高一政治商品与商品经济教学设计【教材分析】（一）教学目标1.知识与能力目标：根据高考考纲，了解相关知识，懂得物质和意识辩证关系的准确内涵及一切从实际出发的方法论。2.情感、态度、价值观目标：通过教学，使学生能够把课堂教学内容与社会热点联系起来，并能够运用所学知识对热点进行分析与判断。（二）教学重点：物质和意识的概念。物质和意识的辩证关系。一切从实际出发的方法论。规律的客观性。（三）教学难点：怎样做到一切从实际出发。【教学构思】（一）设计理念教学过程中，能够理顺各概念及其相互关系，使学生尝试掌握教材内容与社会热点之间的关系，初步掌握分析问题的方法，为专题复习做准备。（二）教学方法教师讲授，学生自主思考、整理，理解记忆，尝试运用。（三）学法指导记忆、理解、积极思考、设问质疑、发现不同。【教学过程】一、理顺知识点1为什么说自然界的存在与发展是客观的？自然界限于人和人的意识而存在。第一，宇宙间各个天体的形成与变化是客观的。第二，生物的产生和进化是自然界长期发展的结果。第三，人类的产生也是自然界长期发展的结果。人类产生之后，自然界的存在与发展也不以人的意识为转移。第一，从人们利用自然物来看。人们利用自然物的根本前提是自然物的客观存在，是自然物本身的属性与规律。自然物及其属性与规律不会以人的意识为转移，人只能根据自然物本身的属性与规律有意识的利用自然物。第二，从人们改造自然物来看，人类有意识的利用自然、改造自然所取得的成果，首先是人们承认自然的客观存在和服从自然的结果。综上所述，自然界限于人和人的意识而存在；在人类产生之后，自然界的客观存在与发展也不依赖于人的意识。所以说，自然界的存在与发展是客观存在的。2为什么说社会的存在与发展是客观的？社会是客观世界发展的必然结果。社会的产生既不是什么“神灵”的“杰作”，也不是人的意识的创造，而是客观世界自身力量长期作用的必然结果。人类社会是物质世界发展的高级阶段。社会存在和发展的基础是客观的。无论是生产力的发展，还是生产关系的变更，都不是以人的意识为转移的。物质资料生产方式是客观的，这就从根本上决定了社会的存在与发展是客观的。物质资料生产方式是人类社会发展的决定力量，集中体现了人类社会的物质性。支配社会发展的规律是客观的。生产关系一定要适应生产力状况的规律是支配社会发展的根本规律。由于各国的历史条件不同，各国社会发展进程的具体阶段会友某些区别，但仍然要受上述规律的支配，实现由低级形态向高级形态的发展。人的主观意志决定不了社会发展的方向，改变不了由客观规律所支配的社会发展总趋势。总之，社会的产生，社会存在和发展的基础、社会发展的规律都是客观的，所以说，社会的存在和发展是不以人的意识为转移的，是客观的。3世界的物质性原理的内容是什么？这一原理的方法论要求是什么？根据这一原理，我们应反对哪些错误倾向？辩证唯物主义认为，物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。无论是自然界还是人类社会，都是不依赖于人的意识的客观实在。整个世界是不依赖于人的意识而客观存在的物质世界，世界的本质是物质。世界的物质性原理要求我们在工作中必须正确处理主观与客观的关系，坚持一切从实际出发，即我们看问题、办事情要把存在的实际事物作为根本出发点。在实际工作中，违背世界的物质性原理的主要表现是主观主义。主观主义由两种表现，一是教条主义、本本主义，一是经验主义，前者的出发点是书本上的个别词句和结论，后者的出发点是狭隘的局部经验。两者的共同毛病就是主观认识脱离当时当地的客观实际，因而也就做不好工作。从主观出发还有其他一些表现，如一某种愿望作为立足点来想问题、办事情，以个人的好恶来判断是非，以主观想象来代替客观事实，等等。4怎样正确的认识物质？马克思主义哲学认为，物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。哲学上的物质概念是对一切物质具体形态的共同属性的概括和抽象。在统一的物质世界中包含着千差万别的物质具体形态。物质即不能被创造，也不能被消灭。世界上各种事物的产生和消亡，只是物质具体形态在一定条件下的转化。5什么是意识？怎样正确认识物质和意识的区别与联系？意识是客观存在在人脑中的反映。意识不仅是自然界的产物，而且是社会的产物，劳动的产物。相对于物质而言，意识是第二性的，但意识对物质的反映不是消极的，而是能动的。物质与意识的区别与联系是：区别：第一，概念不同。物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在；意识是客观存在在人闹钟的反映。第二，物质是客观的、第一性的，不依赖于人的意识而独立存在；意识是主观的、第二性的，不能离开物质而独立存在。联系：第一，物质决定意识，物质是世界的本原，意识是物质的产物，是人脑的机能，是物质的反映。第二，意识能够反作用于客观事物，这种反作用表现为：正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效的指导实践活动，促进客观事物的发展。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。6为什么说先有物质后有意识，物质决定意识？从意识的起源看，意识是物质的产物。科学证明，以是不是从来就有的，它是自然界长期发展的产物，也是社会的产物。从意识的生理基础看，意识是人脑的机能，人脑是产生意识的物质器官。离开人脑者以发达、高度完善的物质器官，意识就失去了它的物质基础。从意识的内容看，意识是物质的反映。有了人脑不一定就会有意识。意识的内容不决定与人脑，而是来自于客观世界。7为什么说意识是人脑的机能？人脑是一个高度完善、复杂的物质体系，有着非常特殊的生理活动。人的一切意识活动都是在这个物质基础上进行的，也只有人脑才具备这种机能。8从主观方面看，造成意识正确与否的主要原因有哪些？立场不同。人们的立足点不同，阶级立场不同，对客观事实的反映就会出现正确与错误的区别。有的承认事实，有的否认事实；有的如实反映事实，有的歪曲事实。因而，反映的结果必然不同。世界观不同，人生观不同，思维方法不同。人们对客观事物的看法，特别是对重大问题的看法，无不受到世界观的影响。世界观不同，观察与思考问题的方法不同，直接影响着人们对客观事物的反映是否正确。一个人的生活目的、生活态度是否正确，不仅影响着她的人生道路，而且会影响到它对客观事物的认识。知识构成不同。一个人原有知识正确与否，极大的影响着它对新的认识对象的理解。一般说来，原有知识正确会有助于正确理解新的认识对象；原有知识错误，则可能导致新的错误。只要我们端正立场，以人民的根本利益为出发点来观察事物，以科学的世界观、人生观为指导，不断充实我们的科学知识，运用正确的思维方法，我们就一定能够在正确认识世界的道路上不断前进。9物质和意识的辩证关系是怎样的？这一关系的方法论要求是什么？根据这一原理，我们应反对什么错误倾向？物质和意识的辩证关系是：第一，物质决定意识，即物质第一性，意识第二性。第二，意识能够反作用于客观事物。正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效的开展实践活动，促进客观事物的发展，歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。物质的决定作用和意识的反作用是两种不同性质的作用，不能等量齐观。物质的决定作用是前提、基础，是第一位的，意识的反作用受物质决定作用的制约，是第二位的。物质和意识辩证关系的原理要求我们在实际工作中，一方面要一切从实际出发，根据客观存在的实施，来决定我们的主观思想和行动；另一方面，要重视意识的作用，重视精神得力量，自觉的树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。根据这一原理，我们既要反对只承认物质决定意识，否认意识对客观事物具有反作用的形而上学，又要反对片面的夸大意识对客观事物的反作用，否认物质决定作用的唯心主义。10意识的反作用含义：在实践活动中，意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用与另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化，这就是意识对物质的反作用。不能直接的使客观事物发生变化，必须通过人的实践活动。意识的能动作用与反作用的区别：意识的能动作用包括能动的反映和能动的反作用，意识的反作用只是意识的能动作用的一个方面。11从实际出发与从主观出发的区别与联系。区别：第一，一切从实际出发，即使我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点；从主观出发，就是从本本、经验或主观愿望出发，据此确定方针政策、计划方案等。第二，从实际出发的世界观认为物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质的反映。因此做到了朱关于客观的统一，是唯物主义的方法论。从主观出发的世界观人为意识第一性，物质第二性，意识决定物质。它是主观与客观相背离，是唯心主义的方法论。12什么叫一切从实际出发？为什么要坚持一切从实际出发？怎样做到一切从实际出发？一切从实际出发，就是我们想问题，办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。它要求我们一定要根据客观存在的事实，来决定意识的主观思想和行动。辩证唯物主义认为，世界是客观存在的物质世界，物质决定意识。这就要求人们在认识世界和改造世界的活动中，做到一切从实际出发，使主观符合客观。第一，坚持一切从实际出发，是主观符合客观，是我们做好各项工作的起码要求。第二，坚持一切从实际出发，是主观符合客观，是无产阶级政党正确的制定和执行路线、方针、政策的前提。第三，坚持一切从实际出发，是主观符合客观，使人们正确认识世界和改造世界的根本立足点。问题：坚持一切从实际出发与坚持以正确的意识为指导二者是否矛盾？只有把二者统一起来，才能更好的认识世界和改造世界。要做到一切从实际出发，就应：第一，要做到主观与客观具体的历史的统一。要从客观存在的实际出发，不是从抽象的实际出发。由于事物是在一定的是空中运动着的事物，因此，从实际出发还必须从变化着的实际出发，做到主观与客观历史的统一。第二，必须反对主观主义。在实际工作中，主观主义有两种，意识教条主义、本本主义，一是经验主义。主观主义者的主观认识脱离当时当地的实际，因而是做不好工作的。第三，还有注意以下两点：a。客观实际往往是许多事实的总和，如果之一个别事实为出发点做判断、去行动，那还不是真正从实际出发。客观实际总是多方面的，如果只抓住一个方面就发表宏论，也算不上从实际出发。B.客观实际是变化发展的，要从实际出发，就要使自己的思想适应不断变化了的客观情况。一切从实际出发，还必须发挥人的主观能动性，尊重客观规律。坚持从中国的国情出发。坚持从自己的实际出发，正确地估量自己。坚持无神论，反对有神论。13唯物主义与唯心主义的根本区别是什么？什么是唯物主义世界观的根本观点？什么是唯心主义世界观的根本观点？二、联系社会热点1目前中国所进行的改革开放和国家建设，都是根据中国现在的实际进行的。全面建设小康社会的目标，也是根据中国发展的现状提出的。大到我国的国策、小到具体的实际都是根据我国的现实提出的，因此才具有可行性。2在实现目标的过程中，不能忽视人的主观能动性。强调意识能够反作用于物质。3可行的目标提出之后，要想达成，还需经过努力才行。但是要想实现目标，就必须正确发挥人的主观能动性，尊重客观规律、尊重客观实际，从而才会实现自己的愿望。因此要强调正确发挥主观能动性。