1指导思想。内容：内容：民族主义即“驱除鞑虏，恢复中华” ，就是用革命手段推翻清政府的统治；民权主义指“创立民国” ，即通过政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国；民生主义即“平均地权” ，主张核定地价，现有地价归原主所有，革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有，由国民共享。评价：评价：进步性，它涉及民族革命、政治革命和社会革命，是比较完整的资产阶级民主革命纲领。它表达了资产阶级在政治上和经济上的利益和要求，反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望，推动了资产阶级民主革命运动的发展。局限性，三民主义没有提出明确的反帝口号，没有彻底的土地革命纲领，这是由民族资产阶级的局限性所决定的，这就决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务。167、三大政策。、三大政策。 （识记）1924 年，中国国民党一大通过宣言，接受中国共产党的反帝反封建主张，实际上确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策，把旧三民主义发展为新三民主义。168、提出新三民主义的时间、会议及新三民主义的作用。、提出新三民主义的时间、会议及新三民主义的作用。 （理解）时间：时间：1924 年 1 月会议：会议：中国国民党“一大” （大会接受中共反帝反封建的主张，重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义）作用：作用：进步意义：新三民主义同中共的民主革命纲领在若干基本原则上是一致的， ，推动了国民大革命的发展和高涨。局限性：新三民主义在理论上、纲领上仍然没有超出资产阶级民主主义的范畴。是国共两党的合作的政治基础注：注意新三民主义与旧三民主义的不同：新三民主义明确提出反对帝国主义，主张民权为“一般平民所共有”，把“平均地权”发展为“耕者有其田”的思想，贯彻执行扶助农工的政策。【典型运用典型运用】阅读下列材料：阅读下列材料：材料一：“我们革命的目的是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命”。 孙中山三民主义与中国前途材料二：国民党之民族主义，其目的在使中国民族得自由独立于世界，盖民族主义，对于任何阶级，其含义皆不免除帝国主义侵略。凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利。私人所有土地，由地主估价呈报政府，国家就价征税，并予必要时依报价收买之，农民之缺之田地，沦为佃户者，国家当给予土地，资其耕作。 中国国民党第一次代表大会宣言回答：当时“政治革命”、 “民族革命”、 “社会革命”指的是同盟会政治纲领中的什么内容？如何正确评价三民主义？与旧三民主义相比，新三民主义在民族、民权、民生主义方面有何显著不同？孙中山把旧三民主义发展成新三民主义，体现了他一种什么样的精神？参考答案：“政治革命”指民权主义，即“创立民国”， “民族革命”指民族主义，即“驱除鞑掳”， “社会革命”指民生主义，即“平均地权”。评价：进步性；表达了资产阶级在政治上、经济上的利益和要求，反应了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望，是辛亥革命的指导思想。局限性：没有提出彻底的反帝要求，没有从根本上触动封建土地制度，带有明显的时代局限性和阶级局限性。新三民主义明确提出反对帝国主义，主张民权为“一般平民所共有”，扶助农工，实行“耕者有其田”的方针。体现了孙中山勇于进取，与时俱进的时代精神。第第 17 课课 毛泽东思想毛泽东思想169、 “农村包围城市农村包围城市”革命理论的提出。革命理论的提出。 （理解）国民大革命失败后，毛泽东以马克思主义基本原理为指导，创造性地提出符合中国国情的“农村包围2城市，武装夺取政权”的革命思想，为中国革命指明方向。170、毛泽东思想的历史地位。、毛泽东思想的历史地位。 （运用）（1）思想的发端：从中国共产党创建到国共合作的大革命时期标标志：志：调查报告中国社会各阶级的分析和湖南农民运动考察报告的发表意意义义： ：从理论上解决了中国革命的领导者、同盟军、革命对象等问题。（2）初步形成：国共十年对峙时期（即 19271937 年）实实践与理践与理论论： ：秋收起义受挫后，毛泽东在文家市作出重大决策，转向敌人力量比较薄弱的农村，创建井冈山革命根据地，创造性地提出了符合中国国情的道路，提出“以农村包围城市，最后夺取全国的政权”的革命道路和“工农武装割据”思想。意意义义： ：打破了俄国革命模式，创造性地解决了中国革命的道路问题，是毛泽东思想初步形成的主要标志，为中国革命指明了方向。（3）正式形成：抗日战争时期基基础础： ：毛泽东先后发表了论持久战、 新民主主义论、 论联合政府等文章，创造性地提出了新民主主义革命的概念，他在政治、军事、经济和思想文化上的思想形成了比较完整的体系。标标志：志：1945 年中共七大上，毛泽东思想被确立为党的指导思想。（4）发展历程：解放战争时期和建国后解放解放战战争争时时期：期：毛泽东在中共七届二中全会上，指出党的工作重心必须由乡村转移到城市，为全党提出了新的目标。毛泽东发表论人民民主专政，丰富并发展了马克思主义的国家学说，为即将成立的新中国作了政治理论准备。建国初期：建国初期：毛泽东先后作了论十大关系、 关于正确处理人民内部矛盾问题等报告，提出了一系列富有中国特色的社会主义建设方针，创造性地提出两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论，科学阐明了社会主义社会的矛盾问题。在社会主义建设理论方面发展了马克思主义学说。在中国革命和建设的各个历史时期，对军队建设和军事战略、思想政治和文化工作、国际战略和外交政策、党的建设和统一战线等方面，提出了独创性理论，丰富和发展了马克思主义。（5）评价：）评价：毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想，是中华民族的宝贵精神财富。毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是建设中国特色的社会主义理论的渊源和理论先导。第第 18 课课 新时期的理论探索新时期的理论探索171、十一届三中全会确立的思想路线。、十一届三中全会确立的思想路线。 （识记）1978 年召开的十一届三中全会确立了解放思想、实事求是的思想路线。172、邓小平理论的主要内容。、邓小平理论的主要内容。 （理解）走自己的路，建设有中国特色的社会主义理论；（中共“12 大” ）社会主义初级阶段理论和“一个中心，两个基本点” ；（中共“13 大” ）社会主义的本质就是解放生产力和“三个有利于” ；（南巡讲话）社会主义市场经济体制；（中共“14 大” ）“一国两制”伟大构想。和平与发展是当今世界的两大主题科学技术是生产力，而且是第一生产力。173、 “三个代表三个代表”重要思想的基本内容。重要思想的基本内容。 （理解）以江泽民为代表的中国共产党人创立了“三个代表”重要思想，提出中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。注 1：注意抓住以下基本历史线索；三民主义辛亥革命的指导思想；新三民主义国民革命的指导思想；毛泽东思想新民主主义革命和社会主义革命的指导思想；邓小平理论中国特色社会主义建3设的指导思想；三个代表21 世纪以后中国共产党的重要指导思想。注 2：注意毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作用的不同：毛泽东思想对我国新民主主义革命胜利和社会主义革命胜利起了指导作用；邓小平理论对中国特色社会主义建设起了指导作用；“三个代表”重要思想对加强党的执政能力，提高党在新时期执政水平起了指导作用。【典型运用典型运用】江泽民指出：“一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。 据材料回答：（1）20 世纪中国经历的三次历史性巨变分别是指什么？（2）三位伟人与时俱进、开拓创新分别创立的重要理论成果是什么？（3）在探索救国道路的问题上，孙中山仿效欧美走资本主义道路最终失败，毛泽东探索出“农村包围城市”的道路、邓小平提出“建设有中国特色的社会主义道路”最终取得中国革命胜利和社会主义建设成功，说明了什么问题？体现了我党什么样的思想路线？参考答案：（1）推翻君主专制制度，成立中华民国；建立中华人民共和国，实现新民主社会向社会主义社会过渡；改革开放，建设有中国特色的社会主义。（2）新三民主义，毛泽东思想、邓小平理论。 （3）说明问题：探索救国道路必须结合本国国情，注意把马克思主义普遍真理与中国具体实际相结合。思想路线：实事求是。第第 19 课课 建国以来的重大科技成就建国以来的重大科技成就174、 “两弹一星两弹一星”和和“神舟神舟”飞船飞行成功的意义。飞船飞行成功的意义。 （理解）“两弹一星”： 中国第一颗原子弹爆炸成功，打破了美国和苏联的核垄断；中国自行设计制造的导弹实验成功，加强了国防力量；第一枚中国自行研制的火箭发射成功和第一颗人造地球卫星的发射成功，宣告中国进入了航天时代。神舟飞船：我国载人航天工程的战略决策和“神舟”5 号飞天成功，中国已经成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家，成为世界航天大国。注：“两弹一星”和载人航天使中国的国防能力大大增强。注意“两弹”是指原子弹和导弹，而非原子弹和氢弹；“一星”是指人造地球卫星，不能混淆。175、袁隆平选育杂交水稻及其意义。、袁隆平选育杂交水稻及其意义。 （理解）（1）1973 年，袁隆平选育出杂交水稻新品种南优 2 号，成为在世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。2001 年获得中国国家最高奖“国家最高科学技术奖” 。 （2）袁隆平选育出的杂交水稻，大大提高了中国的水稻产量，为世界农业科技和解决未来世界性饥饿问题作出重大贡献。第第 20 课课 “百花齐放百花齐放”“百家争鸣百家争鸣”176、 “双百双百”方针的内容。方针的内容。 （理解）1956 年春，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上，正式提出在科学文化工作中实行“百花齐放，百家争鸣”的方针。第第 21 课课 现代中国教育的发展现代中国教育的发展178、新中国全面发展的教育方针。、新中国全面发展的教育方针。 （识记）进入全面建设社会主义时期，毛泽东制定了全面发展的教育方针，即“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 ”179、 “科教兴国科教兴国”战略的提出和邓小平的战略的提出和邓小平的“三个面向三个面向” 。 （理解）（1）改革开放时期，邓小平提出教育优先发展的思想，国家把发展科技和教育事业放在现代化建设的首位，大量增加教育投入，实行“科教兴国”发展战略。（2）1983 年 9 月，为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来” 。即“三个面向” 。第第 22 课课 文学的繁荣文学的繁荣180、浪漫主义文学的代表作及作者。、浪漫主义文学的代表作及作者。 （识记）国别代表作作者法国巴黎圣母院雨果4英国解放了的普罗米修斯 西风颂雪莱德意志德国，一个冬天的童话海涅【典型题例典型题例】著名诗句“如果冬天已经来临，春来还会远吗”体现了哪一文学流派的特征？A、浪漫主义 B、现实主义 C、现代主义 D、民族主义181、现实主义文学的特点。、现实主义文学的特点。 （理解）强调真实具体地描写现实生活，详尽分析人类行为互相冲突的趋势，着力再现典型环境中的典型人物。关注社会，反映现实，揭露和批判社会的罪恶。以长篇小说作为主要形式，使长篇小说的创作空前繁荣。182、20 世纪欧美现代主义文学的代表作及作者。世纪欧美现代主义文学的代表作及作者。 （识记）国别代表作作者爱尔兰等待戈多贝克特美 国老人与海海明威注：注意现实主义文学与现代主义文学的主要区别，前者关注社会稳定，深入剖析社会生活本质，揭露批叛社