.唱准这几个音。 2、听单音，请学生上黑板摆放卡片。 3、听一小节，如：跑跑 走，老师弹奏 带节奏的唱名 dd r, mr d, dm d 等等。 学生能够正确唱出来。老师不断变换 节奏或唱名，学生不断的听唱，做到 音准、节奏稳。 三、编编唱唱 1、 出示不同节奏。 2、 先逐一正确拍击。 3、 以小组为单位选二条节奏创作旋律， 越多越好。 4、 作品展示（以小组为单位，边唱边拍）5、 评价 标准：音准不准？节奏稳不稳？ 四、复习同唱一首歌 。 五、小结，下课。做律动进教室 唱问好歌听音并唱准音。边唱边摆放卡片。拍节奏并且创作节奏。边唱边拍。唱同唱一首歌 。 唱下课歌。出示不同 节奏。 （实物投 影）课后记：课后记：第二课教学目标： 1、通过听赏电影美术片小猫钓鱼的插曲劳动最光荣 ，感受乐曲生动活 泼，富有节奏感的欢快情绪，从中劳动的快乐，劳动的幸福的欢乐情感。 2、生用真切、深情的情感演唱我们把祖国爱在心窝 ，培养学生热爱祖国的 思想感情。 3、 通过图示以及手势认识唱名高音 do，并且能唱准。 4、 通过富有生活情趣的象声儿歌快乐的美发师 ，培养学生朗读儿歌时的节 奏感以及表演能力。 5、 通过小猫钓鱼及看图编节奏的游戏，让学生在唱、演、玩、创中复习 节奏，编排节奏型，培养学生灵敏的反应以及正确的拍击能力。 课 时： 四教时 重 点： 认识唱名 do，并且听准、唱准。 难 点： 看图编节奏型。 教学过程： 第一教时教学目标 1、听赏电影美术片小猫钓鱼的插曲劳动最光荣 ，感受乐曲生动活泼，从 中劳动的快乐，劳动的幸福的欢乐情感。2、通过图示以及手势认识唱名高音 do，并且能唱准。 教材分析：劳动最光荣是电影美术片小猫钓鱼的插曲，乐曲形象生动，节奏鲜明， 富有儿童情趣。木琴灵活的敲击清亮的声音使乐曲富有动感。歌词大意是：太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊 造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活哪里来？要靠劳动来创造。青青的叶儿红红的话，小蝴蝶贪玩耍，不爱劳动不学习，咱们大 家不学它。要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖。幸福的生活哪里 来？要靠劳动来创造。教学目标教师活动学生活动媒体1一、听音乐进教室 二、师生问好 三、听赏电影美术片小猫钓鱼的插 曲劳动最光荣 。 1、 导：通过故事形式导入，并带领大家 朗读歌词，使学生进一步了解歌词， 有助于聆听。 2、 听：听赏曲劳动最光荣 。 1） 边听边了解歌词大意。 2） 熟悉旋律欢快、活泼的特点，跟着唱。3） 自由表演。做律动进教室 唱问好歌 听劳动最光荣读歌词学生听 学生跟唱并且进行表 演。录音机录音机23、 再次聆听木琴曲劳动最光荣 。 1） 让学生了解木琴是由各种音条木块组 成的打击乐器，熟悉木琴的音色清亮 和灵活敲击的特点。 2） 想：歌曲和乐曲歌颂了谁？情绪是怎样的？你听了以后想到了什么？ 3） 动：请跟着演奏声拍拍手、动一动， 跟着歌曲唱一唱，演一演。 4） 反复聆听，加深印象，哼唱旋律。 四、认识唱名高音 do。 1、 今天我们要认识一位新朋友，它的名 字叫高音 do，跟唱。 2、 看手势，学做一做，唱一唱。 3、 高音 do 的位置在哪里？大家来看一 看，噢，在这一组里它是大哥哥。 4、 唱一唱音阶。 5、 听老师弹几个音告诉老师高音 do 在 第几个？用手指来表示。听完后一起 唱一唱，使高音 do 的音高到位。达 到音准的效果。 五、小结，下课。学生感受节拍。回答问题。边听边唱，边设计各 种有动作或做造型。看手势，学做学唱。唱音阶。唱下课歌。课后记：课后记：第二教时教学目标 1、用真切深情的感情演唱 我们把祖国爱在心窝 ，培养学生热爱祖国的思想感情。2、巩固高音 do，朗读儿歌老牛 。教学目标教师活动学生活动媒体一、听音乐进教室 二、师生问好 三、听听辩辩 1、唱音阶 d. r. m. s. l. 和高音 d。 。 2、听三个音，请学生上黑板摆放卡片， 然后唱一唱。 如：d. m. s. r. m. s.等等。 3、朗读儿歌老牛 。 1） 按书上读谱。 2） 拓展（声音的变化：小鸟、乌鸦、 孩子、爷爷）要求唱得对， 听得清。 四、歌曲我们把祖国爱在心窝 。 1、 通过有感情的朗读或看图片，录象导 入。 2、 听范唱。 3、 提问：你在这首歌曲中听到了什么？ 指导学生说出歌词内容，加深对词义 的理解。表现少年儿童无比热爱祖国 饿思想感情。 4、 感受 4/4 拍旋律。 让学生边听旋律边用身体动作感受或 拍击 4/4 拍强、弱、次强、弱的节拍。5、用母音哼唱。再用字母谱练唱。注意附点四分音符，要唱足。 6、 有感情的朗读歌词。 7、 认真有表情的学唱歌词。 把动词“捧” 、 “贴” 、 “抱” 、 “搂” 、 “暖” 、 “爱”唱的清楚，以突出主题 我们把祖国爱在心窝 。 8、 指导学生用领唱、对唱等方法来歌唱， 并熟悉歌词。 9、 学生自由组合有感情的歌唱。也可以创作简单动作，表达对祖国的爱。 10 展示、评价 五、小结，下课。课后记：课后记： 第三教时教学目标 1、通过富有情趣的象声儿歌快乐的美发师 ，培养学生朗读儿歌时的节奏感及 表演能力。2、启发学生将生活中的各