明威中学八年级语文导学案课题：信客课型：新授课执笔：陈坤蓉审核人：黄科芬 【学习目标】1、理解并识记文中生字词。2、了解信客的职业和优秀品格。 3、积累典雅而又精辟的语言。 【学习重难点预见】1、积累词语。2、了解信客漂泊的一生，体会信客的为人。3、理解文章自然美中所蕴涵的生活的美和情感的美。理解文章的思想内容，树立诚信为 本的做人理念。【知识链接】1、走近作者 余秋雨生于1946 年，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。 主要著作有文化苦旅秋雨散文 山居笔记行者无疆 千年一叹等。2、相关资料 本文语言质朴典雅又能让人浮想联翩，世情变幻、人生感慨都熔铸在单纯朴素的描述中。除此之外本文语言还具有警僻而畅达的特点。 【学习方法指导】合作探究法、自主学习法、勾画圈点法 【课时安排】一课时【教学流程】 【自主学习 】1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。唏嘘（）( ) 诘（）问伎俩（）( ) 嫉妒（） （） hu（）气噩（）耗b ( 跋 )涉颠 p i( ) 2、改正下列词语中的错别字。 A、克扣接济噩耗低媚顺眼B、唏嘘希罕呵斥风尘酷旅C、诘问伎俩颠沛穷愁了倒D、焦灼吊唁鸡零狗粹长途跋涉 3、词语积累，根据意思写词语。祭奠死者并慰问家属（）不正当的手段 （）指亲近的人死亡的消息（） 形容人的谈吐、举止文雅的样子（）追问、责问（）4、填空。 信客的作者，浙江余姚人，我国当代著名、。代表作 有、。5、理清全文脉络：【合作探究 】1、你能根据提示复述课文吗？ 信客：从业缘起信客生涯转行之后2、信客的生活是怎样的？（能用一个字来概括吗）3、这种苦从哪里体现出来？从文中找出体现信客“苦”的事件和句子。4、信客这一职业最重一个什么字？5、文中哪里可以看出信客的这种职业道德的重要？【展示提升 】1、信客为何转行不做信客？2、为什么信客教书效果奇佳呢？3、信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？4、信客死时，为什么前来吊唁的人非常多，甚至有不少人是特从外地赶来的？5、通过以上对课文的分析，你认为作为一名优秀的信客必须具备那些品质？（四字短语）【达标测评 】 一、课内语段阅读。阅读下文，完成15 题。只要信客一回村，他家里总是人头济济。, 农民的眼光里，有（） ，有（） ；比较 得多了，也有（） ，有（ ） 。这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。 闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了，这样的事在那样的年月经常发生。信客在都市同乡那里听到这个消息，就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。回 到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记，乡人一看就知道，又有一个人客死他乡。来到死者家里，信客满脸戚容，用一路 上想了很久的委婉语气把噩耗通报。可怜的家属会号啕大哭，会猝然昏厥， 他都不能离开，帮着安慰张罗。更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。 直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？老信客说过，这乡间不能没有信客。做信 客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。1、文中括号内应填入的词是（）A、羡慕嫉妒嘲笑轻蔑B、嫉妒嘲笑轻蔑羡慕 C、轻蔑羡慕嫉妒嘲笑D、羡慕嫉妒轻蔑嘲笑2、分析下列句子所用的描写方法。 （1）直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。（）（2）他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？（） （3）回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。（）3、为什么老信客说“这乡间不能没有信客”？用原话回答。4、作者重点写了信客什么事迹？为什么要作为重点写？5、说说自己周围像老信客一样默默奉献的人。自主反思